Интегрированное занятие по патриотическому воспитанию для старших дошкольников

Конспект интегрированного занятия по патриотическому воспитанию
в старшей-подготовительной группе (5-7 лет)
 
Цель:
Развитие у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине – России.
 
Программное содержание:
Формировать в воображении детей представление о России, как о родной стране, о ее столице.
Систематизировать знания детей о государственном флаге, гербе и гимне России.
Воспитывать уважение и чувство гордости по отношению к государственной символике России.
Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, бережное отношение к ней и природе родного края.
Развивать память, коммуникативные навыки.
 
Предварительная работа:
Беседы о российской символике.
Чтение стихотворений о Родине.
Рассматривание иллюстраций «Достопримечательности России», «Достопримечательности Москвы».
Чтение и заучивание наизусть стихов о России, о Родине, о родном крае.
 
Словарная работа. Россия, Родина, россияне, герб, гимн.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ход занятия:
Дети входят в группу, приветствуют гостей и рассаживаются на места.
Воспитатель:
Ребята, сегодня у нас необыкновенное занятие, к нам на занятие пришли гости, они тоже, как и вы хотят узнать много нового и интересного. Давайте поприветствуем их.
А теперь проходите и присаживайтесь на стульчики.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, перед вами висит карта. Что такое карта? Что на ней изображено?
Ребенок:
Карта эта плоская модель земли, на ней изображены все страны.
Воспитатель:
На нашей планете много стран, а какие страны вы знаете?
Давайте поиграем в игру «Кто в какой стране живет?»
Наша страна Россия, а мы живущие в России- россияне.
В Италии живут –
В Америке –
Во Франции –
В Германии –
В Китае –
Молодцы, как много стран и их жителей мы назвали.
 
Воспитатель:
Послушайте меня внимательно и скажите о какой стране это стихотворение?
Как велика моя земля
Как широки просторы
Озера, реки и поля
Леса и степи, горы
Раскинулась моя страна
от севера до юга
Когда в одном краю весна
В другом снега и вьюга. 
 
Дети: О России.
Воспитатель: Молодцы! Много чудесных стран на земле, везде живут люди. Но ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Кто нам сможет показать территорию России на карте?
Ребенок показывает у доски
Ребята, какая наша страна?  (каждый называет прилагательное)
большая, огромная, чудесная, богатая, хорошая, широкая, имеет много рек, озер, лесов и т.д.
Воспитатель: Да, ребята, территория нашей страны на столько огромна, что когда на одном конце люди ложатся спать, на другом уже начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой надо ехать на поезде 7 дней - неделю, а на самолёте лететь сутки.
Воспитатель:
Я предлагаю вам поиграть в игру « Продолжи, предложение».
Наша страна называется …..( Россия).
Наша страна очень …...
В ней много озёр, рек ……..(полей, гор, лесов, морей). 
Нашего Президента зовут ……(В.В.Путин ) 
Столица нашей Родины - …(Москва)
Люди, которые живут в нашей стране, называются (россияне). 
 
Люди населяющие необъятные просторы нашей Родины стремятся сделать жизнь счастливой, они любят свою страну, слагают стихи, воспевают ее в песнях. Ребята, как называется самая главная, самая торжественная песня нашей страны, которая объединяет всех граждан? 
Ребенок: Гимн
Воспитатель: Гимн появился намного раньше, чем флаг и герб. Гимн включают в особо важных случаях, на мероприятиях, посвященных России, на Олимпийских играх, на турнирах, когда вручают награды нашим спортсменам.
Как мы слушаем гимн?
Ребенок: Стоя, мужчины снимают головной убор.
Воспитатель: А теперь в знак уважения к нашей Родине, к России, мы все встанем и послушаем гимн.
(Играет гимн)
Воспитатель:
Величаво и спокойно гимн России прозвучал
Каждый слушал, тихо стоя, затаил дыханье зал.
С этой музыкой взрослеем, с этой музыкой растем
Эту музыку по жизни в нашем сердце пронесем!
Воспитатель: Ребята, а какие еще символы государства вы знаете? 
Ребенок: флаг, герб.
Воспитатель: Назовите цвета флага нашей страны? 
Ребенок: Белый, синий, красный. 
Воспитатель: Российский флаг имеет прямоугольную форму и состоит из трёх горизонтальных полос: верхняя полоска – белая, средняя полоса – синяя, а нижняя полоска – красная.
По цветам флага можно узнать о том, какие люди живут в нашей стране. Если красный цвет означает мужество, значит, какие люди живут в России?
Ребёнок: Мужественные. 
Воспитатель: Синий цвет означает вера и правда.
Ребёнок: Верные и правдивые. 
Воспитатель: Если белый цвет означает справедливость, то какие люди живут в России?
Ребёнок: Справедливые. 
Воспитатель: А кто из вас расскажет стихотворение о флаге?
Ребёнок:
Три полоски флага – это неспроста:
Белая полоска – мир и чистота,
Синяя полоска – это цвет небес,
Куполов нарядных, радости, чудес,
Красная полоска – подвиги солдат,
Что свою отчизну от врагов хранят.
Он страны великой самый главный знак – 
Доблестный трехцветный наш российский флаг! 
Воспитатель: Где можно увидеть изображение флага России?
Ребёнок: На зданиях, машинах, самолётах, на костюмах спортсменов.
Воспитатель: Давайте поиграем.
Игра «Соберись по цвету».  Правила игры: Я раздаю всем флажки трех цветов. Вы под музыку разбегаетесь по комнате, далее, по сигналу воспитателя все строятся образую российский флаг.
Следующий символ России – наш герб. Давайте найдем герб нашей страны.
Воспитатель: Что изображено на гербе России?
Ребёнок: Двуглавый орёл, Всадник, побеждающий змея. 
Воспитатель: Как зовут всадника?
Ребёнок: Георгий Победоносец. 
Воспитатель: Что означает изображение двуглавого орла?
Ребёнок: Единство страны, он одновременно смотрит и на запад и на Восток. 
Воспитатель: Что означает изображение всадника?
Ребёнок: Победу добра над злом.
Воспитатель: Чёрный змей символизирует зло, а отважный воин Георгий Победоносец побеждает злого змея. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
Послушаем стихотворение о гербе.
Ребёнок:
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он — России дух свободный.
Игра «Собери герб»
Воспитатель: Где можно увидеть изображение герба России?
Ребёнок: На монетах, документах, на пограничных столбах. 
Воспитатель: Зачем нужно изображение герба на монетах, а изображение флага на автомобилях, на самолетах?
Ребёнок: Чтобы можно было отличить их от монет, автомобилей и самолетов других стран. 
Воспитатель: Зачем нужны герб, флаг и гимн?
Ребёнок: Объединять людей, живущих в нашей стране, быть отличительным знаком. 
Воспитатель: Сегодня мы с вами услышали очень много о нашей Родине, о её символике, у каждого из вас зажглась искорка любви к России.
И как символ мира и добра, каждый из вас возьмет после занятия из этой корзинки белого голубя, чтоб мы все жили в мире и согласии.
Берегите Россию - нет России другой.
Берегите её тишину и покой
Берегите Россию, без неё нам не жить
Берегите её, чтобы вечной ей быть
Воспитатель:
Наше занятие подходит к концу. Ребята, вам было интересно на занятии? Я надеюсь, что вы узнали очень много нового о своей Родине. Кто хочет поделиться своими впечатлениями?
Воспитатель: Ребята, ваши новые знания помогут вам без затруднений рассказать о России своим друзьям и родителям.