Сценарий по экологии для детей
Этот сценарий предназначен для проведения увлекательного занятия по экологии с детьми. Научите их ценить природу, узнать о растениях и правилах поведения в лесу через игры и активные занятия. Сначала дети получат письмо от Старичка-Моховичка, который призывает их отправиться в удивительное путешествие по экологической тропе. Путешествуя, они будут собирать листья различных растений и осваивать их названия на ощупь.
В ходе занятия у детей будет возможность поиграть в игру «Если я приду в лесок», где через элементы вопросов и ответов они осознают важность соблюдения правил поведения в природе. Участники будут активно взаимодействовать, отзываясь на правильные и неправильные поступки в лесу, что способствует формированию у них заботы о родной природе.
Практическое взаимодействие не закончится на этом. Дети также создадут подвижные игры «Зоопарк» и «Накорми белку», которые позволят им больше узнать о животных и их среде обитания. Они будут разделены на группы, где одна будет изображать животных, а другая их зрителей. Так, в веселой и непринужденной обстановке, подбираются навыки наблюдения и порывы к воображению.
Поиск и сбор съедобных грибов – еще одна захватывающая игра. Подходящими фразами дети учатся различать съедобные и ядовитые грибы, что делает их более внимательными к своей окружающей среде. Данный сценарий включает множество интерактивных элементов, заставляющих детей переживать и осмыслять каждое свое действие в природе.
На завершающем этапе занятия преподаватель и дети будут работать вместе над созданием стихотворений о природе. Это будет завершающим аккордом в беседе о том, как важно беречь природу, уважать ее и заботиться о ней. Программа включает ознакомление с флорой и фауной нашего региона, а также установку серьезной связи с природой и окружающим миром.
Сценарий по экологии.
Работа на экологической тропе «В гости к Старичку-Моховичку»
Песня «Вот оно какое наше лето»
Ведущий предлагает почитать письмо, которое прислал Старичок- Моховичку (можно голос в записи): "Ребята, идите по моим следам, и вы попадёте ко мне в гости" На дорожке лежат листья трав, воспитатель обращает внимание детей на них /одуванчик, подорожник, тысячелистник, лопух, крапива/ Дети собирают по ходу движения листья в корзинку, приходят на поляну.
Игра: "Узнай травку на ощупь" Ход игры: Ребёнку завязывают глаза, дают в руки листок, ребёнок на ощупь узнаёт растение и называет его.
Ведущий: Смотрите, а Старичок-Моховичок оставил нам след, значит мы идем в нужном направлении. Ведущий: Ребята, посмотрите, как кругом красиво! Все, что нас окружает: деревья, кустарники, трава, животные - все это называется Окружающий мир Как прекрасен этот мир! Посмотри по сторонам! Все нас радует с тобой, Все вокруг ты знаешь сам. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу.
Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок».
Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»! *** Если я приду в лесок И сорву ромашку? (нет) *** Если съем я пирожок И выброшу бумажку? (нет) *** Если хлебушка кусок На пеньке оставлю? (да) *** Если ветку подвяжу, Колышек подставлю? (да) *** Если разведу костер, А тушить не буду? (нет) *** Если сильно насорю И убрать забуду. (нет) *** Если мусор уберу, Банку закапаю? (да) *** Я люблю свою природу, Я ей помогаю! (да) Молодцы!
Ведущий: Какие-то странные звуки слышны (голоса животных). Давайте подойдем поближе посмотрим. Да это «Зоопарк»!
Проводитьсяподвижная игра «Зоопарк»
Ход игры: Дети делятся на 2 подгруппы. Одна подгрупп — животные в зоопарке, вторая подгруппа — зрители. Вместе с воспитателем рассматривают животных в зоопарке. Дети 1 подгруппы стараются как можно выразительнее изобразить животных в зоопарке, дети 2 подгруппы называют, угадывают животных. Затем меняются. Первая группа — зрители, вторая — животные. Ведущий: а каких животных в зоопарке мы с вами увидели? А еще…. ? Жирафа!
Музыкальная игра «Жираф» Давайте поищем еще тут где-то должен быть еще один след. (Находят). Ведущий: ой, кажется дождик закапал! А мы дождика не боимся давайте ему песенку споем Танец «Тучка» По окончанию находят еще один след
Ведущий: А что-то не видно избушки Старичка- Моховичка, давайте отгадаем загадки, может найдем еще один его след. Летом вырастают, А осенью опадают. (листья) Я стою на ветерке, шмель повис на лепестке, Голова в кудряшках, Это я, кашка. (клевер) Посмотрите, что за чудо - Тысяча листочков, А на длинном стебельке - Тысяча цветочков. (тысячелистник) Растёт зелёный кустик, дотронешься - укусит. (крапива) Я смотрю в свое окно, Вижу дерево одно. Гроздья красные висят, Птички скушать их хотят. (Рябина) Ведущий предлагает отправиться дальше на поиски избушки Старичка-Моховичка. По дороге находят очередной след. Ведущий: Ой, посмотрите кто это сидит на ветке (игрушка белки сидит на ветке, там же спрятан след Старичка- Моховичка).
Эстафета «Накорми белку» Описание: На линии старт финиш стоит корзина с шишками. Первый ребёнок по команде «на старт, внимание, марш!» начинает выполнять задание. Добегает до обручей, прыгает из обруча в обруч на двух ногах. Берёт шишку из корзины и возвращается с ней обратно бегом. Кладёт шишку в пустую корзину, стоящую перед командой. Передаёт эстафету следующему и встаёт в конец колонны. Побеждает та команда, которая быстрее выполнила задание.
Ведущий: А что белочка у нас еще любит? Правильно, Грибы. Она их засушивает на суку. Давайте для белочки еще и грибов соберем. Эстафета «Кто больше соберёт грибов» Раз, два, три грибочки собери! Разбросаны грибы (съедобные и несъедобные). По команде дети разбегаются и начинают собирать съедобные грибы. Один гриб взял, принёс, положил в корзину. Когда соберут все грибы, подсчитывается количество собранных. Кто больше соберёт, тот победил. Если в корзине обнаружится ядовитый гриб – штраф.
Ведущий: Хорошо, что мы помогли белочке, собрали ей шишки и грибы. Посмотрите, а белочка оставила нам след. Ведущий: ну что, идем дальше? Давайте прочитаем стихотворения о природе. Читают стихотворения (кто знает), по окончанию находят еще один след. Слышится медвежий рев. Ведущий: Давайте внимательно послушаем чей это голос? Правильно……
Ведущий: а давайте поиграем с мишкой. Игра «Медвежата» По окончанию находят еще один след Слышится скрип.
Ведущий: ой, что это за звуки? Видимо мы подошли уже совсем близко к опушке, на которой стоит избушка Старичка-Моховичка. Давайте споем ему песенку. Песня «Золотило солнышко лес»
Ведущий отдает ребятам последний след, который оставил Старичок-Моховичок, Они находят избушку.
В.: Ребята, сегодня вы были и ловкими, и смелыми, быстрыми и умелыми, дружными и задорными. А главное мы поговорили о том, как важно беречь природу. И хочется думать, что никто из вас не сорвёт цветок, не сломает ветки, не разорит птичьего гнезда, не оставит за собой мусор, не разведёт костёр. Так ли это? Дети: да.
В.: Мы любим лес в любое время года. Мы слышим речек медленную речь… Всё это называется природой, Давайте же всегда её беречь!
Ведущий: Лес нам надо охранять В нём костров не разжигать, Надо лесу помогать, И деревья сохранять.
Ведущий: Охранять мы вместе будем Этот сказочный народ: Зайцы, лисы, Волки, птицы, Ели, клёны и дубы. Эти дивные поляны нам природою даны. Находят в избушке сюрприз.
