Организованная учебная деятельность: «Синичка»
В рамках организованной учебной деятельности под названием «Синичка» мы создаем уникальную атмосферу для развития творческих способностей детей. Ведущая цель занятия – научить детей изображать зимующих птиц, в частности, синицу, используя технику аппликации. Этот процесс не только способствует развитию художественного вкуса, но и помогает формировать социальные навыки, поскольку дети будут работать в группах, обсуждая свои идеи и помогая друг другу.
Введите детей в удивительный мир птиц, рассказывая им о том, как синицы приспосабливаются к зиме. Основное внимание будет уделено особенностям этих пернатых: их ярким цветам, формам и характерным повадкам. Дети через увлекательные загадки и вопросы смогут погрузиться в изучение зимующих птиц, а затем применят свои знания на практике, создавая аппликации синичек из цветной бумаги.
Обсуждение формы и цвета даст возможность детям понять, как создавать изображения из разных геометрических фигур, что не только развивает их художественные навыки, но и способствует развитию математического мышления. На занятии предусмотрены физические упражнения, которые сделают учебный процесс ещё более интересным. Это избавит детей от усталости и даст заряд энергии для дальнейшей работы.
Завершением урока станет выставка работ, где каждый ребенок сможет представить свою синичку и рассказать о процессе создания. Это поможет не только развивать уверенность в себе, но и учит детей оценивать творчество других. Таким образом, занятие не только развивает художественные навыки, но и формирует важнейшие качества, такие как коммуникабельность, креативность и взаимопомощь.
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті
Организованная учебная деятельность
Білім беру саласы/ Образовательная область: «Творчество»
Бөлімі/ Раздел: «Аппликация»
Тақырыбы/ Тема: «Синичка»
Мақсаты / цель (старшая гр.):Закрепить умение изображать птиц способом аппликации.
Мақсаты / цель (средняя гр.): Учить создавать изображение птицы способом аппликации.
Міндеттері/ задачи (старшая гр.):Закрепить конструктивный способ создания изображения и приемы вырезания округлых форм.
2. Побуждать детей изображать фигуру птички, передавать пропорции и форму частей тела.
3. Формировать творческую самостоятельность, развивать эстетический вкус.
3. Формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения синиц в холодное время года.
4. Развивать связную речь, мелкую моторику пальцев рук, ловкость.
5. Воспитывать доброжелательность и любовь к пернатым.
Міндеттері/ задачи (средняя гр.):Познакомить с частично-целостным способом создания изображения и приемами вырезания округлых форм.
2. Учить детей изображать фигуру птички, передавать пропорции и форму частей тела
3. Формировать творческую самостоятельность, развивать эстетический вкус.
3. Формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения синиц в холодное время года.
4. Развивать связную речь, мелкую моторику пальцев рук, ловкость.
5. Воспитывать доброжелательность и любовь к пернатым.
Сөздік жұмыс/ словарная работа: зимующие птицы.
Қос тілдік компонент/ билингвальный компонент:зимующие птицы-қыстап қалатын құстар,синица-сары шымшық.
Көрнекіліктер/оборудование:
Д/м:педагогические образцы, иллюстрации с изображением синички, заготовки для показа.
Р/м:1/2 листа с изображением ветки, заготовки желтого,синего и черного цвета в форме квадратов и прямоугольников, кисти, салфетки, клеенки, ножницы.
Жүргізу барысы / Ход проведения
| Оқу іс-әрекетінің кезендері/ этапы деятельности Тәрбиешінің іс – әрекеті/ Действия воспитателя
| Балалардың іс-әрекеті Действия детей |
- Скажите, ребята, какое сейчас время года? - А каких птиц осенью на улице мы можем увидеть? - Как одним словом можно назвать птиц, которые остаются зимовать с нами? - Молодцы! А теперь, отгадайте загадку. Разгадав её, вы узнаете, кого мы сегодня будем мастерить. Загадывает загадку: Как в лесу похолодает, Птички в город прилетают. Грудкой жёлтой всем знакомы, Ищут сало на балконах. И пронзительно свистят! Билингвальный компонент:зимующие птицы-қыстап қалатын құстар,синица-сары шымшық.
|
Отвечают на вопросы
Слушают, отгадывают загадку.
Говорят на двух языках.
|
Показывает иллюстрации. -А вот и одна из зимующих птиц, вы ее уже называли, это … (синица). Синицы очень красивые птицы. Они имеют очень красивое оперение, их желтая грудка известна всем. Они не улетают на зиму в теплые края, а зимуют вместе с нами. Летом эти птицы живут в лесу, а на зиму перебираются поближе к человеку. Питаются крошками хлеба, семечками, в кормушки им насыпают разные крупы, пшено например, или вешают на веточку кусочки сала. Организовывает рассматривание синички по вопросам: - А какой формы туловище? - Какой формы голова? -Какой формы крылья у птички? - Какой формы хвост?
- А клювик, какой формы? - Хорошо ребята, давайте вспомним, из какой геометрической формы можно вырезать овал? - Из какой формы вырезаем круг? - Ребята, а как вырезаем круг и овал? Физминутка «Синичка» Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) Организовывает самостоятельную работу. 1подгруппа.Средний возраст - выполняют работу по образцу (голова и туловище из одного овала) 2подгруппа.Старший возраст - Выполняют по образцу конструктивным способом. 3 подгруппа.Старший возраст - Вносят дополнения в работу в соответствии с замыслом. Руководит работой детей, осуществляет индивидуальный показ. | Рассматривают иллюстрации, Слушают воспитателя.
Овальное. Круглая. Капельки В форме прямоугольника, одна сторона шире одна уже. Треугольник. Из прямоугольника.
Из квадрата. Закругляем уголки.
Выполняют движения по тексту.
Работают самостоятельно в соответствии с заданием в подгруппах.
Обращаются за помощью. |
Организовывает рассматривание работ. -Давайте посмотрим, какие птицы у вас получились. - У кого птичка собралась улетать? - У кого наоборот сидит на ветке? - Чья работа самая аккуратная? -Какую птцу мы сегодня научились изображать? -Что вам удалось выполнить? -Какие трудности испытывали в работе? -Чему надо еще поучиться? | Рассматривают работы, отмечают наиболее понравившиеся.
Обсуждают свои достижения, неудачи. |
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Жаңғыртады/ Воспроизводят:преобразовывают геометрические фигуры путем срезания уголков, разрезания по диагонали.
Түсінеді/Понимают: что синица-зимующая птица.
Қолданады/Применяют:технику владения ножницами, композиционные умения, технику наклеивания.
