Конспект занятия «Волшебное путешествие» в подготовительной группе

Конспект ООД в подготовительной к школе группе по ЗКР. «Волшебное путешествие»
Цели:
1.Совершенствование умения воспринимать предметы и явления окружающей действительности посредством связной речи, логического мышления, фонематический слух, воображение, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации движений.
2. Закрепить звук «О».
3. Систематизировать и закреплять представления детей об осени и осенних явлениях природы.
4. Воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе.
Ход занятия:
Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте поприветствуем их. Ну, а мы отправляемся в лес, навстречу с осенью.
Волшебная дорожка нас в осенний лес зовет,
Пусть никто не отстает.
Мы в осенний лес попали,
Мы тут раньше не бывали
Полон звуков этот лес,
Здесь полным-полно чудес.
Звучит музыка, дети по дорожке из листьев идут по залу.
Давайте отдохнем и осмотримся.
- Посмотрите, как красиво вокруг. Всюду яркие листья.
Мы с вами оказались в чудесном осеннем лесу.
Сначала удивились: О! Шли, шли по лесу и заблудились. Мы очень огорчились: О – о –о! Вдруг впереди увидели огонёк и избушку и очень обрадовались: О! Дети мимикой выражают разное эмоциональное состояние.
Игра«Повторяй-ка»
Сейчас какое время года? Прислушайтесь к слову ОСЕНЬ. Какой первый звук вы услышали? (О).
Что происходит с губами, когда вы произносите звук О? (Губы вытягиваются в трубочку, округляются.) Спойте звук о. Какой это звук? (Гласный звук). В каком домике поселится звук О? (В красном).
Какие гласные звуки вы знаете?
Дети произносят гласные звуки с одновременным движением пальцев: а - указательный и средний пальцы правой руки соединяются с указательным пальцем левой; у - поднимаются указательный и средний пальцы; о - делается колечко.
Игра«Живые звуки»
Пальчиковая игра «Осенний букет»
Раз, два, три, четыре, пять - (сжимать и разжимать кулачки)
Будем листья собирать
Листья березы (поочередно загибать пальцы, начиная с мизинца)
Листья рябины
Листики клена
Листья осины
Листики дуба мы соберем
Маме красивый букет отнесем. (Вперед ладошки)
 
 
Воспитатель: Я хочу поиграть с вами. Я называю начало предложения, а вы по смыслу его заканчиваете.
Игра «Закончи предложение»
 На смену лету пришла …(осень)
Осенью опадают…(листья)
 Дует холодный…(ветер)
Стелиться…(туман)
В лесу растут…(грибы)
Моросит мелкий…(дождик)
Солнышко все реже и реже выглядывает из-за…(туч)
 Птицы собираются в стаи и …(улетают в теплые края)
— Молодцы! Вы правильно закончили предложения!
Воспитатель: А сейчас мы отдохнем- физминутку проведем.
— Смотрите на меня и повторяйте движения за мной
— Повторим еще раз, теперь запоминайте движения.
Ветер подул (губы в трубочку — дуем)
Листья зашуршали (трут ладошки)
Ежик уснул (складывают руки под голову)
Дождь заморосил (стучат пальчиками по столу)
Птицы полетели……………………(машут ладошками)
— Запомнили? А теперь я говорю а вы показываете…
Ветер подул, ежик уснул и т.д.

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Подбери действие».
Ребята, вы сказали, что осенью часто дует ветер. Вот и сегодня он дует с самого утра, встретила я его по дороге, и он мне подарил волшебный мяч.
Мяч осенний и волшебный,
Будет в руки к вам скакать
И вопросы задавать.
— Ребята, давайте мы пойдем на осеннюю полянку и поиграем в игру.
Я кидаю кому-то из вас мяч и задаю вопрос, а вы ловите мяч и отвечаете.
Листья осенью (что делают?) — Листья осенью желтеют, опадают и т.д.
Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т.д.
Урожай осенью — Урожай осенью убирают.
Птицы осенью — Птицы осенью улетают.
Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья.
Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки
— За осенью идёт… (Зима)
— А после зимы… (Весна)
— После весны идёт… (Лето)
— А за летом наступает…(Осень)
— Потом всё повторяется в природе.
— Какие осенние месяцы знаете? (Сентябрь, октябрь, ноябрь)
— Назовите 2-ой осенний месяц (Октябрь)
— Назовите 3-ий осенний месяц (Ноябрь)
— Назовите первый осенний месяц (Сентябрь)
— Между сентябрем и ноябрем какой осенний месяц? (Октябрь)
Воспитатель: — А теперь давайте поиграем в игру «Осенние слова».
Я буду называть ключевое слово, а должны придумать слова прилагательные или существительные близкие по смыслу.
Ключевые слова: Осень, Настроение, Листья, Небо.
Дети: — Осень (золотая, унылая, проказница, волшебница, художница, дождливая, холодная); Настроение (веселое, грустное, радостное, печальное праздничное),
Листья (пестрые, золотые, осенние, багряные, пунцовые, резные, пурпурные, бардовые), Небо ( серое, хмурое, дождливое, облачное, ясное, чистое, голубое, прозрачное)
Воспитатель: А как осенние месяцы назывались в старину? Кто знает?
Никто? Тогда слушайте!
1.Сентябрь – рябинник. Как вы думаете, почему его называли рябинником? (потому что в это время появляется рябина).
2.Октябрь – листопадник (потому что опадают листья).
3.Ноябрь – зимник (становится холодно, как зимой).
«Гласные и согласные звуки»         
            Воспитатель:Ребята, а теперь поиграем в игру «КУЗОВОК»
В этот волшебный кузовок можно класть только те грибочки-слова, которые заканчиваются на -
«ок». Каждый положит в кузовок один грибочек со словами: «Кладу в кузовок цветок (например - грибок, молоток, цыпленок, замок, коробок, колобок, сапожок, мешок, листок, чулок, носок, колобок, колпачок, гребешок, воротничок, сахарок        )».
-                     Молодцы, ребята, вы очень хорошо справились с этим заданием. А теперь ложитесь на ковер, расположитесь на ковре поудобнее.
 
Воспитатель: Продолжаем нашу беседу про осень. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай-ка». Ребята, внимательно слушаем и отгадываем загадки.
1.Лежала между ёлками подушечка с иголками.
Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (ёж)
2.Кто на ветке шишку грыз и бросал объедки вниз.
Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (белка)
3.Сидит бабушка на грядках,
Вся она в заплатках,
А заплатку оторвешь-
Заплачешь и уйдешь. (Лук)
4.Уродилась на славу,
Кругла, бела, кудрява.
Кто очень любит щи,
Меня в них отыщи. (Капуста)
5.Зелёный полосатый шар,
С начинкой алой словно жар,
Лежит на грядке, словно груз,
Скажите, что это. (Арбуз)
6.Все о ней боксеры знают
С ней удар свой развивают.
Хоть она и неуклюжа,
Но на фрукт похожа. (Груша)
7.Кто всю ночь по крыше бьет,
Да постукивает,
И бормочет, и поет,
Убаюкивает? (Дождь)
8.Без рук, без ног,
А окна открывает? (Ветер)
Воспитатель:. Молодцы! Все загадки отгадали.
Сейчас мы поиграем с пальчиками.
Пальчиковая игра «Осенний букет»:
Ребята, давайте соберем осенний букет.
Раз, два, три, четыре, пять-
Будем листья собирать (дети сжимают и разжимают кулачки).
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба (загибают поочередно пальцы)
Мы соберем.
Маме осенний
Букет отнесем (сжимают и разжимают кулачки).
— Ребята мы с вами сегодня говорили про осень, вспомнили очень много. Перечислили много признаков осени. А вы, ребята, как трудились всю осень? (А мы убирали листву на участке, чтобы помочь дворнику, чтобы стало чисто)
А теперь обратите внимание на ваши столы. На них лежат листочки. Взяли правильно ручки, выпрямили спинки, рисуем красиво, неторопясь.
Обведем пунктирные линии-соберем листочки в кучу.
Воспитатель: Молодцы, ребята, так славно потрудились.
«ИграДА или НЕТ»
— Я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на пояс.
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать — куртки, шапки надевать?
Релаксационное упражнение «Хорошо».                         
(звучит спокойная мелодия)
-Закрываем глаза, отдыхаем.
Слушаем музыку. Медленно и плавно поднимаем руки вверх, опускаем, делаем глубокий вдох и медленный выдох. Представьте, что вы лежите на теплом песке у реки, светит ласковое солнышко. Нам хорошо, тепло, солнечные лучики согревают вас. Вы набрались сил, отдохнули, вам хорошо и приятно, встаньте ребята. Молодцы.
 А сейчас приглашаю вас за столы, слепим из соленого теста букву «О» на весь лист бумаги (дети самостоятельно рисуют буквы). Для этого у вас имеются соленое тесто красного цвета.
-Покажите, ребята, нашим гостям, ваши буквы. Какие красивые, ровные буквы нарисовали. (дети с места показывают буквы).
Итог занятия: Вам понравилась занятие? (Дети отвечают) А что вам понравилось?
-Какие игры вам понравились? (перечисляют)
-                     Мне очень понравилась с вами общаться, играть. На занятии отвечали все хорошо.
Возвращаемся, друзья,
Поиграли ты и я.
Слова, звуки вспоминали,
В общем, весело играли!
Занятие-путешествие закончилось. Спасибо, вам ребята.