Методическая разработка для образовательной деятельности в детском саду «Смешарики»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10 комбинированного вида» с.Выльгорт
 
«Быдсяма челядьос 10№ - а видзанiн» школаодз велодан Выльгорт сиктса муниципальной сьомкуд учреждение
 
 
 
 
Методическая разработка
совместной образовательной деятельности
 
 
Образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие»
Открытое мероприятие с детьми старшей группы
 
«СМЕШАРИКИ»
 
 
 
 
 
Разработала :
воспитатель первой кв. категории:
В. А. Кузиванова
 
 
 
 
 
 
 
Выльгорт, 2016
Цель: Знакомство с новым видом искусства – мультипликация через игровую технологию.
 
Задачи:
- Ознакомление с особенностями работы художника-мультипликатора
- Расширение зрительского опыта, формирование художественного вкуса и интересов в области русской мультипликации
- Развитие речевого творчества детей.
 
ХОД:
 
Ребята, отгадайте загадку:
С виду он обычный ящик,
Но волшебный, настоящий.
Живет в нем вся Вселенная,
Хоть вещь обыкновенная.
Сто историй вам расскажет,
В цирк вас пригласит на час,
Кинофильмы вам покажет-
Есть у каждого из нас.    (телевизор)
 
Скажите, а какие вы любите смотреть передачи по телевизору? (мультфильмы)
А сейчас мы узнаем, знаете ли вы советские (русские, отечественные) мультфильмф.
Сейчас послушайте фразы из мультфильма и попробуйте узнать героев и название мультфильма.
1. Галчонок (Каникулы в Простоквашино)
2. Карлсон (Малыш и Карлсон)
3. Кот Леопольд (Кот Леопольд)
4. Винни-Пух (Винни-Пух и все, все, все)
5. Маша (Маша и Медведь)
 
А из какого мультфильма этот музыкальный отрывок? (Смешарики)
 
Вижу, что знаете отечественные мультфильмы. А знаете, мультипликация – это очень тяжелый труд. Сначала пишется сценарий мультфильма, затем рисуется множество картинок. Накладывается звук. Героев озвучивают люди – актеры. Один мультфильм делают от нескольких месяцев до нескольких лет.
 А вы знаете, как называются люди, которые рисуют мультфильмы? (художники-мультипликаторы). Посмотрите на экран, вот они.
Это сложная  и интересная профессия, они создают рисунок в движении, оживляют тем самым героев и рисунок оживает. А вы хотите побывать в роли художников-мультипликаторов? Я предлагаю вам поиграть и открыть собственную мультипликационную студию.
 
Мы будем сейчас рисовать мультфильм, а какой отгадайте: Круглые, словно шарики, а называют их все…(Смешарики).
 
Для начала поиграем в игру, которая называется «Угадай, кому принадлежат эти предметы»:
Морковь – Крош, бусы – Нюша, лопатка – Копатыч, цветы – Бараш, очки – Ежик, варенье – Совунья, машина – Пин, бабочка – Карыч, телескоп – Лосяш.
 
Приступим к рисованию мультфильма «Смешарики». Но чтобы у нас получился полноценный мультфильм, кто помнит, что нужно сначала написать? (сценарий). Давайте придумаем сценарий под названием  «Зимние приключения смешариков».
 
Дети придумывают рассказ по одному предложению каждый ребенок, воспитатель записывает.
(Примерный ход сценария)
1. Наступила долгожданная зима. Утром Копатыч вышел на крыльцо и увидел, что за ночь выпало много снега.
2. Он взял свою лопатку и стал чистить снег. Снег был липкий, тяжелый.
3. И тут Копатычу пришла в голову идея: «Нужно позвать моих друзей и вместе слепить Снеговика»
4. Взял свой мобильный телефон и позвонил им.
5. И ровно в полдень друзья собрались на заснеженной  полянке.
6. Крош и Ежик сделали самый маленький комок.
7. Нюша и Бараш лепили ком побольше.
8. А самый большой ком скатали Копатыч, Совунья и Лосяш.
9. Затем все вместе украшали Снеговика. Веселая получилась прогулка!
 
Теперь мы разделимся. Кто какой кадр будет рисовать. Для этого я вам предлагаю выбрать номер кадра, на листочке. Запомните, т. к., этот кадр будем потом озвучивать.
Скажите, что общего у всех этих героев? Какой они формы? (круглой). На местах, где мы будем рисовать уже есть круги и в правом верхнем углу номер кадра. Какой номер у вас на листочке (который вы выбрали), такой номер и ищите на листах, на которых будете рисовать.
А теперь предлагаю начать работу. Если кто – то забыл как рисовать героев, посмотрите вокруг вас все Смешарики. (Дети рисуют)
 
Осталось нам озвучить мультфильм. Озвучивают – актеры.
У нас с вами получился настоящий мультфильм, кому мы можем его показать? Какие роли мы сегодня играли? (Художники – мультипликаторы и актеры).
 
1 вариант реализации игры:
Кадры-рисунки фотографирует воспитатель и создает презентацию, затем вместе просматривают.
 
2 вариант: заранее приготовлен «телевизор» из картона, дети вставляют рисунки в файлы, скрепляют по порядку и продевают через экран.