Дауыссыз Қ мен Ғ - Сабақ жоспары

Пән:Қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы:
Дауыссыз қ мен ғ

Мектеп: «Лермонтов атындағы орта мектеп» ККМ
Мұғалімнің аты-жөні:Жандилова Б.С
Күні: 10.10.2017ж

СЫНЫП: 2 «А»

Қатысқан оқушылар саны: 6

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.4.1 – тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
2.2.3.1 – мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру
2.3.5.1 - жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып түзету, толықтыру
2.4.1.3* - дауыссыз дыбыс түрлерін ажырату және
емлесін сақтап жазу

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы білім

Дауыссыз б мен п.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы
5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық ахуал.
Күннен алып шуақты,
Жерден алып қуатты,
Алақандарашылды,
Жылуларын таратты,
Жылулары жүрете.
Ақ моншақтай ашылды,
Сол монщақтар әлемге,
Шаттық болып шашылды.

Топтарға бөлу. «Кәмпиттер»
Себетке кәмпиттер әкеліп,баларға тарытып беру.Сары түсті кәмпиттер 1 топ,Көк түсті кәмпиттер 2 топ болып бөліну.

1-топ:
Сары түсті кәмпиттер.
2-топ:
Көк түсті кәмпиттер.

Жаңа білім
7 минут

10 мин

Білу және түсіну
Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.
25-жаттығу.
Кестедегі сөздерді оқы.
Жеке жұмыс:

Бағалау критерийі:
1.Сөздердің сәйкесіне қарай байланысын табады.
2.қ дыбысының ғ дыбысына өзгеруін түсіне алады.
26. Мәтінді тыңда.
Топтық жұмыс
(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.)
1-топ
Мәтін не туралы?
Мәтінге ат қой.
Серіктің достары қайда барды?
2-топ
Тойға Алматыдан кім келді?
Қымбат апай туралы не білдің?
Егер сен Қымбат апаймен кездессең, оған қандай сұрақтар қояр едің?
«Екі жұлдыз,бір тілек» бағалау.

Оқулық,
мәтіндер.

Сергіту сәті
3 мин

Сергіту сәті «Қызыл гүлім ай»

Ортасы
10 минут

Қолдану
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Дәптермен жұмыс.
27-жаттығу
Өлеңді көшіріп жаз.
Анаң-күнің,жүрегің,
Әкең-өмір тірегің,
Әжең-асыл ардағың,
Атаң-дана қорғаның.
28-жаттығу
Ойын жұмбақтардың шешуін тап.
Қармағы бар қолында,
Кімді айттым ойымда.

Құрығы бар қолында,
Кімді айттым ойымда.

Қалағы бар қолында,
Кімді айттым ойымда.
29-жаттығу
Көп нүктенің орнына қ,ғ әріптерінің тиістісін қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз.

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

Бағалау
3 минут

Мен бүгін не білдім?

Маған не қызық болды?

Маған не қиын болды?

Кері байланыс
2 минут

«Рефлексиялық шеңбер»
Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

• Сабақ барысында көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен?

• Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды?

• Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?

• Сабақта қандай қиындықтар туындады?

• Сабақ аяқталғанда көңіл-күйіңіз қандай? Неліктен?

• 

Бағалау парақшасы

Рефлексиялық шеңбер

Үйге тапсырма: 30-ж,53-бетте.

Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы
байланыс