Занятие во второй младшей группе: «Мишка в гостях у ребят»
Данный конспект занятия предназначен для второй младшей группы и включает в себя игровую активность, направленную на обучение детей понятием «ни одного», а также развитие их мышления, мелкой моторики и координации движений. В центре внимания оказывается медвежонок, который приходит к ребятам в гости и приносит с собой яркие цветные карандаши.
В процессе занятия дети учатся различать количества предметов, понимая разницу между терминами «ни одного», «один» и «много». Занятие построено с использованием различных методов: словесных, игровых и наглядных, что помогает сделать процесс обучения более увлекательным и доступным для детей.
Демонстрационные и раздаточные материалы, такие как игрушка мишка и колоритные карточки с изображением предметов, помогают создать интересную и насыщенную атмосферу для взаимодействия. В игре «Кто внимательный?» дети активно используют карточки с различными количественными обозначениями, что стимулирует их внимание и развивает способность реагировать на заданные вопросы.
В завершение занятия ребята подводят итоги, отвечая на вопросы о количестве карандашей у Мишки и делая выводы о пройденном материале. Таким образом, через игру и взаимодействие, дети получают не только новые знания, но и положительный опыт общения и совместной деятельности.
Конспект занятия во второй младшей группе.
Игровое занятие
«Мишка в гостях у ребят»
Задачи:
1. Познакомить с понятием «ни одного»;
- учить правильно, пользоваться понятиями «ни одного», «один», «много».
2. Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движения.
3. Воспитывать внимательность, сообразительность, выдержанность.
Методы и приёмы: словесный, наглядный, игровой, практический, визуального сравнения.
Демонстрационный материал:
Игрушка мишка. Картинки с изображением предметов «много», «один»,«ни одного».
Раздаточный материал:
Цветные карандаши по количеству детей. Карточки с условными обозначениями «один», «ни одного», «много».
Ход занятия
-Ребята к нам в гости пришел медвежонок и принес цветные карандаши.
-Сколько у него карандашей? (Много.)
-Сейчас он поделится своими карандашами с вами и раздаст каждому по одному.
-Сколько карандашей теперь у Мишки? (Ни одного.)
- Давайте, ребята, отдадим Мишке карандаши обратно. По сколько
каждый из вас будет отдавать? (По одному.)
-Сколько теперь у Мишки карандашей? (Много.)
-Сколько у вас? (Ни одного.)
Игра «Кто внимательный?»
(Воспитатель задает вопросы, где ответами являются слова: один, много, ни одного. У детей на столах карточки с изображением одной точки, множества точек, а также пустая карточка. Дети поднимают необходимую карточку в соответствии с ответом.)
- Мишка вместе со мной посмотрит, как вы справитесь с заданием.
Сколько слонов живет у вас дома?
Сколько волос на голове?
Сколько хвостов у кошки?
Сколько крыльев у рыб?
-Сколько ртов у нас на лице?
Зрительная гимнастика «Дом»
На горе мы видим дом (дети поднимают глаза вверх).
Много зелени кругом: (круговые движения глазами)
Вот деревья, вот кусты (вправо – влево)
Вот – душистые цветы (смотрят вперёд).
Мишке так понравилось с вами играть, он приглашает вас поиграть с ним ещё раз. (Воспитатель с мишкой на руках выполняют движения).
Игра«Мишка косолапый»
Мишка косолапый
По лесу идёт, (переваливаемся с ноги на ногу)
Шишки собирает (наклоны туловища вперёд)
И в карман кладёт (имитация, будто кладём в карманы).
Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб...(легонько удаляем себя ладошкой в лоб)
Рассердился Мишка
И ногою - топ! (топаем ногой)
Больше я не буду
Шишки собирать, (качаем головой в стороны)
Лягу я в берлогу,
Буду крепко спать! (руки под щёку, наклонить голову).
Мишка приготовил для вас ещё одно задание.
Воспитатель с Мишкой поочередно показывает картинки с изображением предметов «много», «ни одного». Если предметов много дети хлопают в ладоши, если ни одного – не хлопают.
- Сколько цветов в вазе? (много) – дети хлопают.
- Сколько цветов в вазе? (ни одного).
- Сколько грибов в корзинке? 
- Сколько рыбок в аквариуме?
Дети выполняют движения в соответствии с изображением предметов на картинках.
- Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием. Дружно все как хлопали, а теперь дружно потопаем.
Итог
- Кто к нам приходил в гости? (ответы детей). Сколько у Мишки было карандашей?
Педагог подводит итог занятия, основываясь на впечатлениях детей.
Приложение 1.
Карточки с условными обозначениями «один», «ни одного», «много»
Игрушка мишка. Цветные карандаши по количеству детей.
6
