Конспект занятия по физической культуре в средней группе «Цветок здоровья»

Конспект занятия по физической культуре в средней группе «Цветок здоровья»
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
Задачи:
1. Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением движений по кругу.
2. Повторить проползание под дугу, не задевая край дуги.
3. Упражнять в равновесии с использованием нетрадиционного оборудования и фитотерапии.
Пособия: искусственные цветы по 2 на каждого ребенка, 2 дуги, следы, обручи и шары разных цветов.

Ход занятия.

I. Орг.момент.
В.: Ребята к нам на занятие пришли гости, давайте дружно поздороваемся. А сейчас, поздороваемся с солнышком, небом и с теми, кто рядом.
- Здравствуй, солнце золотое! (Тянутся вверх, ручки вверх.)
- Здравствуй небо голубое!
- Здравствуй, вольный ветерок! (Ручки в стороны.)
- Здравствуй, маленький росток! (Приседают, руки вниз.)
Мы живем в одном краю, всех я вас приветствую.
II. Выполнение упражнений.
В.: Ребята, сегодня мы попали в страну «Неболейка». Говорят, в этой стране растет волшебный цветок здоровья. Кто его найдет и понюхает, будет самым сильным, самым ловким, а главное самым здоровым человеком.
А вы хотите его найти? Добраться до него нелегко. Тогда не будем терять времени - в путь!
1 часть. Дети идут по залу, выполняя движения.
Отправляемся в поход
Много нас открытий ждёт.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зелёным лугом.
Мостик в стороны качался Ходьба на носках, руки в стороны.
А под ним ручей смеялся.
На носочках мы пойдём
На тот берег попадём.
Руки за голову кладём Ходьба на пятках, руки за головой.
И на пяточках идём.
Смело мы шагаем
Свои ножки разминаем.
В.: В этой стране живут вот такие волшебные цветочки, чтобы пройти дальше нам надо с ними сделать зарядку.
2 часть. Дети строятся в три колонны.
Общеразвивающие упражнения с цветами.
1. И. п. – основная стойка, цветы внизу. 1- цветы вперёд, 2- вверх, 3- в стороны, 4- исходное положение. (4-6р)
2. И. п. – основная стойка, ноги на ширине плеч, цветы у груди. 1-поворот вправо (влево, руки в стороны; 2- исходное положение. (4р)
3. И. п. – основная стойка, цветы внизу. 1-2- присесть, цветы вынести вперёд, 3-4- исходное положение. (4р).
4. И. п. – стойка ноги на ширине плеч, цветы внизу. 1- цветы в стороны; 2- наклон вперёд к левой (правой) ноге; 3- выпрямиться, руки в стороны; 4- исходное положение. (4-6р).
5. И. п. – основная стойка, цветы внизу. 1-8 – прыжки на двух ногах на месте (с перерывом).
В.: Вернем цветочки в вазу.
Перестроение в две колонны.
-Ребята, к нам пришел почтальон и принес письмо от Айболита (читаю письмо) Здравствуйте ребята! Пишет вам доктор Айболит. Я слышал, что многие детишки весной начинают часто болеть. А вы не болеете? Давайте поиграем и измерим вашу температуру.
В виде эстафеты выполняются основные виды движений: перед каждой командой ящик и кеглями, это градусники. По команде каждый участник проходит по следам, пролезает через дугу, берет градусник, возвращается и встает в конец строя.
ОВД:
1. Проползание под дугой, не касаясь руками пола.
2. Ходьба по следам, сохраняя устойчивое равновесие.
В.: Молодцы ребята, температуру померили. Вы все здоровы! А что надо делать, чтобы быть здоровым?
Д.: Делать зарядку, заниматься спортом, закаляться, побольше витаминов есть.
В.: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Витаминки»
Зал (организм человека). Во время болезни вам мама дает витамины разных цветов, чтобы укрепить ваш организм, т. е убить микробы внутри вас. Эти витамины (круги) расположены по залу. А я буду микроб. Звенит бубен, и вы бегаете по залу, перестает звенеть бубен, микроб хочет вас заразить, вы ищете свою витаминку, т.е. встаете в круг.
III. Физминутка «Неболейка»
Чтобы нам не болеть и не простужаться
Мы зарядкой с тобой будем заниматься.
Чтобы горло не болело –
Мы погладим его смело.
Чтоб не кашлять, не чихать –
Будем носик растирать.
Лоб мы тоже разотрем –
Ладошку, сделав козырьком.
Вилку пальчиками сделай –
Массируй ушки ты умело.
Знаем, знаем да, да, да –
Нам простуда не страшна!
III. Рефлексия
В.: Молодцы. Я, что-то чую. (на столе ваза с цветами из капсул с чесноком). Это цветок «здоровья» распустился. Да не один, здесь целая поляна замечательных цветов. (Показывает цветы, сделанные из-под капсул от киндеров, в которые вложены кусочки чеснока). Понюхайте, их! (Дети берут цветы, нюхают). Чем пахнут цветы здоровья?
Д.: Чесноком.
В.: Запах чеснока отпугивает микробы и ни один микроб к вам близко не подойдет.
Давайте поставим эти цветы здоровья у себя в группе, а один подарим Маше - почтальону, чтоб и она никогда не болела.
В.: Наше путешествие подошло к концу, нам пора возвратиться обратно.
-Чем мы с вами сегодня занимались?
-Что вам понравилось больше всего?