Конспект занятия «Мы друзья природы»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

- Сегодня к нам пришли гости. Давайте их поприветствуем.

-Послушайте отрывок из стихотворения Ф.Тютчева:
Сияет солнце, воды блещут
На всем улыбка, жизнь во всем,
Деревья радостно трепещу
Купаясь в небе голубом
Поют деревья, плещут воды
 Любовью воздух растворен
 И мир, цветущий мир природы,
Избытком жизни упоен.
 -Как вы думаете, о чем это стихотворение?

- Что такое природа?

- Какая бывает природа?

- Почему мы называем природу живой?

- Что относится к живой природе?

-Что относится к неживой природе?

- А еще она дает человеку радость. Любуясь красотой природы, человек становится лучше, добрее. Ребята, сегодня утром я обнаружила на столе необычное послание. Сейчас я вам его зачитаю.
                                Знаю лес и лес люблю,
                                В гости вас к себе зову.
                             Я люблю гулять по лесу,
                                В лесу хожу я каждый день.
                                Все в лесу мне интересно:
                                Каждый куст и каждый пень.
                                Я веселый старичок,
                                Старичок- Лесовичок!
     Ну что, ребята, примем приглашение Старичка- Лесовичка? Итак, отправляемся в путь.

-Чтобы попасть в лес, необходимо узнать дерево по листку или ветке.
Дидактическая игра «Узнай дерево по листку, ветке».
(сосна, дуб, береза, клен, осина, липа, рябина, черемуха, ель).
-Вы так много разных деревьев назвали. В каком лесу мы оказались?

-Вот мы и на лесной поляне. Первая стоянка на нашем пути: «Айболит». Ребята, вспомните, кто такой Айболит?

- Он лечил  зверей разными настойками, пилюлями, мазями. Многие лекарственные средства изготавливают из лекарственных растений, которые растут на нашей солнечной поляне. А какие – мы сейчас и узнаем.
Тонкий стебель у дорожки. На конце его – сережки, На земле лежат листки –Маленькие лопушки .Нам он – как хороший друг. Лечит раны ног и рук.(подорожник)
Летом рад я свежей ягоде медвежьей ,А сушенная  в запас, лечит от простуды нас. (малина)
- А какие еще растения используют для лечения простуды?
- Отгадайте загадку:
Я на розу так похож,
Разве что не так хорош.
Но зато мои плоды
Всем пригодны для еды.(шиповник)
- Шиповник богат витамином С.
-На каждую болезнь есть своя лекарственная трава. Самая лучшая аптека – это Природа. Но запомните, что лекарственные растения заготавливают только взрослые, а дети могут только помогать!

- Следующая остановка «Дары леса». Ребята, какие дары преподносит нам лес?

- Рассмотрите картинки, назовите что на них изображено  и скажите, что лишнее.
Игра «4-й лишний».
Клюква, голубика, земляника, крыжовник.
Мухомор, лисички, подберезовик, подосиновик.

-Можно уничтожать мухоморы?

- Наш путь продолжается. (проводится физкультминутка «Прогулка в лесу»), Включается фонограмма «Звуки леса»
 Дети по лесу гуляли, За природой наблюдали, Вверх на солнце посмотрели,  И их лучики согрели. Бабочки летали, Крылышками махали. На нос села пчела, Посмотрите вниз, друзья. Мы листочки приподняли ,В ладошку ягоды собрали. Хорошо мы погуляли! И немножечко устали!
- Остановка «Музыка в лесу».Ребята, что можно услышать в лесу?
-Наш лес тоже наполнен трелями разных птиц, а каких – давайте отгадаем.
 Кто в беретке ярко-красной,
 В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Все стучит, стучит, стучит.(дятел)
 И в лесу, заметьте, дети,
Есть ночные сторожа.
 Сторожей боятся этих
 Мыши, прячутся, дрожа!
 Очень уж суровы
 Филины и … (совы)
Гнездо не строит никогда, соседкам яйца оставляет и о птенцах не вспоминает. (кукушка)
- Какая из этих птиц перелетная?

-А каких еще обитателей леса можно увидеть порхающими над растениями?

- Как назвать их одним словом?

Фонетическая зарядка
«На полянке»
Птицы щебечут, а жуки – жужжат (ж-ж-ж)
 Ручейки журчат, а комарики звенят (з-з-з)
Бабочки порхают, а листочки шелестят (ш-ш-ш)
- Следующая остановка «Лесные звери». Отгадайте, какое животное здесь зашифровано. (Крот)
 
 

- Где живет крот?

-Посмотрите внимательно. Кто из животных решил занять чужой домик?
Дидактическая игра «Загадай мы отгадаем» (по плану: чем питается, где живет, окрас, особенности строения. Например: хищник, шерсть серая, живет в логове. (Волк).
-Кто из лесных зверей меняет шубки!
-В лесу случилась беда. Кто-то вырубил много деревьев. Нужна ваша помощь. Как мы можем помочь?

- Я предлагаю нарисовать деревья и посадить их в лесу у Старичка-Лесовичка.
Пальчиковая гимнастика.
На лужок пришли зайчата,
Медвежата, барсучата.
Лягушата и енот.
 На зеленый на лужок
 Приходи и ты, дружок.
Продуктивная деятельность «Дерево» ( рисование поролоном).
1. Взять чистый лист и сверху наложить на него трафарет ствола дерева.
2. Взять поролон, набрать коричневой краски и примакивать сверху вниз, плотно заполняя краской  всю поверхность ствола.
3. Взять клеевую кисть и намазать клеем всю крону.
4. Взять нитки зеленого цвета и приклеить их.
5. Снять трафарет.
Спокойная музыка.
Самостоятельная работа детей. Напоминаю, как нужно правильно сидеть за столом. Провожу индивидуальную работу. Предупреждаю об окончании работы.(Готовые работы выставляются на мольберт).
- Молодцы! Я уверена, что Старичок- Лесовичок обрадуется, увидев ваш подарок. Он всегда будет рад видеть вас в своих владениях. А нам пора возвращаться в детский сад.
(Дети проходят через импровизированные ворота).
- Вот и закончилось наше путешествие в лес. На каких остановках мы побывали?
-Занятие закончено. Давайте попрощаемся с гостями.

Всем, всем добрый день. Прочь с дороги наша лень.  Не мешай учиться. Не мешай трудиться.

 Стихотворение о природе

Природа – это все, что нас окружает, не созданное руками человека.
Природа бывает живая и неживая.

Потому что, все живое питается, растет, развивается, дышит, движется, умирает.

 К живой природе относится человек, животные, птицы, рыбы, растения.

 К неживой природе относятся: вода, земля, Солнце, камни, песок, воздух, глина, Луна.

В смешанном лесу.

Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей

мать-и-мачеха, душица, липа.

Лес нам дает ягоды, грибы, орехи.

 Лишний мухомор, потому что он ядовитый гриб, а остальные съедобные.
Нет. Мухоморы – лекарство для лосей.

Шелест листвы, журчание ручьев, пение птиц.

Бабочки, жуки, стрекозы, пчелы, шмели

Это насекомые.

Крот живет в норе.

Заяц, белка, лиса.
Надо посадить новые деревья.

«Айболит», «Дары леса», «Музыка леса», «Животные леса».