- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Планирование индивидуальной работы с детьми: оперативный контроль и практические рекомендации
- →
Планирование индивидуальной работы с детьми: оперативный контроль и практические рекомендации
В данном документе представлена схема оперативного контроля по теме «Планирование индивидуальной работы с детьми». Это важный аспект, который помогает обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку и более эффективно организовать образовательный процесс в группах. Данный подход направлен на изучение потребностей и интересов детей, что позволяет воспитателю выстраивать занятия с учетом индивидуальных особенностей малышей.
Планирование индивидуальной работы включает в себя не только регулярные занятия, но и их корректировку на основе рекомендаций педагогической диагностики. Учитывая различные виды деятельности, воспитатели выбирают наиболее подходящие для конкретного ребенка виды работы. Это может быть как игровая, так и продуктивная деятельность, что дает детям возможность развиваться в атмосфере поддержки и понимания.
Документ детализирует ключевые аспекты, такие как периодичность занятий, формы их проведения и взаимодействие с родителями. Компетентный подход к каждому из этих пунктов способствует созданию комплексной системы поддержки ребенка. Важно отметить, что вовлечение родителей в процесс воспитания и обучения, через консультации и совместные мероприятия, значительно усиливает результативность индивидуальной работы с детьми.
Согласно результатам проверки, индивидуальная работа в группах ведется на высоком уровне, однако имеются рекомендации для улучшения. Важно обеспечить разнообразие в деятельности, включая художественно-эстетическое развитие и конструирование, что поможет детям раскрыть свои творческие способности. Ожидается, что работа с документом станет основой для дальнейшей разработки программ и методик, направленных на улучшение индивидуального подхода к каждому ребенку.
Схема оперативного контроля:
«Планирование индивидуальной работы с детьми»
Дата проведения: ____________________
ФИО воспитателя, группа _______________________________________________
1. Периодичность планирования индивидуальной работы с детьми _____________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Какие виды деятельности охватывает индивидуальная работа ________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. В какой части дня планируется индивидуальная работа _____________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Как воспитатель отбирает детей для индивидуальной работы ________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Сколько детей в течение недели охвачены индивидуальной работой __________
_____________________________________________________________________
6. Форма проведения индивидуальной работы с детьми _______________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Ведется ли работа с родителями по вопросу индивидуальной работы с их детьми. Если да, то в каком виде ________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверил: _________________________________
Ознакомлен: _______________________________
Справка по оперативному контролю
«Планирование индивидуальной работы с детьми»
В ходе оперативной проверки, проводимой старшим воспитателем Мамедовой И. А., было установлено, что во всех возрастных группа планируется и проводится индивидуальная работа с детьми согласно циклограмме, принятой на Совете педагогов, во время прогулки и во второй половине дня.
Индивидуальная работа охватывает все виды детской деятельности из всех образовательных областей. Для индивидуальной работы педагоги выбирают детей по результатам педагогической диагностики, а также анализируя успехи ребенка во время проведения организованной педагогом образовательной деятельности.
Индивидуальная работа проводится в форме различных игр (подвижных, малоподвижных, словесных, дидактических), беседы, продуктивной деятельности. В неделю индивидуальной работой охвачено от 10 до 15 детей.
С родителями ведется работа по вопросу индивидуальной работы с их детьми в форме индивидуальных консультаций.
В №1, №2 средней группе мало внимания уделено индивидуальной работе с детьми по художественно-эстетическому развитию (не затронуты такие виды продуктивной деятельности, как лепка и аппликация). В ГКН индивидуальная работа с детьми по художественно-эстетическому развитию вообще не отражена. Во всех группах, кроме №1, №2 старшей, не запланирована работа с детьми по конструированию.
Вывод:оперативная проверка по теме «Планирование индивидуальной работы с детьми» показала, что планирование и проведение индивидуальной работы с детьми осуществляется во всех группах на хорошем уровне. Грубых нарушений не выявлено. По результатам проверки педагогам даны рекомендации:
1. Педагогам Юрченко Е. Ю., Золотухиной Ю. Л., Нитесовой О. С., Триленко И. В. планировать и проводить индивидуальную работу с детьми по художественно-эстетическому развитию (лепка, аппликация, рисование, конструирование).
Проверил:
Ознакомлены:
