Тематические дни пожарной безопасности в старшей группе
Тематические дни пожарной безопасности в старшей группе – это уникальный и значимый проект, нацеленный на формирование у детей осознанного отношения к огню как опасному природному явлению.
На протяжении всей недели дети погружаются в мир знаний о пожарной безопасности через увлекательные беседы и творческие задания. Мы обсуждаем роль огня в жизни человека, рассматриваем исторические и современные аспекты работы пожарной службы. Основное внимание уделяется правилам поведения во время пожара и тому, как можно помочь людям в сложных ситуациях.
Каждый день посвящен различным видам деятельности: от аппликаций и чтения сказок до подвижных игр и практических занятий. Например, читая литературу, мы формируем у детей понимание ситуаций, связанных с огнем, и важных профессиональных навыков. Игривые моменты можно соединить с обучением, что делает процесс непринужденным и увлекательным.
Также в рамках занятий мы привлекаем родителей, приглашаем их поучаствовать в беседах и образовательных активностях, тем самым создавая тесную связь между домом и детским садом. Так мы успеваем привить детям навыки, которые пригодятся им не только в игре, но и в реальной жизни, формируя уверенность и готовность действовать в экстренной ситуации.
Заканчиваем каждую неделю подведением итогов и рефлексией, что помогает детям закрепить полученные знания и оценить свой личный вклад в проект. Тематические дни пожарной безопасности позволяют сделать обучение интересным, а также предостеречь будущие поколения от опасностей огня, улучшая тем самым безопасность всей окружающей среды.
Тематические дни пожарной безопасности в старшей группе
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 1.Беседа на тему «Стихия - огонь» - углублять знания детей о роли огня в жизни человека, предложить рассмотреть раз-личные ситуации, обсудить, какие правила противопожарной безопасности необходимо соблюдать.
2. Аппликация «Пожарные машины» -познакомить детей с историей создания пожарной службы, показать её значимость для людей, познакомить со средствами пожаротушения, одеждой пожарного, закреплять номер телефона пожарной службы.
3. Опытническая деятельность «Огонь дышит» - Дать детям представления об огне как о природном явлении, выяснить с детьми положительные и отрицательные стороны использования огня человеком
4. С\р игра «Юные пожарные» - закреплять знания о работе пожарных; обыгрывание различных ситуаций; способствовать освоению детьми эффективных моделей поведения в различных ситуациях.
| 1. Беседа о труде пожарных – познакомить детей с профессией пожарного, развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде.
2. Чтение «Кошкин дом» С.Я. Маршака .Задача: познакомить детей с таким явлением как пожар . Воспитывать желание прийти на помощь . Развивать восприятие, память, речь
3. П\и «Огонь – вода» - закреплять правила пожарной безопасности; учить соблюдать правила игры.
4. Игры со строительным материалом: «Пожарная часть» – Учить составлять творческий рассказ с опорой на выбранную конструкцию, закреплять в рассказе правила действия в случае пожара.
| 1. Чтение рассказов Б.Житкова «Дым», «Пожар» - познакомить детей с рассказами; использо-вать содержание произведений для формирования понимания опасности огня.
2. П/ игры«Мы — пожарные». Задачи: учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко, упражняться в беге
3. Д/Игра «Хорошо-плохо» - обсудить понятия «огонь», «спички»: какую они приносят пользу и какой причиняют вред при неосторожном обращении; развивать творческое начало. 4. Привлечение родителей к проведению бесед с детьми о предметах ближайшего окружения, опасных для здоровья. .Консультации: «Огонь-опасность»
| 1.Чтение сказки «Как Тимоша царевну спас» - расширять знания об основных требованиях пожарной безопасности; воспитывать чувства взаимопомощи, сопереживания
2.Игры со строительным материалом: «Пожарные машины» – учить детей находить новые конструкторские решения при выполнении задания по условию и в соответствии с общим замыслом
3. П/и «Пожарные на учениях». Задача: закрепить знания и умение тушить пожар, развиваем ловкость, скорость.
4. Рисование «Пожар» - Закреплять изобразительные и технические навыки, сформировать навык безопасного поведения.
5. Дидактическая игра «Волшебные телефоны». Задача: закрепление номеров телефонов служб безопасности 01, 02, 03, 04.
| 1.Чтение поэмы С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое» - воспитывать чувства взаимопомощи, сопереживания; продолжать знакомить детей с соблюдением правил пожарной безопасности.
2. Рассматривание картины «Пожарная машина спешит на помощь» - развивать художественный вкус, формировать умение понимать содержание картины, средства выразительности, которыми оно передается.
3.Конструирование «Пожарный автомобиль» (из бумаги) - уточнять и расширять представления детей о пожарном транспорте, его назначении и особенностях.
4. П\и «Пожар» - играть дружно, соблюдая правила игры, развивать двигательную активность детей
|
