- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План самообразования «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
- →
План самообразования «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
Патриотическое воспитание является одной из важнейших задач в процессе формирования личности дошкольника. В последние годы в обществе происходят значительные изменения, что требует особого внимания к нравственным ценностям молодого поколения. Данный документ посвящён плану самообразования в муниципальном детском саду № 11, который нацелен на «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». Он представляет собой важный шаг в реализации данной цели.
Нравственно-патриотическое воспитание формирует уважение к духовным и культурным ценностям, что имеет особое значение в дошкольном возрасте – периоде, когда закладываются основы гражданских качеств и первое восприятие окружающего мира. Закладывая понятия патриотизма и доброты, мы, взрослые, создаём условия для гармоничного развития детей, чтобы они осознали свою причастность к отечеству.
Согласно ФГОС ДО, объединение обучения и воспитания в целостный процесс является главной задачей. Воспитатель создает предметно-развивающую среду, развивающую интерес к истории и культуре нашей страны, что в свою очередь усиливает чувство патриотизма. План самообразования включает в себя создание патриотического уклона в образовательном процессе, где каждый ребенок имеет возможность узнать о родном крае, стране и её символах.
Среди ключевых задач выделяются создание моделей патриотического воспитания, повышение компетентности воспитателей и родителей в данной области. Программа ориентирована на различных участников: детей, педагогов и родителей, так как объединение усилий всех сторон является залогом успеха в воспитании настоящих патриотов. Используя различные методы и подходы, данный план помогает формировать у детей глубокие и прочные представления о родине, её истории и культуре.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 11»
План самообразования
«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
Ответственный
Воспитатель группы № 3:
Назарова М.А.
Чернушка, 2017
Актуальность.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Именно нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Формирование личности дошкольника невозможно без воспитания с детских лет уважения к духовным ценностям.
Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. В дошкольном возрасте чувства господствуют над всеми сторонами жизни ребенка.
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) п.1.6, одной из задач, на решение которой направлен ФГОС ДО, является « объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества». Организация воспитательно-образовательного процесса в соответствие с требованиями ФГОС ДО – основная задача воспитателя в современном детском саду.
Нравственно-патриотическим воспитанием необходимо заниматься с дошкольного возраста. В этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. От того, как она будет сформирована в первые годы жизни ребенка, во многом зависит все его последующее развитие. В этот период начинают развиваться такие черты характера, которые незримо связывают его со своим народом, своей страной. Корни этого влияния - в языке народа, который усваивает ребенок, в народных песнях, музыке, играх, игрушках, впечатлениях о природе родного края, о труде, быте, нравах и обычаях людей, среди которых он живет. Цель воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста - формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к семье, родном дому.
Исходя из вышесказанного, мною была выбрана тема для самообразования «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
Цель: Формирование нравственно-патриотических качеств детей дошкольного возраста.
Задачи:
· Создать предметно - развивающую среду в группе (создание патриотического уголка, подбор дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию).
· Разработать и реализовать модель патриотического воспитания детей среднего дошкольного возраста.
· Воспитать нравственно - патриотические отношения, чувства сопричастности и любви к семье, городу, стране, к природе родного края.
· Повысить педагогическую компетентность родителей и педагогов в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.
Образовательные области:
- Речевое развитие
- Физическое развитие
- Социально-коммуникативное развитие
- Познавательное развитие
- Художественно-эстетическое развитие
Вид проекта:
- Познавательный
- Групповой
Участники проекта:
- Дети среднего дошкольного возраста
- Воспитатели
- Родители
Срок реализации проекта:
2017-2018 учебный год
Ожидаемый результат для детей:
- Расширятся знания детей дошкольного возраста о родном городе, стране и ее символике, культуре и традициях народа;
- Обеспечить у детей желание быть патриотом своей Родины.
Ожидаемый результат для воспитателя:
- Повысится уровень профессионального мастерства и компетентности;
- Расширится предметно-развивающая среда и методическое обеспечение по патриотическому воспитанию; - Увеличится разнообразие методов и приемов, которые направлены на расширение у детей знаний о родном городе, стране и ее символике.
| Этап, срок реализации | Содержание работы | Форма отчета |
| 1 этап организационно – ознакомительный. 2017-2018 | 1. Составление библиографии по теме самообразования. 2. Изучение и анализ методической литературы и современных подходов в вопросе патриотического воспитания. 3. Составление плана работы с детьми и родителями по следующим блокам: • «Я и моё ближайшее окружение» (моя семья, мой детский сад) . • «Мой дом, моя улица». • «Мой родной город». • «Наша Родина – Россия». • «Защитники Отечества» • «История России». • «Культура русского народа». • «Великие соотечественники». 4.Подготовка практического материала: (наглядные пособия, настольные игры, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, альбомы, оформление уголка по патриотическому воспитанию) | 1. Список литературы. 2.Оформление папки по самообразованию. 3. Перспективный план работы с детьми в средней группе. 4.Центр патриотического воспитания. 5. Альбом «Моя семья». |
| 2 этап – основной 2017-2018 | 1.Внедрение в работу подготовленного материала. • Практическое применение наработанных материалов с детьми среднего дошкольного возраста • Промежуточная диагностика детей по данной теме. • Проведение мероприятий с родителями, согласно плана работы. | 1.Фотоотчеты о проведенных мероприятиях . 2.Конспекты НОД. 3.Консультации для родителей по данной теме. 4.Папки передвижки. |
| 3 этап – заключительный 2017-2018 | 1. Проведение диагностики с целью отслеживания результатов работы. 2. Самоанализ педагогической деятельности. 3. Обобщение и распространение педагогического опыта. | 1.Оформление папки по обобщению опыта. 2.Создание презентации о проделанной работе. |
Перспективное планирование по теме самообразования на 2017 – 2018 учебный год. Средняя группа.
Сентябрь
| Тема: «Моя семья». | |||
| Взаимодействие с детьми | Практические работы с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
| 1.Рассказы детей о членах семьи. 2.Рассмотрение альбома «Моя семья». 3.Чтение стихов и рассказов о семье. 4.Сюжетно – ролевая игра «Моя семья». Экскурсия к памятникам района Железнодорожный | 1.Рисование на тему «Моя семья». 2.Создание фотоальбомов «Моя счастливая семья» 3.Обогащение с/ролевых игр «Дом», «День рождение» новыми атрибутами. | 1.Папка передвижка «Маленькие хитрости воспитания». 2. Консультация «Детям о правилах семейного этикета». |
|
Октябрь
| Тема: «Мой любимый детский сад». | |||
| Взаимодействие с детьми | Практические работы с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
| 1.Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду. 2. Чтение стихов о детском саде. 3. Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников. | 1. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад». | 1.Участие в акции «Покормите птиц зимой» - изготовление кормушек |
|
Ноябрь
| Тема: «Моя малая Родина». | |||
| Взаимодействие с детьми | Практические работы с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
| 1.Чтение стихотворения М. Матусовского «С чего начинается Родина? ». 2.Рассматривание иллюстраций с изображением природы различных уголков нашей Родины. 3.Экскурсия в краеведческий музей, по родному городу. | 1.Создание фотоальбома «Мой родной город». 2.Подборка дидактических игр «Мой город». |
| 1.Викторина для педагогов «Знаешь ли ты свой город?» |
Декабрь
| Тема: «Мой город, в котором я живу» | |||
| Взаимодействие с детьми | Практические работы с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
| 1.Рассматривание фотографий с изображением самых замечательных мест города Казани . 2. Знакомство с историей названия города Казань, с флагом, жителями (национальности). 3. Экскурсия в исторический музей Кадетской школы | 1.Сюжетно – ролевая игра «Почта» (на знание адреса дома и детского сада). 2. Аппликация флага. | 1. Фото выставки с семьей в достопримечательных местах своего города. |
|
Январь
| Тема: «Русская народная культура». | |||
| Взаимодействие с детьми | Практические работы с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
| 1.«Русский народный костюм» (познакомить детей с старинными одеждами). 2. «Рождественские колядки» - развлечение. 3. «Масленица» - развлечение для детей. 4. Мини-музей «Народного творчества» | 1.Альбомы: «Дымковская игрушка»; «Русская матрешка». 2.Подбор и оформление практического материала по теме «Народное творчество» - стихи, загадки, дидактические игры. |
|
|
Февраль
| Тема: «Защитники Отечества» | |||
| Взаимодействие с детьми | Практические работы с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
| 1.НОД «Главные праздники России». 2.Подготовка и проведение праздника «День защитника Отечества». 3. Экскурсия в библиотеку | 1.Спортивный праздник, посвящённый Дню защитника Отечества. 2.Изготовление поздравительных открыток ко Дню Защитника Отечества. | 1.Участие родителей в фотовыставке «Мой папа самый лучший» 2.Консультация для родителей «Как вырастить защитника» |
|
Март
| Тема: «Очень я люблю маму милую мою». | |||
| Взаимодействие с детьми | Практические работы с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
| 1.Беседа о мамах. Составление рассказов на тему «За что я люблю свою маму. Как я помогаю ей». 2.Продуктивная деятельность «Цветок для мамы» - открытка 3.Вечернии по седелки с мамами и бабушками | 1.Фотовыставка в группе «Я и моя мама» 2.Создание фотоальбомов «Нежная любимая мамочка моя». 3.Обогащение с/ролевых игр «Дом», «Дочки – матери», «День рождение» новыми атрибутами |
|
|
Апрель
| Тема: «Наши космонавты» | |||
| Взаимодействие с детьми | Практические работы с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
| 1.Рассказ воспитателя о космонавтах (с просмотром видеофильма). 2. Конструирование космического корабля. | 1.Викторина «Что вы знаете о космосе». 2.Выставка работ детского творчества «Космос глазами детей». | 1.Книга загадок и рисунков «Космос»- совместное творчество детей и родителей |
|
Май
| Тема: «Этот День Победы». | |||
| Взаимодействие с детьми | Практические работы с детьми | Взаимодействие с родителями | Взаимодействие с педагогами |
| 1.Беседа о 9мае. 2.Рассматривание иллюстраций войне. | 1.Изготовление праздничных открыток. 2. Создание фонотеки «Детские патриотические песни» | 1. Анкета для родителей «Что значит быть патриотами?» 2. Консультация для родителей «Воспитаем детей патриотами» |
|
Список литературы:
1.Н.В.Микляева , Ю.В.Микляева, А.Г.Ахтян «Социально-нравственное воспитание детей от 2-5 лет» 2009год (дошкольное воспитание и развитие).
2.М.П.Костюченко «Окружающий мир» интегрированные занятия с детьми 4-7 лет. 2010 год.
3.Г.М.Блинова «Познавательное развитие детей 4-5 лет» методическое пособие 2006 год.
4.О.В.Сакавичене «Патриотическое воспитание дошкольников» журнал «Ребёнок в детском саду» №2, 2006 год.
5.Т.Н.Тебенева «Проектная культура как часть профессионализма педагогов ДОУ» журнал «Управление ДОУ» № 1, 2007 год.
6.В.Степанов «Учебники для малышей «Моя Родина—Россия»
7. Интернет ресурсы.
8.Е.В.Михеева «Современные технологии обучения дошкольников».2013г.
