- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Краткосрочный педагогический проект «Весёлый светофорик» для детей старшего дошкольного возраста
- →
Краткосрочный педагогический проект «Весёлый светофорик» для детей старшего дошкольного возраста
Проект «Весёлый светофорик» был разработан для детей старшего дошкольного возраста в МАДОУ «Детский сад № 70» г. Перми. Его основная цель — оптимизация системы взаимодействия между участниками образовательного процесса через внедрение дополнительных модулей, которые обращаются к важным аспектам жизни и культуры края. Важность этого проекта сложно переоценить, особенно учитывая традиции и богатую историю Пермского края.
В рамках проекта особое внимание уделяется знакомству детей с родным городом, его культурными и историческими достопримечательностями. Дошкольники учатся правилам дорожного движения и осознают свою принадлежность к культурным традициям города. Задачи проекта включают вызов интереса к содержанию образовательного модуля программой «Пермячок.ru», а также развитие навыков работы за компьютером и художественного самовыражения.
Исходя из анкетирования среди родителей, педагогов и воспитанников, в ходе реализации проекта удалось выявить недостаточную осведомлённость об образовательной программе и возможности её применения. В результате разработаны методические рекомендации и инициированы мероприятия, направленные на вовлечение родителей и детей в образовательный процесс через использование ИКТ. Эти новшества должны способствовать повышению уровня готовности юных пермяков к современным требованиям и вызовам.
Методические разработки, подготовленные для реализации проекта, включают сценарии развлекательных мероприятий, дидактические игры и практические занятия, направленные на формирование интереса к правилам безопасности на дороге. Предусмотрено также создание выставок детского творчества по результатам работы детей в рамках проекта. Это не только позволяет выразить свои чувства и переживания через творчество, но и формирует у детей уверенность в своих силах и творческих способностях.
Таким образом, проект «Весёлый светофорик» не только способствует всестороннему развитию детей, но и укрепляет связи между детьми, педагогами и родителями. Его реализация создаёт полноценное образовательное пространство, в котором каждый участник процесса может проявить себя, внести свои идеи и активно участвовать в формирования культуры безопасности и уважения к окружающему миру.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 70» г. Перми
Краткосрочный педагогический проект
«Весёлый светофорик»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Выполнила: музыкальный руководитель
МАДОУ «Д/с № 70» г. Перми
Савчук Светлана Юрьевна
г. Пермь, 2017
Актуальность
Пермский край обладает значительным культурным наследием и потенциалом. Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями. Важно сформировать познавательный интерес к культуре родного города, гордость от осознания принадлежности к его традициям, научить детей правилам поведения в общественных местах города и правилам уличного движения.Необходимо приобщать дошкольников к историческому богатству родного края и не упустить период, когда у детей закладываются основы духовной культуры. Ведь дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностных ориентаций в окружающем мире, в том числе в мире искусства и культуры.
Современную жизнь юных пермяков невозможно представить и без компьютеров. Достоинства компьютерного обучения несомненны, а необходимость овладения компьютерной грамотой тем, кому предстоит жить в XXI веке, очевидна.
Содержание программы «Пермячок.ru. Обучение с увлечением» вводит ребенка в мир практического применения компьютерных игр, способствует формированию интеллектуальной, эмоциональной и операционной готовности ребенка, обеспечивает социальную успешность дошкольников в образовательной деятельности на региональном материале истории и культуры г. Перми. Данная программа соответствует потребностям, мотивам, интересам детей, членов их семей, педагогов ДОУ.
Проблема
Проведенное анкетирование родителей, а также опрос педагогов и воспитанников ДОУ показали отсутствие системы взаимодействия между участникамиобразовательных отношений в рамках реализации дополнительной образовательной программы «Пермячок. ru. Обучение с увлечением».
· 36 % опрошенных взрослых и детей показали недостаточную осведомленность о содержании программы, остальные 64 % опрошенных знали название модулей программы и могли ответить какой модуль и почему их больше привлекает;
· затруднялись назвать роль, которую выполняет каждый участник образовательного процесса в реализации данной программы 79% опрошенных родителей и воспитанников ДОУ;
· 76% опрошенных родителей выразили желание, чтобы их ребенок посещал занятия с использованием средств ИКТ;
· согласились принять участие в мероприятиях ДОУ, связанных с реализацией данной программы , 54% опрошенных родителей и педагогов.
Цель: оптимизация системы взаимодействия между участниками образовательных отношений в рамках реализации программы «Пермячок. ru. Обучение с увлечением» (модуль «Веселый светофорик»).
Задачи:
1) Вызвать интерес к содержанию образовательного модуля программы «Веселый светофорик»;
2) Развивать навыки работы за компьютером;
3) Отражать свои представления на тему ПДД в художественном творчестве.
Ожидаемые результаты
Дети:
· развитие у детей заинтересованного отношения к содержанию программы «Пермячок. ru. Обучение с увлечением» (модуль «Веселый светофорик»);
· развитие навыков работы за компьютером;
· расширение круга их впечатлений по данной тематике;
· участие в создании выставки детского творчества по ПДД.
Родители:
· вовлечение родителей в педагогический процесс, посредством приобщения их к различным видам деятельности по данной теме;
· сближение с детьми и педагогами в процессе изготовления декораций, костюмов и атрибутов к музыкально-театральным постановкам;
· привлечение к совместным развивающим компьютерным играм в домашних условиях;
· участие в создании выставки детского творчества по ПДД.
Педагоги:
· расширение представлений о содержании программы «Пермячок. ru. Обучение с увлечением» (модуль «Веселый светофорик»);
· повышение профессионализма и проявление творческой индивидуальности в педагогической деятельности по данной тематике;
· укрепление отношений с родителями как с участниками образовательного процесса;
· участие в создании выставки детского творчества по ПДД.
Проект реализуется по трем направлениям:
1. Создание и организация работы творческой группы педагогов.
2. Совместная деятельность с детьми.
3. Взаимодействие с родителями.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
| № | Содержание | Ответственные | Сроки |
| Проектная линия 1. Организация работы творческой группы педагогов | |||
| 1. | Анализ ситуации в ДОУ по данному вопросу | Члены творческой группы | 25.09.2017 |
| 2. | Ознакомление и анализ программы «Пермячок. ru. Обучение с увлечением» (модуль «Веселый светофорик») | Методист, воспитатели, музыкальный руководитель | 26.09.- 28.09.2017 |
| 3. | Разработка анкет, подбор методического материала для реализации программы | Методист | В течение проекта |
| 4. | Подсчет наличия технического оборудования | Воспитатели | 27.09.-28.09.2017 |
| 5. | Анализ реализации подготовительного этапа проекта, корректирование второго практического этапа | Члены творческой группы | 29.09.2017 |
| Проектная линия 2. Организация работы с детьми | |||
| 1. | Диагностика знаний детей по данному вопросу (устный опрос) | Воспитатели | 27.09.-28.09.2017 |
| 2. | Приглашение педагогов детской автошколы «Дядя Степа» и представителей автоинспекции для проведения бесед по ПДД | Методист | В течение проекта |
| 3. | Приглашение для выступления театрально – музыкальных коллективов г. Перми перед воспитанниками ДОУ по данной теме | Методист | В течение проекта |
| Проектная линия 3. Взаимодействие с родителями | |||
| 1. | Анкетирование родителей с целью выявления знаний по данному вопросу | Воспитатели | 26.09.-29.09.2017 |
| 2. | Мотивирование родителей для участия в проекте | Воспитатели, музыкальный руководитель | В течение проекта |
| 3. | Организация совместной деятельности родителей с детьми по изготовлению творческих работ (рисунки, плакаты и т. д.) | Воспитатели | В течение проекта |
| 4. | Вовлечение родителей в создание выставки детского творчества на тему ПДД | Воспитатели | В течение проекта |
Практический этап
| № | Содержание | Ответственные | Сроки |
| Проектная линия 1. Организация работы творческой группы педагогов | |||
| 1. | Разработка системы планирования работы по данной теме | Члены творческой группы | 02.09.-06.09.2017 |
| 2. | Разработка конспектов НОД по данной теме, сценариев развлечений, конкурсов, викторин | Воспитатели, музыкальный руководитель | В течение проекта |
| 3. | Подбор и разработка дидактических игр по ПДД | Воспитатели | В течение проекта |
| 4. | Пополнение развивающей среды в группах (в соответствии с требованиями программы) | Воспитатели | В течение проекта |
| 5. | Создание банка компьютерных игр, презентаций, видеотеки | Методист, воспитатели | В течение проекта |
| 6. | Пополнение материально – технического оснащения (наушники – 2 шт.) | Заведующий ДОУ | Октябрь, 2017 |
| 7.
| Участие в районном этапе конкурса «Мой друг – Фликер!» | Музыкальный руководитель | Ноябрь, 2017 |
| 8. | Разработка и пошив костюмов персонажей для театральной постановки «Мой друг – Фликер!» | Заведующий ДОУ | Октябрь, 2017 |
| 9. | Анкетирование педагогов для определения уровня повышения компетентности | Методист | 26.10.-27.10.2017 |
| 10. | Анализ реализации проекта в целом | Члены творческой группы | 30.10.-31.10.2017 |
| Проектная линия 2. Организация работы с детьми | |||
| 1. | Совместная практическая и творческая деятельность (НОД, развлечения, занятия в компьютерном классе и т.д.) | Члены творческой группы | В течение проекта |
| 2. | Участие в районном этапе конкурса «Мой друг – Фликер!» | Музыкальный руководитель | Ноябрь, 2017 |
| 3. | Участие в создании выставки детского творчества на тему ПДД | Методист | В течение проекта |
| 4. | Диагностика знаний детей (опрос); анализ | Члены творческой группы | 23.10.-27.10.2017 |
| Проектная линия 3. Взаимодействие с родителями | |||
| 1. | Ознакомление родителей с программой «Пермячок. ru. Обучение с увлечением» (модуль «Веселый светофорик») (выступления на родительских собраниях, размещение материала по программе на сайте ДОУ) | Методист, воспитатели | В течение проекта |
| 2. | Рекомендации и памятки (в родительские уголки) на тему ПДД | Воспитатели | В течение проекта |
| 3. | Помощь родителей в изготовлении декораций, костюмов и атрибутов к постановке «Сказки старой дороги» | Члены творческой группы | Октябрь, 2017 |
| 4. | Участие родителей в создании выставки детского творчества на тему ПДД | Члены творческой группы | В течение проекта |
| 5. | Анкетирование родителей по результатам проведенных мероприятий. Анализ. | Воспитатели | 23.10.-27.10.2017 |
Заключительный этап
| № | Содержание | Ответственные | Сроки |
| Проектная линия 1. Организация работы творческой группы педагогов | |||
| 1. | Создание пакета методических материалов по организации работы по программе «Пермячок. ru. Обучение с увлечением» (модуль «Веселый светофорик») | Методист | Ноябрь, 2017 |
| 2.
3. | Организация выставки детского творчества на тему ПДД Квест – игра «Путешествие в страну Дорожных знаков» | Члены творческой группы Музыкальный руководитель | 01.11.-02.11.2017
03.11.2017 |
| 4. | Анализ полученных результатов
| Члены творческой группы | 07.-08.11.2017 |
| Проектная линия 2. Организация работы с детьми | |||
| 1. | Организация выставки детского творчества на тему ПДД | Члены творческой группы | 01.11.-02.11.2017 |
| 2. | Квест - игра «Путешествие в страну Дорожных знаков» | Музыкальный руководитель | 03.11.2017 |
| Проектная линия 3. Взаимодействие с родителями | |||
| 1.
| Организация выставки детского творчества на тему ПДД | Члены творческой группы | 01.11.-02.11.2017 |
| 2.
| Квест-игра «Путешествие в страну Дорожных знаков» | Музыкальный руководитель | 03.11.2017 |
| 3. | Анализ полученных результатов | Члены творческой группы | 07.-08.11.2017 |
Ресурсное обеспечение
Программно-методическое:
1.Программа дополнительного образования и учебно-методический комплекс для обучения дошкольников с использованием ИКТ-технологий
«Пермячок.ru. Обучение с увлечением» для детей старшего дошкольного возраста.
2. Кейс развивающих компьютерных игр.
3. Тематические альбомы, книги, картотеки дидактических и подвижных игр, атрибуты к играм, иллюстрации, наборы открыток, плакаты о г. Перми и на тему ПДД, игрушки.
4. Конспекты НОД, сценарии: театрализованного представления по правилам дорожного движения «Сказки Старой дороги», квест – игры «Путешествие в Страну дорожных знаков».
5. Мультимедийные материалы: презентации, видеоролики.
Материально-технические ресурсы:
· Компьютерная техника (системный блок, монитор, клавиатура, мышь) – 4 комплекта;
· Наушники – 4 комплекта;
· Акустические колонки – 4 комплекта;
· Мебель (стол, стул) - 4 комплекта;
· музыкальный центр, аудиозаписи, микрофоны;
· комплект: проектор-экран-ноутбук, видеозаписи;
· декорации, костюмы и атрибуты к музыкально-театрализованным представлениям.
Возможные риски и пути их устранения
| Возможные риски | Пути устранения |
| 1. Незаинтересованность данной проблемой части участников проекта (некоторых педагогов и некоторых родителей) | 1. Повышение мотивации участников проекта (индивидуальные мотивационные встречи) |
| 2. Недостаточное методическое и диагностическое обеспечение реализации проекта | 2. Разработка необходимых методических, диагностических материалов |
Анализ результатов проекта
Повторный опрос родителей, педагогов и детей продемонстрировал количественные и качественные изменения, произошедшие к концу реализации проекта:
· многие родители, педагоги и дети (72% опрашиваемых) могли рассказать о содержании образовательного модуля «Веселый светофорик», а также выразили желание узнать о названии и содержании следующих модулей программы «Азбука этикета», Properm: Прогулки по городу»;
· уменьшилось количество участников проекта, затрудняющихся назвать роль других участников в реализации данной программы (48 %);
· 82 % родителей были согласны, чтобы их ребенок посещал занятия с использованием средств ИКТ;
· повысился процент желающих участвовать в мероприятиях, проводимых в ДОУ по данной теме (78 %).
Перспективы проекта
· поддержание заинтересованного отношения к реализации программы дополнительного образования «Пермячок.ru. Обучение с увлечением»;
· вовлечение всех участников образовательного проекта в процесс реализации модулей программы: «Азбука этикета»,Properm: Прогулки по городу»;
· обобщение опыта реализации проекта в виде публикаций в СМИ, выступлений на конференциях, м/о, семинарах муниципального уровня.
Бюджет проекта
| № п/п | Наименование статьи расхода | Сумма |
| 1. | Пошив детских костюмов для выступления на конкурсе «Мой друг – Фликер!» | 1200 руб. |
| 2. | Пошив костюмов для взрослых | 800 руб. |
| 3. | Пошив занавеса | 1000 руб. |
| 4. | Приобретение материалов для изготовления фликеров | 400 руб. |
| 5. | Приобретение иллюстративного материала: фотоальбомов, наборов открыток; услуги типографии | 450 руб. |
| 6. | Приобретение наушников – 2 шт. | 1500 руб. |
| 7. | Покупка угощения (для квест-игры) | 300 руб. |
| 8. | Всего расходов по проекту | 5650 руб. |
Заведующий МАДОУ:_________________ / ___________________________/
Главный бухгалтер МАДОУ:____________/ ___________________________/
М. П.
Литература
1) Программа дополнительного образования и учебно-методический комплекс для обучения дошкольников с использованием ИКТ-технологий «Пермячок.ru. Обучение с увлечением» для детей старшего дошкольного возраста. Пермь, 2013
2) http://kulturaperm.ru
3) https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2012/12/16/rekomendatsii-dlya- pedagogov-po-ispolzovaniyu-informatsionno-0
4) prodlenka.org›…doshkolnoe…i-realizacii-programmy…
5) http://www.crsoperm.ru/
