МАМА, ПОИГРАЙ СО МНОЙ
В жизни каждого ребенка есть моменты, когда он жаждет общения с родителями и совместной игры. Эта потребность естественна и важна для их эмоционального и психического развития. Исследования показывают, что совместная игра с взрослыми помогает детям не только развивать свои социальные навыки, но и ощущать себя любимыми и понятыми.
Находясь в окружении множества игрушек, ребенок может чувствовать скуку и тоску. Это может быть связано не только с нехваткой интереса к играм, но и с недостатком внимания со стороны взрослых. Поэтому так важно уделять время игре, чтобы дети могли не только развлекаться, но и видеть взрослых в роли партнеров.
Совместные игры помогают родителям понять внутренний мир своего ребенка. Порой, играя, дети проявляют свои чувства, тревоги и желания, которые они могут не выражать словами. В процессе игры они учатся взаимодействовать, обмениваться эмоциями и строить отношения, которые становятся основой их будущих жизненных навыков.
Несмотря на то, что в современных семьях все меньше времени уделяется совместным активностям, важно помнить, что игра — это не просто развлечение. Это настоящая терапия, которая вносит значимый вклад в развитие ребенка. Избегая отказов на просьбы «поиграть», взрослые могут обеспечить своим детям необходимые эмоциональные связи и понимание.
Можно использовать простые моменты повседневной жизни для создания игр. Например, даже такие занятия, как приготовление пищи, могут стать увлекательным процессом. Задавая вопросы и вовлекая ребенка в действие, можно не только развлечь его, но и укрепить родительские связи. Таким образом, игра становится неотъемлемой частью жизни и развитием детей, влияя на их социальное окружение и уверенность в себе.
Помните, игра — это основа привязанности и любви между родителями и детьми. Уделяя внимание и время своей квартире, вы не только дарите радость, но и формируете безопасное пространство для эмоционального роста вашего ребенка.
МАМА, ПОИГРАЙ СО МНОЙ
Консультациядляродителей
Всядетскаякомнатазаваленасамымиразнообразнымиигрушками: отконструкторов, всевозможныхкуколимашинокдорадиоуправляемойжелезнойдороги.Аребенокходитзамамойихнычет,чтоемускучноионне
знает, чемзаняться. Вчемпричина?Оннелюбитилинеумеетиграть? Емуненравятсяигрушки? Илиделовообщеневразнообразиииколичестве
игрушек,авчем-тодругом? Многиеродителихотят,чтобыребенокумелсамсебязанять, иэтооченьхорошоиправильно.Еслиребенокнеможетостановитьсявигре –этонормально.
Если, наоборот,онходитзародителемхвостом,
неможетнайтисебезанятие, –этосигналтого, чтоемунужнородительскоевнимание. Исколькобыунегонибылоигрушек,самыхкрасивыхидорогих,еслиемунехватаетродительскогообщения, никакиеигрушкинесмогутегозаменить.
Обычнородителипростопредоставляютребенкуигрушки –дарят,покупают, нонеиграютснимсами.Многиемамыпризнаются: «
Ну, мнеэтонеинтересно».Инередкотакполучается,чтодляродителейиграихребенка –этовозможностьвыкроитьвремя,чтобызанятьсякакими-тосвоимиделамиилиотдохнуть.Иеслиглавнаябазоваяпотребностьребенка
общениесродителяминеудовлетворена,ребенокнебудетиграть,абудетвсяческистремитьсякконтактусродителями, безэтогожизненноважного
«витаминаразвитиеребенкаискажается.
НапросьбуребенкаПоиграйсомной«родителиотвечаютразветыненаигралсявдетскомсаду?ИлиПоиграйсам,мнесейчаснекогда
»
. Малышотходитогорченныйилипродолжаетнастаивать.Отказвзрослогонетолькообижаетребенка, ноилишаетегостольценногодлянегоразвивающегообщениясблизкимвзрослым.Такиевыдающиесяученые, какД.Б. Эльконин,А.В. Запорожецсчитали, чтоигразатрагиваетнаиболе существенныестороныпсихическогоразвитияличностиребенкав
целом, развиваетегосознание.Игра, возникаянаопределенномэтапекультурноисторическогоразвитиячеловеческогообществаиотдельного
индивида,являетсяформойразвитияпсихикиипознанияребенкоммиравзрослых. Ребеноквпроцессеигрыудовлетворяетсвоипотребности
впознанииокружающегомира,творчестве, фантазии,активности, самостоятельности,психическойсвободе.
Именноблагодаряэтомуигрыготовятребенкакбудущейжизни,помогая
ориентироватьсявчеловеческихотношениях, развиватьсяморально, интеллектуально,физически, поверитьвсвоисилы,проявитьсвое
творческоеактивноеначало.Однакокакойбынибылаестественной
деятельностьюдляребенкаигра, нельзяневидетьтуогромную
роль, какуюиграютвнейвзрослые,хотятонитогоилинет.
Ребенок,скоторымродителималообщаются, неслушаютего,неиграютснимвместе,такженеумеетвступатьвигровоевзаимодействиесосверстниками,испытываетдискомфортизза
того, чтоегонепринимаютвигру. Изпрактикиконсультированияи
психологическойработыизвестно,чтодетичастоотказываютсяходитьвсад, есличувствуютсебяотвергнутымивигре. Еслиневмешаться, тодалееребенокможетповестисебянеадекватно,ещеболееозлобляясьи
лизамыкаясьвсебе. Дляребенка, особенно,среднегоистаршегодошкольноговозрастаоченьважнобытьпринятымвигрусверстниками.Чтобыэтослучилосьобязательно, сребенком, начинаясраннеговозраста, надоигратьснимдомавразныеигры,особенноролевые,чтобыонпривыккпартнерскимотношениям, правиламповедениявсовместнойигре.Еслираньшеигровойопытпередавалсяотстаршихдетейкмладшим,тосейчас,когдавсемьечастоодинребенок,простонеобходимовзрослымзаменитьсобойсверстниковвигровойдеятельности. Этотнавык, конечно,поможет
вашемуребенкукомфортночувствоватьсебясредидругихдетей, таккаквдетскомобществ оченьценитьсяумениеребенкаиграть, подаватьидеи, придумыватьируководитьинтереснойигрой.
Играясребенком, можнолучшепонятьегомироощущение,ценностныеустановки,эмоциональныеособенности,проблемныезоныегоотношенийсокружающимилюдьми, самимсобой.Иградляребенкаявляетсятакжеотдыхом, умиротворяющейдеятельностью, когдаониспытываетпокойисчастье
. Играсребенкомвдомашнихусловияхспособнавернутьемудушевноеравновесие.Детямбываеттрудновыразитьсвоипереживаниянасловах,ноонимогутпрожитьихвигре, выбираяопределенныйигровойматериал, действуяснимопределеннымобразом, вновьивновьпроживаяопределенныезначимыедлянегоситуации.
Играпроцессвзаимодействияребенкаивзрослого «здесьисейчасвкоторомнаглубинномценностномуровнепроисходитсобираниеиукреплениесобственногоЯребенка, моделированиенастоящегоибудущего.
Нашибеседыинотациинегреютдушуребенка, этоженеегоопыт. Новигреонполучаетвозможностьсамвзглянутьнасвоюпроблемусостороны,
научитьсяуправлятьсвоимичувствами. Вотпримерпроблемыуодноймамойиеедочери 4 лет: мамажалуетсянадочь, чтотанедаетейобщатьсясостаршимичленамисемьи,капризничает, цепляется,словом, сильноревнует, особенновечерами, когдавсесобираютсядома. Оказалось,что именновечеромребенкудостаетсямаловнимания.Старшаясестразанятасвоимиподростковымиинтересами.Папа оченьмногоработает, приходитдостаточнопоздно,редковидитдочерей.Когдажеонбываетдома,то
непрерывноведетделовыепереговорыпомобильномутелефонуинеможетполностьюбытьвнимательнымкпросьбамребенка.Малышкапроситегопоиграть,ноотецструдомиформальноподчиняетсяейвигре,неподавая
никакойинициативы. Девочканервничает, пытаетсяегорасшевелить,нопапанеможетброситьтелефон. Тогдаона, улучивмомент, прячеттелефонотпапы, такимобразом,выкраиваянесколькоминутобщения.Ребеноквбеседеспсихологомимамой плачетивыражаетобидунато, чтоПапаменянеслышитинеумеетиграть.Япридумала,кудаещеспрятатьеготелефон,чтобонегоненашел
». Приэтоммамаводитребенкавдетскийсаддообеда, апотомвразныекружкиназанятия.Мамасчитает,чтодостаточноуделяетвниманиямладшейдочериивечеромвполнеможетуделитьвниманиедругимчленамсемьиисебе.Однакоребенокчастоплачетиззанедостаткавниманияостальныхчленовсемьи.Конечно, здесьвыхододин: близкие,особеннопапаимама, должнывсеженаходитьвремядляигрысребенком.Современным
занятыммамамипапамважнонаучитьсяпревращатьдомашнююповседневнуюреальностьвигру. Самоеобычноежитейскоезанятие, та
коекакчисткакартофеля,можетбытьпревращеновигру. Показываяочищеннуюкартофелину,спрашивайте, начтоонапохожа.Ивотужемедведьсослономзаплаваютвозерекастрюле,амамабудетспокойнопродолжать
чиститькартошкуиприэтомудовлетворитпотребностьребенкавобщении.Послепросмотраребенкомлюбимогомультикаможнопоигратьвлюбимыхперсонажейизнего. Этозайметвсего 5 -10 минут,апослетогокакребеноквтянется, можнопойтиготовитьужинипосоветоватькрохесделатьдесертдлясвоихлюбимцев.
Помните,дляребенкаиграявляетсясинонимомпроявлениялюбвиивнимания.Играя, детилучшепонимаютсвоегопартнера,сверстникаиливзрослого.Дружитьзначит,игратьвместе.Конечно, телефоннужно
обязательноотключить, каквтеатре,полностьюпосвятивсебяобщениюсребенкомвигре (хотьна 10 мин.).Играэто, преждевсего, удовольствиедляребенка,желанныйиестественныйспособсамовыражения, утверждениясебявэтоммире.Ребенкунеобходимовашеприсутствие, вашесердечное
участие,вашевниманиеилюбовь.Незаменяйтеэтодорогимиподарками, моднымиигрушками, гаджетами.Играйте, ивынайдетевзаимопонимание, ответноечувстволюбвиипризнательности,чувствофизическойипсихическойзащищенностиуребенка. Детиоченьлюбятигратьсовзрослыми,ноневсевзрослыеэтопонимаютиумеютоценитьэтот
весьмакороткийвихжизнимомент.
