Конспект занятия в средней группе: «Транспорт»
Данный конспект занятия посвящен теме «Транспорт» и ориентирован на детей средней группы. Цель занятия — познакомить детей с разнообразными видами наземного транспорта, такими как пассажирский, грузовой и специальный. Воспитатель, используя различные материалы и наглядные пособия, будет формировать у детей понимание назначения каждого вида транспорта, а также обобщающие термины, касающиеся данной темы.
Занятие начинается с организационного момента, где воспитатель приглашает детей на виртуальную экскурсию по родному городу Владикавказу. С помощью мультимедийного устройства дети смотрят фильм, на котором изображены улицы города и различные виды автомобилей. Воспитатель по ходу просмотра задает детям вопросы, что активизирует их мышление и побуждает к обсуждению увиденного.
Далее следует обсуждение, на котором ребята делятся своими впечатлениями и рассказывают, какой транспорт они увидели на экране. Воспитатель акцентирует внимание на классификации транспорта и его назначении, что способствует углублению знаний детей и расширению их словарного запаса.
Для повышения физической активности детей предусмотрена физминутка «Транспорт», где ребята становятся водителями. Это не только развлекает детей, но и помогает закрепить знания о наземном транспорте через движение. Завершает занятие дидактическая игра «Что общего и чем отличаются», где дети учатся определять общее и различия между видами транспорта и понимают, что все они относятся к наземному.
Конспект занятия в средней группе. Тема: "Транспорт"
Цель: дать понятие о видах наземного транспорта.
Познакомить с видами наземного транспорта: пассажирский, грузовой, специальный; назначение транспорта.
Формировать умение употреблять обобщающие слова – «транспорт», «пассажирский транспорт», «грузовой транспорт», «транспорт специального назначения», формировать активный словарь в соответствии с лексической темой «Транспорт».
Стимулировать желание участвовать в беседе.
Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.
Материал:
Фильм о городе Владикавказе, книга с различными видами транспорта, дидактические картинки
О транспорте, цветные круги (красный, зеленый, желтый).Белый круг большого размера.
Магнитная доска, мультимедийная установка, ;4стола (1-стол е изображения различных видов транспорта, на остальных по 1 кругу). Клей.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Воспитатель: - Дети , вы любите путешествовать?
-Сегодня я хочу вас пригласить на экскурсию по нашему городу.
-Давайте пройдем к экрану и посмотрим фильм о нашем городе Владикавказе.
Дети смотрят фильм. Воспитатель во время просмотра спрашивает детей, что они видят (улицы города, дома, пешеходов, разные виды транспорта).
Воспитатель: - Вам понравилась экскурсия? Что вы увидели на улицах города? Какие машины
Ехали по улице?
2. Беседа по теме «Транспорт».
Воспитатель: - Ребята, я принесла вам еще кое-что интересное. Это книга. Хотите посмотреть о чем эта книга? (дети садятся и внимательно рассматривают книгу).
Вопросыдетям:
· Какой транспорт вы видите на картинке (пассажирский)? Он двигается по дороге и перевозит пассажиров.
· Транспорт, который перевозит грузы ,как называется (грузовой)?
· Какой транспорт мы используем при пожаре (пожарные машины)? Если мы заболели
(машина «скорой помощи)? При аварии на дороге (полицейская машина)? Если в горах случилась беда, мы вызываем на помощь машину (МЧС).
· Как можно назвать одним словом все эти машины (специальный транспорт)?
3. Физминутка « Транспорт».
Воспитатель предлагает детям стать водителями.
На улице нашей
Машины, машины.
Машины – малютки,
Машины большие.
Спешат грузовые,
Фырчат легковые.
Торопятся, мчатся,
Как будто живые.
-Эй, машины полный ход!
Я – примерный пешеход:
Торопиться не люблю,
Вам дорогу уступлю.
(Дети двигаются из одного конца группы в другой, держа в руках воображаемый руль. Воспитатель подводит детей к столу с картинками)
4. Дидактическая игра «Гараж».
Воспитатель предлагает детям взять по одной картинке со стола. Спрашивает у кого какая машина
На картинке.
Воспитатель: - Дети, у меня для ваших автомобилей есть специальные гаражи: у кого пассажирский транспорт – подойдите и поставьте его в зеленый гараж, грузовой – в желтый, специальный – в красный. (Дети клеят картинки на круги. Воспитатель ,вывешивает круги на мольберт).
5.Дидактическая игра «Что общего и чем отличаются»
Воспитатель задает детям вопросы. В конце игры подводит итог: У всех этих машин много общего. Но самое главное все они передвигаются по земле. И мы с вами можем поставить их в один большой гараж, потому что все эти автомобили мы называем «наземным транспортом»
