Конспект занятия по познавательному развитию: первоцветы весны

 
 
 
 
 
 
 
Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности с детьми старшей группы
Тема
«На проталинке лесной первоцветы выросли»
 
 
 
 
 
 
 
 
Подготовила:
 Воспитатель: Чугреева С.Н.
Ростова Н.С.
 
 
 
Образовательная область: «Познавательное развитие», (интеграция с образовательными областями «Социально-коммуникативное развитие» «Речевое развитие», «Физическое развитие»)
Тема: «На проталинке лесной первоцветы выросли»
Цель:Формировать знания детей о  весенних цветах-первоцветах, о необходимости их охраны.
ЗАДАЧИ
образовательные:
• изучить особенности растений – первоцветов, научить детей распознавать их.
воспитательные:
• способствовать воспитанию чувства прекрасного в душе ребенка; формировать бережное отношение к природе.
• формировать у детей умение работать в коллективе, слушать товарищей.
развивающие:
• расширить кругозор воспитанников.
• способствовать развитию познавательных способностей и творческой активности.
 
·      Методы и приемы:  Беседа, вопросы, двигательные упражнения, д/игра, чтение стихов, загадок,  постановка проблемного вопроса.
 
Материал и оборудование:
Ноутбук, проектор, презентация.
 
Предварительная работа: беседа о первоцветах, оформление в группе альбома “Подарки весны”; дидактические игры «Найди и назови», «Найди лишнее».
 
Логика  образовательной  деятельности
Ребята, отгадайте, пожалуйста,  загадку:
Дел у меня немало -
Я раскрываю почки,
В зеленые листочки
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня …
Дети: - Весна.
Воспитатель: - Правильно, весна долго шла к нам через зимние вьюги, холодные ветра и  снежные сугробы. Сейчас мы с вами поговорим о  весне. Какая она?
Дети: - Веселая, красная, добрая, солнечная… и т.д.
Воспитатель: - А почему весну называют красной?
Дети: - Потому что она красивая и все ей рады.
Воспитатель: - Назовет мне весенние месяцы? Как называется первый месяц весны?
Ответы детей: Март.
Воспитатель : А ребята скажите, сколько всего месяцев у весны?
Ответы детей: Всего их три,  март, апрель, май.
Воспитатель: Молодцы ребята, правильно.
 
Воспитатель: - Весна – это праздник пробуждения природы. Все люди, животные, растения ждут от весны радости и тепла.
 
Воспитатель:  Садитесь поудобнее.  Так как мы с вами будем говорить о весне, о  природе. Я вам покажу приход  весны на экране, а вы скажете что увидите.
Слайды о весне.
Что происходит  с природой?
Дети:
- Слайд №1Солнце высоко, светит ярко, дни становятся длиннее, ночи короче.
Слайд №2.Снег тает, появляются проталинки. Висят сосульки, звенит капель.
Слайд №3.Бегут бурливые ручейки. Река вскрывается ото льда.
Слайд №4. Прилетают первые вестники весны, птицы(скворцы, грачи)
Грачи – перелетные птицы, но зимуют не в жарких странах, а не далеко от родных мест. Они не боятся морозов.  Перелетают грачи в поисках корма .Послушайте  пожалуйста как они поют(пение грача)
Скворцы - окраска перьев у них черная с фиолетовым отливом, клюв у скворца мощный, а на голове черный хохолок. (пение скворца)
 
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? Сейчас мы с вами отправимся в небольшое путешествие в весенний лес. Давайте вспомним правила поведения в лесу: лес – дом животных и птиц, мы с вами гости леса. В лесу нельзя шуметь, оставлять мусор, ломать ветки деревьев, рвать охапками цветы. И тогда лес встретит нас как гостеприимный хозяин: порадует полевыми цветами, сочными ягодами, радостным щебетанием птиц. Нельзя шуметь возле птичьих гнезд: птица может испугаться, улететь и не вернуться в гнездо, а ее птенчики погибнут с голоду.
 
И так ,закрывайте глаза. Релаксация, пение птиц. Отройте глаза, посмотрите ребята и вот мы оказались в весеннем  лесу.
Воспитатель: Давайте мы с вами посмотрим, что же происходит дальше в наше лесу.
Слайд №5. Просыпаются в берлоге медведи, ежи.
Слайд №6.Просыпаются не только животные. Но растения. Набухают почки, появляется первая трава.
Слайд №7. А что  еще, кроме молодых листочков , украсит лес? 
Дети: Цветы.
Воспитатель: Правильно первые весенние  цветы.  Когда появляются  первые цветы в лесу?
 Дети : Как только растает снег и появятся первые проталины.
Воспитатель: Молодцы! Самые первые цветы так и называются - первоцветы. - Как вы понимаете это слово? (Ответы детей).
Правильно, это цветы, которые весной расцветают первыми в лесу и на лугу. Первые весенние цветы! Как мы радуемся им! Каждый цветок волнует нас своей скромностью, красотой, восхищает чистотой и тонким ароматом.
- Какие первые цветы можно увидеть в лесу?
Какие первоцветы вам знакомы?
Дети: Подснежники,  лесные фиалки, ландыши.
 Слайд № 8 Это подснежник. Его синие цветочки, словно звездочки, разбросаны по снегу. Первый, второй, а вот и целая семейка. Они нежные, душистые, первые разведчики весны. Самые первые, самые смелые. Кажется, что именно их, крохотных, не боящихся холода, пугается зима и постепенно уходит.
- По-зимнему голы ветви деревьев, нет в лесу тени, и все солнышко достается подснежникам.
В разгар цветения подснежников любая ясная ночь может кончиться заморозками, и утром на молодые травы ляжет бледный иней, а маленькие лужицы затянет тонким льдом, но цветущим подснежникам такой мороз не страшен. Они лишь поникнут слегка, а синь лепестков, кажется, еще гуще станет от ночного холода.
Звучит запись «Подснежник» П. И. Чайковского. Дети представляют себя подснежниками, смело пробиваются через тонкий ледок, тянутся к солнцу и свету, удивляются проснувшемуся лесу, здороваются со всеми жителями и радуются весне.
- Вам понравилось быть подснежниками? Что вы чувствовали?
- Чуть позднее в лесу зацветают хохлатки. Местами их столько, что даже подснежникам не хватает места. Все они похожи друг на друга. Лишь изредка среди сиреневых хохлаток встречаются ярко-красные. Вот она, природа-волшебница! Украсила лес цветочным ковром.
Щедрая весна ступает своими теплыми ногами и дарит разные подарки. Лесу – ковер из подснежников и хохлаток, лугу – пестрый ковер из луговых цветов.
Слайд № 9 Еще один лесной первоцвет - медуница. Не успеет сойти снег, как появляются короткие стебельки медуницы с красивыми заметными цветками. Чуть позже на одном и том же стебельке можно увидеть цветки разной окраски: розовые, фиолетовые и синие. Это цветки разного возраста: молодые, зрелые и старые. Свое название медуница получила за то, что в ее цветках много нектара. Чаще всего насекомые посещают фиолетовые цветки – в них нектара больше всего. В розовых цветках нектара еще мало, а в синих – уже мало.
А теперь давайте поиграем в игру «Что лишнее?» (слайд 10)
Физкультминутка(проводится под музыку)
Спал цветок и вдруг проснулся,
(туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел.
(туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся,
(руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел.
(руки вверх, влево, вправо)
Солнце утром улыбнется –
Одуванчик в шесть проснется.
(покружиться).
- Какие цветы можно увидеть на луговом ковре? (Мать-и-мачеху, лютик луговой, луговую герань, одуванчик.) (слайд 11)
Чуть запахло весной, на проталинах появляются кучки бледных стебельков-головастиков, они прижимаются друг к другу, словно испуганные ребята. Может, чтобы им было теплее? Но по-цветочному они одеты хорошо: с ног до головы – в пушистых листиках-чешуйках.
В каждой семейке мать-и-мачехе по 4, а то и по 6 стебельков братишек. Удивителен этот цветок! Утром с солнышком раскрывается, а к вечеру прячет свою красоту, закрывается. Одна сторона листа – мать – теплая, другая – мачеха – холодная.
- От цветении каких цветов ковер на лугу кажется золотым? (От одуванчиков.)
- На что похож одуванчик? (На солнышко, на золотой шарик, на звездочку, на брошь)
В камышах гнездятся цапли,
Дремлет сонная река,
Солнце расплескало капли
На речные берега.
Стали капельки цветами,
Озарили все вокруг!
В новом желтом сарафане
Одуванчиковый луг.
Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него восторженного взгляда. Взойдет солнце на востоке – одуванчик на восток смотрит, поднимется в зенит – одуванчик поднимет головку кверху, приближается к закату – одуванчик не спускает с заката взгляда.
(С. Красиков)
А вот и лютик луговой. Словно атласом покрыты его лепестки. Хрупкий, нежный цветок с нежными тычинками, покрытыми бархатом.
- Какие цветы можно увидеть в саду? (Тюльпаны, гиацинты, нарциссы, ландыши, примулы, сирень, пионы, анютины глазки и т. д.) (Слайд 11)
В садах появляются с первыми проталинками гиацинты. Гиацинт – цветок вешних дождей. Так называли его в Древней Греции. Во время весенних теплых дождей из небольшой луковицы вырастает зеленый стебелек гиацинта, который на верхушке со всех сторон покрывается маленькими цветочками, похожими на крохотные лилии, на одних они – розовые, на других – синие, голубые, ярко-желтые.
Давным–давно в Греции жил молодой человек по имени Нарцисс, который восхищался своей красотой. Он очень гордился своим красивым лицом и стройным телом и никогда не упускал случая полюбоваться на свое отражение в ручье или озере, мимо которого не проходил. Он мог часами любоваться своими блестящими черными глазами, прямым носом, вьющимися волосами. Однажды он проходил по краю обрыва и в прозрачной воде горного ручья увидел отражение своего лица. «Ты красив, - сказал нарцисс себе, наклонившим над ручьём, чтобы полюбоваться своим отражением. – В мире нет ничего прекрасней тебя! Я бы хотел поцеловать тебя!» И он наклонился к воде, но потерял равновесие, упав с обрыва, утонул. Боги, увидев смерть такого прекрасного существа на земле, решили, что красота не может исчезнуть бесследно, и превратили Нарцисса в благоухающий цветок, который сохранился до наших дней, цветет весной в горах и называется нарцисс. Вы много раз видели этот цветок – белый с желтыми сердечками на стройной зеленой ножке. Склонившись на бок, он будто смотрит на свое отражение в воде и грустит, печалится, что столь кроток его век.
Ранней весной поистине царственно цветут тюльпаны. Они снежно-белые, розовые, красные тигровые, желтые.
Анютины глазки – нежные бархатистые цветы. У них пять лепестков – белых, желтых, фиолетовых. В Древней Греции об этих цветках существовала легенда. Будто бы Зевс превратил в анютины глазки любопытных людей, которые подглядывали, из-за кустов за богиней Афродитой в то время, когда она купалась.
Итак, давайте вспомним, какие растения являются первоцветами? Чтобы ответить на этот вопрос разгадаем несколько загадок.
Загадка 1
Сверху листик гладкий,
Но с байковой подкладкой. (Мать-и-мачеха)
Загадка 2
На лугу у реки золотые огоньки,
Дождь заморосил,
Огоньки погасил. (Одуванчик)
Загадка 3
Первый вылез из темницы
На проталинке,
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (Подснежник)
Загадка 4
На зеленом шнурочке
Белые звоночки. (Ландыш)
Загадка 5
Эх, звоночки, синий цвет
С язычком, а звону нет. (Колокольчик)
- К сожалению, жизнь первоцветов недолговечна. Часто люди срывают первые цветы, не задумываясь о том, что они очень скоро погибнут.
Сквозь иглы темной хвои
Веселый лился свет.
Я шла лесной тропою
И вдруг нашла букет.
Букет лесных фиалок
Лежал на мшистом пне.
И стало мне их жалко,
И грустно стало мне.
Цветы уже увяли,
Поникли лепестки.
Зачем же их сорвали,
Сломали лепестки?
Казалось мне, я слышу
Фиалок слабый стон,
Он делался все тише,
Но сердце ранил он.
- Ребята, почему фиалки стонали? Если бы они умели говорить, что бы они нам сказали?
- Что мы можем им пообещать?
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
И еще несколько правил:
1. Не рвите большие букеты!
2. Не губите места произрастания первоцветов!
3. Не вырывайте первоцветы с корнем!
4. Посадите первоцветы в саду и ухаживайте за ними!
5. Расскажите друзьям и близким об охране первоцветов!
- В Красной книге записано: «Не истреби, не сорви, не затопчи». Эти слова звучат, словно наказ людям: «Сбереги, дай вырасти – и ты станешь богаче не только лесами, лугами, но и душой».
Подведение итога занятия.
- О каких цветах мы сегодня говорили?
- Когда зацветает подснежник, пролеска?
- Когда цветет ландыш?
- Чем интересен прострел Сон-трава?
- Как нужно относиться к первоцветам?
- Расскажите своим родным и знакомым всё, что вы сегодня узнали о
первоцветах.
- Я надеюсь, что вы будете друзьями природы, увидев красивые цветы, не
будете их рвать и топтать, а будете только ими любоваться.
 
Воспитатель:  Цветите, лесные цветочки. Радуйте нас своей красотой! А мы будем в памяти хранить  радость ,красоту и доброту  вашу.  На следующем занятии  мы с вами изобразим весенние цветы и подарим рисунки нашим родителям.