Неофициальные символы России и патриотическое воспитание детей

" Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад "Колокольчик"
 
 
 
 
Творческо-познавательный проект на тему :
" Неофициальные символы России - как средство развития представлений о Родине".
 
 
 
 
 
 
 
 
Заявитель: дети подготовительной группы №2.
Автор проекта: воспитатель Елькина Т.Б.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
г. Гагарин
2016
 
Введение
 
Детство – каждодневное открытие мира.
Нужно, чтобы это открытие стало, прежде всего,
познанием человека и Отечества.
Чтобы в детский ум и сердце входила
 красота настоящего человека,
величие и ни с чем несравнимая красота Отечества.
 
 В.А. Сухомлинский
 
Аннотация.
Проект разработан для работы с детьми старшего дошкольного возраста, и представляет мероприятие по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно - патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к памяти об историческом прошлом нашего государства, привлечение родителей и педагогов к воспитанию у детей чувства гордости за достижения родной страны, интереса и уважения к ее историческому прошлому, бережного отношения к традициям своего народа.
 
Актуальность выбранной темы 
            В настоящее время чрезвычайно актуальной стала проблема патриотического воспитания детей. За последние годы в стране произошли большие перемены. Наметилась негативная тенденция в социально- педагогической ситуации: традиционные духовные ценности и идеалы сменились на ценности и идеалы западной массовой культуры, материальное заменило духовное, личные интересы стали противоположны общественным, произошло смещение ценностных ориентации - патриотические идеалы постепенно утратили социальную значимость. Следствием этих стихийных процессов явилось нарушение отлаженной работы системы социализации подрастающего поколения, которая создавалась годами и основывалась на преемственности поколений.
В период нестабильности в обществе возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.
Ведущая роль в этом направлении принадлежит системе воспитания. Учреждения дошкольного образования, являясь начальным звеном системы образования в нашей стране, призваны формировать у детей первичные представления об окружающем мире, отношение к действительности, дать возможность им почувствовать себя с самых ранних лет гражданами своего отечества.
Патриотизм, как нравственное качество, является результатом целенаправленного воспитания, и дошкольное детство самый благоприятный период для приобщения ребёнка к национальной культуре. Поэтому очень  важно начинать воспитывать настоящего патриота своей Родины именно в этом возрасте, когда ребенок начинает интенсивно развиваться в социальном плане.
На сегодняшний день и государство, и наука стали уделять этой проблеме особое внимание. Опубликованы нормативные документы по этой теме, Министерством образования разработана программа «Патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2006-2012 годы», которая ориентирована на повышение общественного статуса патриотического воспитания в учреждениях образования всех уровней – от дошкольного до высшего профессионального, обновление его содержания и структуры на основе отечественных традиций и современного опыта.
В науке наблюдается тенденция возвращения к идеям К.Д Ушинского - народность, приобщение к национальному, как базе патриотического воспитания. Повысился интерес исследователей к разработке вопросов, связанных с ознакомлением дошкольников с различными сторонами окружающей действительности и воспитанием у них на этой основе любви к родному краю, стране. (Е.А.Казаева, Е.К.Ревина, Л.А.Кондрыкинская).
Трудность работы по патриотическому воспитанию обусловлена ещё и тем, что в молодых семьях вопросы патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.
Воспитание любви к Родине, к своему Отечеству – задача чрезвычайно сложная, особенно когда речь идет о детях дошкольного возраста. Но говорить о воспитании патриотизма без сообщения детям определенных знаний о Родине, на мой взгляд, нельзя, поскольку любить и беречь можно только то, что чувствуешь, знаешь, понимаешь.
О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.
Все вышеизложенное обусловило выбор темы «Неофициальные символы России как средства развития представлений о Родине у детей старшего дошкольного возраста".
 
 
Проблема:
Задачи воспитания чувства патриотизма, любви к Родине традиционно решается в ДОУ. Но результаты исследования показывают, что у некоторых детей отмечается низкий уровень знаний о родной стране; отсутствует познавательный интерес; Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с  историей и культурой нашей страны.  Решением данной проблемы является реализация проекта:" Неофициальные символы России - как средство развития представлений о Родине".
 
 
 
 
 
Цель проекта: формировать у детей старшего дошкольного возраста представление о важнейших нравственных ценностях российского народа через ознакомление с  негосударственной символикой России.
 
 Задачи
1.     Познакомить детей с неофициальными символами Российской Федерации (самовар, береза, ромашка, матрешка, медведь);
2.     Закрепить знания о государственной символике : герб, гимн, флаг;
3.     Развивать творческие способности детей, воображение;
4.     Способствовать развитию речи, памяти, внимания;
5.     Воспитывать любовь и уважение к Родине, её культуре, интерес к русскому народному творчеству;
6.     Организовать сотрудничество с родителями.
 
Сроки проекта: cентябрь - ноябрь 2016 года.
Тип проекта : групповой , познавательно- творческий.
Участники проекта:  дети подготовительной группы ,  родители, педагоги дополнительного образования.
 
Используемые методы работы:
·        Беседы о родине.
·        Разучивание песен и стихов о родине, пословиц, поговорок, чтение сказок, прослушивание музыкальных произведений.
·        Ознакомление с произведениями народного творчества
·        Обогащение и стимулирование детского творчества.
 
1 этап- подготовительный
Цель: постановка целей и задач
            подбор наглядного и демонстрационного материала
            выяснить что дети знают о своей стране и её символике
            создание предметно - развивающей среды
             рассматривание фотографий , иллюстраций , проведение                                                                      
             тематических бесед.
    
2  этап - основной         
 

 
 
3 этап - заключительный
Создание мини - музея " Береза - неофициальный символ России"
Проведение открытого занятия "Неофициальные символы России".  
 
 
 
 
Заключение
Новизна данного проекта заключается в том, что в нём представлена интеграция таких дисциплин как музыка, хореография, развитие речи, изобразительного искусства.  В беседах о Родине активизируется монологическая речь, поощряется словотворчество, желание высказаться. В изобразительной деятельности дети знакомятся с различными средствами воплощения художественного замысла. В музыкальной деятельности самовыражаются через музыкальное творчество. В танцевальной деятельности, при исполнении хоровода "Во поле березка стояла" у детей развивается чувство ритма, умение передавать характер музыки через движение. Всё это  позволяет ребёнку прочувствовать наиболее глубоко чувство гражданственности и патриотизма. Нет сомнения в том, что в результате проекта у детей сформировались элементы гражданственности и патриотизма. Наследование нравственных и эстетических ценностей родной  культуры в самом нежном возрасте – это есть естественный, а потому и верный способ патриотического воспитания, воспитания чувства любви к Отечеству.
Великая культура русского народа складывалась тысячелетиями. Она изобилует своими обычаями, традициями и обрядами. Но в наше время, когда многое утеряно, позабыто, когда неузнаваемо изменились жизненные условия народа, мы очень мало знаем о своих корнях, о жизни наших предков. Именно поэтому родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, продолжающим личность.
Надо быть уверенным, что детям и внукам будет хорошо в будущем, надо уважать себя и учить этому других. Если целостность этого процесса нарушится, разрушится связь между поколениями. Воспитание патриотических чувств есть и будет одним из главных составляющих воспитания маленького гражданина. В дальнейшем я планирую продолжить работу по данной теме, поскольку считаю, что патриотизм – главная черта русского народа, он помогает воспитать чувства любви к Родному краю и окружающему миру. И от нас, взрослых, зависит, какими будут наши дети, что они унесут из детства.
 
 
 
 
 
 
Список литературы
1.      Александрова Е.Ю., Гордеева Е.Д., Постникова М.П., Попова Г.П.Система патриотического воспитания в ДОУ. - 2007, “Учитель”.
2.      О.Н.Баранникова Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду.АРКТИ МОСКВА 2007.
3.      Белая К.Ю. Художественно-эстетическое и социально-нравственное воспитание дошкольника, М.: Школьная пресса, 2007.
4.      Жариков А.Д. Растите детей патриотами. М., 1980.
5.      Л.А. Кондрыкинская. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ. 2005 г., Москва.
6.                 Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. М.: Сфера, 2005.
7.                        Интернет ресурсы:
8.                        http://rf2003.narod.ru/neoficialnie.htm
9.                        http://selenaart.ru/post188678793
10.                    http://nsportal.ru/ap/drugoe/library/neofitsialnye-simvoly-rossii
11.                    http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%F2%F0%E0%E6
12.                    http://mirsovetov.ru/a/housing/make-myself/stained-glass-painting-colors.html