Изучение времен года: лето и осень в детском саду Акколя
В этой технологической карте представлен развернутый план учебной деятельности, посвященный изучению времен года, а именно лета и осени. Основная цель занятия – углубление знаний детей о двух очень важных периодах в жизни природы. Важно, чтобы ребята не только знали признаки этих времен года, но и умели устанавливать связи между изменениями в окружающей среде и состоянием живых организмов. Мы приучаем детей ценить красоту природы и выражать свои впечатления через творчество.
Урок начинается с мотивационного этапа, где воспитатель создает позитивную атмосферу, приглашая детей в хоровод и задавая вопросы о природе. Дети проявляют интерес и активно включаются в игру. Билингвальные компоненты, такие как слова на казахском и английском языках, помогут ребятам обогатить свой словарный запас и лучше понять тему занятия.
На организационно-поисковом этапе проходят беседы о признаках летнего и осеннего периодов. Воспитатель использует дидактические игры, такие как «Что бывает летом, а что осенью?», чтобы дети могли визуально и театрально понять, как меняется природа. Экспериментирование, например, с явлением дождя, помогает развивать у детей любопытство и желание познавать всё новое в мире.
Творческий подход к уроку включает и ритмические части, где дети поют песни о лете и осени, а также делают пальчиковую гимнастику на английском языке. Это объединяет игру и обучение, позволяя детям радоваться и запоминать новый материал. Музыкальное сопровождение, в частности произведения Вивальди, погружает детей в атмосферу осени, побуждая их нарисовать свои «осенние палитры» и делиться мнением о временах года.
В заключение, мы проводим рефлексивно-корректирующий этап, где каждый ребенок может высказать свое мнение о том, какое время года он считает лучшим. Это подводит итог занятия и помогает детям оценить полученные знания, развивая их критическое мышление и эмоциональный интеллект. Такой подход способствует не только усвоению материала, но и гармоничному развитию личности ребенка, его любви к природе и окружающему миру.
