Конспект игры «Путешествие в замок Снежной королевы»
В нашем конспекте игры для детей подготовительной группы «Путешествие в замок Снежной королевы» мы ставим перед собой важные образовательные задачи. Игра включает в себя множество игровых моментов, которые направлены на развитие математических и логических навыков у детей в возрасте 6-7 лет. С помощью интересных заданий и увлекательных игр, малыши смогут значительно расширить свои знания о числах, геометрических фигурах и развить пространственное мышление.
Цель нашего конспекта – не только обучить детей, но и подарить им радость и удовольствие от игрового процесса. Обучение происходит в форме захватывающего приключения, где каждый ребенок почувствует себя настоящим героем, помогающим главным персонажам справиться с трудностями. Мы будем использовать знакомую всем детскую сказку «Снежная Королева» в качестве фона для нашей математической игры, что сделает занятия гораздо более увлекательными и запоминающимися.
В рамках игры дети познакомятся с понятиями предшествующего и последующего числа, научатся раскладывать предметы в порядке возрастания и классифицировать геометрические фигуры. Каждый этап нашего занятия насыщен не только образовательными задачами, но и развивающими и воспитательными моментами, которые формируют у детей дружеские взаимоотношения, умение работать в команде и взаимовыручку, что очень важно в их дальнейшем развитии.
Таким образом, данный конспект разработан с акцентом на интеграцию игры и учёбы. Мы гарантируем, что занятия будут интересными, интерактивными и позволят каждому из детей проявить свои способности и творчество, в то время как они будут учиться новому и развивать свои навыки. Эти занятия помогут в будущем дети не только успешно осваивать математику, но и подходить к решению проблем с креативным мышлением и оптимизмом.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Марьино»
Образовательная область «Познание» -
формирование элементарных математических представлений
подготовительная группа
Конспект игры – путешествия
в замок Снежной королевы
для детей 6-7 лет
Подготовила: воспитатель I кв. категории
Шкилева Н.Н., стаж работы – 18 лет
2016г.
Цель: Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Развивать логико - математических представлений, внимание, воображение, речь.
Образовательные задачи:
1. Продолжать знакомить с понятиями предыдущее число к данному, последующее число к названному.
2.Закреплять умения раскладывать предметы в порядке возрастания (в пределах 7)
3. Формировать умение детей «читать» знаки-символы
(признаки геометрических фигур - форма, цвет, размер, величина)
4. Классифицировать геометрические фигуры по трём свойствам.
5. Развивать пространственное мышление, умение мыслить логически, составлять фигуру из частей.
Развивающие задачи:
Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое мышление.
Развивать логико - математические представления
Участвовать в экспериментальной деятельности, делать соответствующие умозаключения.
Воспитательные задачи:
Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку, получать удовольствие от выполнения заданий.
Испытывать потребность в проведение оздоровительных минуток в течение деятельности.
Материал:
карточки с цифрами и набором геометрических фигур различных по размеру
карточки со знаками-символами,
игра «Сложи квадрат»
таблица с планом построения дороги,
картинки к сказке «Снежная Королева»
аудиозапись
подбор художественного слова
мармеладки
Предварительная работа:
Чтение сказки «Снежная Королева»
Беседа о дружбе.
Знакомство с пословицами о дружбе.
Игры в уголке занимательной математики.
Ход путешествия:
Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро,
При встрече здороваться: - Доброе утро!
- Доброе утро! Солнцу и птицам!
- Доброе утро! Улыбчивым лицам!
Мне очень приятно видеть ваши приветливые лица и добрые глаза.
Давайте подарим свою светлую, доброжелательную улыбку друг другу. Подарите свою улыбку друзьям, улыбнитесь гостям, мне, а я вам.
Воспитатель:
Много сказок есть на свете.
Сказки очень любят дети
Все хотят в них побывать
И немножко поиграть.
Какие сказки мы прочитали с вами в последнее время?
Про какую героиню эти слова? Про кого эта загадка?
На санях, как ветер, мчится,
К ней опасно прислониться.
Лишь дотронься - заморозит,
В царство снежное увозит.
Злые чары вход пускает-
Сердце в льдинку превращает.
Дети: Эта загадка про Снежную Королеву.
(Показать картинку на экране телевизора С.К)
Воспитатель: Посмотрите на экран, дети, конечно же –это Снежная Королева. Мы почти готовы к встрече с нею. Она всегда появляется в снежном вихре. Изобразим его подуя на вертушки все вместе.
Дыхательная гимнастика
(не надувая щеки, губы вытянуть трубочкой, дружно все вместе)
Раздается телефонный звонок.
Воспитатель: Извините. Алло! Да, это детский сад, группа № 6. Да, конечно, поможем. Ребята, Снежная королева увезла мальчика Кая в свой ледяной дворец.
Посмотрите на экран
(Показать картинку на экране телевизора С.К. увозит Кая)
Герда решила найти брата Кая и просит нас помочь ей. Снежная Королева отпустит Кая, если мы выполним математические задания. Вы готовы помочь Герде?
А вы хотите узнать, что поможет нам в пути? Разложите эти льдинки в порядке возрастания – от самой маленькой до самой большой, и на них прочитаете, что поможет нам в пути.
(Дети выполняют задание на доске, получается слово «дружба»).
А вы знаете пословицы о дружбе? Назовите…
Дети:
Где дружба прочна, там хорошо идут дела.
Сам погибай, а товарища выручай.
Нет друга - ищи, а нашёл - береги.
Не бросай друга в несчастье.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Воспитатель:
Молодцы, много пословиц о дружбе вы знаете!
- Готовы, дети, оказаться в сказке?
(Мелодия телепортации…)
Два раза хлопни,
Три раза топни,
Вокруг себя обернись,
И в сказке очутись!
Вот мы и в сказке.
Первое задание Снежной Королевы: «Выложи дорогу к замку»
(Показать картинку на экране телевизора «Замок»
Геометрические фигуры положите согласно карточкам - символам.
С какой фигуры начнём строить? (прямоугольник красный большой)
Какая фигура следующая? (квадрат зелёный маленький)
Задание выполняется на ковре с использованием таблицы.
Задание «Выложи дорогу»
(Выкладывается на ковре, фигуры лежат на столе, дети стоят полукругом)
Вывод: каждая геометрическая фигура имеет форму, цвет, величину.
Дорога привела нас к замку Снежной королевы.
(Дети садятся за столы)
Второе задание Снежной Королевы - отремонтировать часть забора, которая растаяла на солнечной стороне из цветных ледяных досок с числами.
Воспитатель: Положите перед собой листы с забором.
Длина забора равна 7. Выложите число 7 из 2 меньших чисел.
(Выполняется фронтально за столами, один ребенок у доски).
Воспитатель:
Все построили? Забор получился ровный и красивый.
Из каких 2 меньших чисел состоит число 7.
Дети: 7 это 1 и 6, 7 это 2 и 5, 7 это 3 и 4 (3 ребенка)
Вывод: Каждое число можно составить из 2 меньших чисел, не составляется число 1.
(Уберите листы на край стола)
Воспитатель:
Пока мы с вами восстанавливали забор из льдинок, наши руки замерзли.
Давайте их согреем
(пальчиковая гимнастика про дружбу)
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
(соединять пальцы каждой руки по очереди)
С вами мы подружим маленькие пальчики.
(касание кончиков пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять - начинай считать опять.
(парное касание пальцев от мизинцев)
Раз, два, три, четыре, пять - мы закончили считать.
(руки вниз, встряхнуть кистями)
Воспитатель:
За выстроенным забором мы доходим до дверей замка, но у нас нет ключа, надо узнать код. На замках написаны цифры( д/и «Назови соседей») придвиньте к себе коробки «Учись считать» и выложите перед собой число 2(как на нижнем замке), подберите код к замку, выложите соседей, начинайте с предыдущего числа, а потом последующее, кто справился на доске открывает замок и т.д
Уберите коробки на край стола
Вывод: каждое число имеет соседей, последующее - больше, предыдущее - меньше, относительно данного.
Молодцы дети! Замки открылись, и мы входим с вами в замок
А вот и Кай!
(Показать картинку на экране телевизора Кай собирает)
Он постоянно трудится, сейчас он складывает квадрат из льдинок.
Снежная королева предлагает нам третье задание игру: «Сложи квадрат»
(Включить мелодию)
Каждый собирает квадрат по своей схеме. (Работа индивидуальная)
Вывод: Из частей можно составить геометрическую фигуру, которую разделили.
Воспитатель: Помогли Каю. Молодцы, спасибо!
(Включить мелодию)
Физминутка
(стихотворение о снежинке)
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками,
И покажем дома маме.
(Дети поднимают руки над головой и
делают хватательные движения,
будто ловят снежинки руками)
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги.
(Потягивания - руки в стороны)
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги.
(Ходьба на месте, колени высоко поднимаются)
Вон лисица в поле скачет,
Словно мягкий рыжий мячик.
(Прыжки на месте)
Ну а мы идём, идём
(Ходьба на месте)
И к себе приходим в дом.
(Дети садятся на места)
Воспитатель: - Снежная королева удивлена, как вы дружно помогаете Герде и Каю, много знаете. А как вы думаете, какое сердце у Снежной королевы?
Дети: - У Снежной королевы холодное, ледяное, студеное сердце.
Воспитатель: - Посмотрите, что у меня есть. Кусочки льда.
Протяните ладошки я вам положу кусочек льда.
Что вы ощущаете? (Холод)
Вот такое холодное сердце у Снежной королевы.
Что происходит со льдом у вас на ладошке? (Он тает)
От чего? (От тепла).
Положите лёд в тарелочку.
Протрите руки салфеткой и положите её туда же.
Ребята, вы показали Снежной Королеве, какие вы дружные, помогли Герде встретиться с Каем, как хорошо знаете математику, и её сердце растаяло, как кусочки льда на ваших ладошках. Кай и Герда вам дарят мармеладки, которые тают во рту как льдинки. А нам пора возвращаться в детский сад. Давайте произнесем заветные слова:
(Мелодия телепортации…)
Два раза хлопни,
Три раза топни,
Вокруг себя обернись,
И в детском саду очутись!
Вот мы и в детском саду.
Вам понравилось наше путешествие?
А какие задания мы выполняли?
Что вам понравилось?
Кому было трудно в путешествии?
