- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект психологического занятия для старшей группы по теме «Муха – Цокотуха»
- →
Конспект психологического занятия для старшей группы по теме «Муха – Цокотуха»
В данном документе представлен подробный конспект психологического занятия в старшей группе детского сада, основанный на сказке Корнея Чуковского «Муха-Цокотуха». Занятие направлено на развитие ключевых навыков у детей, таких как концентрация, переключение внимания и развитие памяти. Педагог вводит ребят в удивительный мир сказок, побуждая их активное участие через игровые методы, что делает обучение веселым и увлекательным.
Одной из основных целей занятия является снятие эмоционального и физического напряжения, что особенно важно для развития ребенка в дошкольном возрасте. Каждое задание структурировано так, чтобы дети развивали не только когнитивные способности, но и чувства и эмоции, что формирует более глубокую связь с материалом. В ходе занятия используются такие упражнения, как «Составление рассказа по сюжетной картинке», что способствует активному вовлечению детей в процесс обучения.
Кроме этого, игра «Что изменилось» помогает детям развивать наблюдательность и память, а «Найди 10 отличий» способствует вниманию к деталям. Педагог также предлагает упражнения, которые нацелены на развитие умения переключать внимание, используя слова для организации реакций детей. Это позволяет создать интерактивную атмосферу, где каждый ребенок может проявить себя и свои навыки.
Финальным аккордом занятия становится традиционное завершение с показом карточек эмоций, что позволяет детям выразить свои ощущения и настроения, а также понять важность идентификации эмоций. Такой подход не только обогащает детей эмоционально, но и способствует развитию их социальной компетенции. Каждое занятие становится новым шагом в их образовательной и личностной жизни, открывая перед ними мир новых возможностей и впечатлений.
Конспект психологического занятия в старшей группе по теме
«Муха – Цокотуха»
Цели: развитие концентрации, переключения внимания, развитие произвольного, зрительного и слухового внимания; развитие памяти; снятие эмоционального и физического напряжения.
Организационный момент: педагог сообщает детям, что на каждом занятии они будут окунаться в удивительный сказочный мир произведений великого писателя Корнея Чуковского. На каждом занятии этот автор будет отправлять письма с заданиями, которые нужно выполнить. Педагог, озвучивает тему занятия «Муха-Цокотуха», далее предлагает заглянуть в письмо и познакомиться с заданиями.
1. Упражнение «Составление рассказа по сюжетной картинке»
В задании представлены изображения наиболее значимых сюжетных отрывков сказки «Муха-Цокотуха». Детям необходимо вспомнить сказку и определить последовательность картин, а затем пересказать (с помощью педагога) сказку.
2. Игра «Что изменилось»
Ведущий ставит перед детьми от 3 до 7 картинок персонажей из книги «Муха-Цокотуха». По сигналу дети закрывают глаза, а ведущий убирает 1 картинку. Дети должны назвать, чего не стало.
3. Игра «Найди 10 отличий»
4. Упражнение, направленное на развитие способности к переключению внимания
Педагог называет слова, а дети по договоренности должны отреагировать на некоторые из них. Например, они хлопают в ладоши, когда встретиться слово, обозначающее насекомое; топнуть ногой на слово обозначающее посуду.
Муха, самовар, таракан, тетрадь, стакан, паук, жук, ложка, ручка, червяк, тарелка, таракан, кузнечик, книга, вилка, комар, сороконожка, бумага, кастрюля, муравей, вода, сковородка.
5. Игра «Маленький комарик»
Педагог рассказывает детям для того чтобы быть такими смелыми и сильными как маленький комарик необходимо каждый день тренироваться, заниматься физкультурой. Договаривается с детьми о том, что он будет показывать карточки с изображением маленького комарика. Фигурки отличаются друг от друга различным пространственным расположением рук и ног (руки в стороны, ноги в стороны, руки вверх и др.). Детям нужно в точности передать движения, изображенные на картинке.
6. Психомышечный релакс «Комарики»
Дети гуляют по полю. По команде «Комарики!» - они замирают на месте и сильно напрягаются, сжимаются. По команде: «Улетели!» - дети расслабляются.
7. Традиционное завершение занятия «Улыбочка»
Перед детьми выставляются карточки в виде различных эмоций ребенку необходимо выбрать настроение, которое он испытывает в данный момент, и показать его.
