Джентльмен-шоу «А, ну-ка, мальчики!»
Каждый год 23 февраля в нашей стране отмечается День Защитника Отечества — праздник, посвященный всем, кто несет или нес служение Родине. В этот день в Новосельском филиале муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №8» с. Спасское организуется незабываемый праздник для мальчиков подготовительных групп — «Джентльмен-шоу».
В программе мероприятия есть множество интересных и увлекательных конкурсов, в которых участвуют не только мальчики, но и девочки, а также воспитатели. Праздничный зал украшен, и атмосфера наполнена радостью, смехом и музыкой. Мальчики одеты в костюмы настоящих джентльменов, а девочки помогают им продемонстрировать все свои умения.
Конкурсная программа включает в себя различные творческие задания и испытания, выставки и танцы. Ведущая мероприятия, Онищук Лилия Евгеньевна, предлагает участникам проявить свои силы и смелость, а также показывает, как важно уважать и ценить усилия мужчин в обществе. Каждое выступление сопровождается выступлениями с трогательными стихотворениями, посвященными мужеству и защите Отечества.
На этом празднике воспитываются не только творческие способности детей, но и формируется уважение друг к другу, понимание значения праздника и история, присущая этому дню. Это особый момент, когда мальчики ощущают свою значимость и ответственность, а девочки учатся гордиться своими защитниками. Праздник завершается дружеским чаепитием, где все вместе поздравляют мальчиков, вручают им подарки и делятся впечатлениями.
Новосельский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №8» с. Спасское (дошкольные группы)
Воспитатель: Онищук Лилия Евгеньевна
(Праздник для мальчиков старшей - подготовительной групп)
Джентльмен - шоу
« А, ну-ка, мальчики!»
Зал празднично украшен. Дети под музыку парами входят в зал, делают круг по залу садятся.
Ведущий: Скоро наша страна будет отмечать День Защитника Отечества. Это праздник всех военных, всех, кто защищает, охраняет нашу Родину. Мы сегодня поздравляем всех наших дедушек и пап с этим праздником. Конечно, мы поздравляем и наших мальчиков-будущих защитников Отечества.
Алла: Родиться мужчиной великая честь.
В ком смелость, отвага и мужество?
Кто слабую женщину убережёт
От горя, болезней и прочих невзгод?
Вика: Кто маму утешит на старости лет
И, нам придётся сготовить обед?
Варя: Возьмёт на себя все заботы, тревоги
До самых седин не устанет в дороге?
Стеша: Кто выберет в жизни достойную цель,
Чтоб людям открыть ту заветную дверь
В мир ласки, покоя, добра, теплоты?
Все вместе: Конечно мужчины, конечно же вы!
Милана: Папин праздник- главный праздник
Всех мальчишек и мужчин
И поэтому сегодня их поздравить мы хотим.
Камилла: Мы желаем папам счастья
И мальчишкам нашим тоже
Если вдруг вам станет плохо,
Приходите, мы поможем.
Алла: Знаем мы, что вы достойны
Звания мужского – воина.
Для мужчины дело чести-
Защищать Отечество.
Настя: Будем помнить о защите,
Пусть же празднует Земля!
Всех поздравить разрешите
С двадцать третьим февраля!
Вика: За всё, что есть сейчас у нас
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то
Спасибо армии родной,
Нашим отцам и дедам!
Благодарим солдаты вас
За жизнь, за детство, за весну,
За тишину, за мирный дом
За мир, в котором мы живём!
Дети исполняют песню « С чего начинается Родина»
Участники конкурса идут переодеваться, остальные дети садятся на стул.
Сегодня в честь Дня Защитника Отечества хочется увидеть наших мальчиков сильными, мужественными, благородными. Поэтому предлагаю провести конкурсную программу «Джентльмен-шоу».
Пока наши мальчики переодеваются, отгадаем загадки.
1.Подрасту и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою………..(страну)
2 .Брат сказал: -Не торопись!
Лучше в школе ты учись.
Будешь ты отличником-
Станешь……..(пограничником)
3. Моряком ты можешь стать
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ……….(корабле)
4. Самолёт пари как птица,
Там воздушная граница.
На посту и днём и ночью
Наш солдат –военный…….(лётчик)
5. Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы
Та машина в поле чистом,
Управляется……….( танкистом)
6. Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать.
А в строю ходить охота-
Ждёт тебя, солдат……..(пехота)
7. Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны
Чтоб в мире не было…..( войны)
А сейчас задание нашим папам и дедушкам.
«Собери пословицы»
1.Славу свою добывай в…….(бою)
2.Тяжело в учении……(легко в бою)
3.Один в………( поле не воин)
4.Кто храбр и стоек……(тот десятерых стоит)
5.Друг за друга стой…….(выиграешь бой)
6.Плох тот солдат, который………(не хочет стать генералом)
7.Дружба –дружбой, ………(а служба службой)
Ну, а сейчас приветствуем наших участников.
Звучит песня «Пора-пора-порадуемся на своём веку». Выходят 4 мальчика, одетые как мушкетёры и пока идёт песня, они дерутся на шпагах. В конце песни снимают шляпы и кланяются всем присутствующим.
1.Антон В.
2.Сергей М. дети садятся на места
3.Артём К.
4.Глеб Т.
Ведущий: Прежде, чем начать конкурс, разрешите представить членов жюри, пусть оно решит, кто из наших мальчиков одержит победу. Мы верим в справедливое решение. И так члены жюри:
Иванова А.А.
Петрова О.О.
Сидорова И.И.
Проводится жеребьёвка.
1.Конкурс: «Представление»
Каждый мальчик расскажет о себе: что он любит, чем увлекается, как помогает родителям, о своём лучшем друге. (конкурсанты выступают).
Уважаемые члены жюри, просим выставить оценки по 5-бальной системе.
2.Наш второй конкурс: «Ситуация»
Каждому джентльмену нужно найти выход из предложенных ситуаций
(На столе разложены карточки с описанием ситуации. Мальчик сам выбирает две карточки и отвечает, как поступил бы сам).
Пока жюри принимает верное решение, предлагаю всем вместе спеть песню «Из чего же, из чего же…)
Жюри оценило насколько правильно вели себя мальчики в разных ситуациях.
3.Третий конкурс: «Парный танец»
Уважаемые жюри, обратите внимание, как будущие джентльмены пригласят девочек на танец, как они умеют двигаться в танце и как проводят свою даму на место. ( Вальс)
Пока жюри выставляют оценки, мы поиграем в игру «Доскажи словечко»
Съедобные загадки:
1.Связки жёлтые висят, есть и вкус и аромат,
Из тропических он стран-
Экзотический плод …..(банан)
2. Для кого- то это счастье,
Оно вполне возможное-
Съесть бисквитное, песочное,
Слоёное …..(пирожное)
3. Враг он вирусов всяких,
Зубки дают острый сок.
Имеет он резкий запах-
Родственник лука ….(чеснок)
4. С начинкой тесто испечём
Там мясо или творог.
Варенье ли, повидло в нём-
Получится ……(пирог)
5. Здесь весною было пусто,
Летом выросла …..(капуста)
6. Из земли- за чуб плутовку!
Тянем сочную …..(морковку)
7. Вот зелёный толстячок
Крупный, гладкий …….(кабачок)
8. И красавец великан
Тёмно-синий….(баклажан)
4.Конкурс четвёртый «Самый хозяйственный»
Возьми быстрее пуговку
Пришей её скорей
Пусть мамы улыбаются,
Гордясь за сыновей.
Время на конкурс 3 минуты (мальчики шьют каждый за своим столом, по команде начинают и заканчивают работу)
Жюри оценивают работу конкурсантов и подсчитывают баллы,
Мальчишки исполнят песню «Первым делом самолёты»
5.Следующий номер конкурс чтецов.
Конкурсантам ещё раз предоставляется возможность проявить свои артистические способности.
6.Шестой конкурс «Современный танец –Диско»
Сейчас каждый участник найдёт себе пару и будут танцевать до выявления победителя.
Наша конкурсная программа подходит к концу. Мальчики показали себя очень благородными, ловкими и сильными. Осталось последнее задание, последний конкурс, самый вкусный и приятный.
7.Конкурс «Приходите в гости к нам»
Наши мальчики приготовили вместе со своими мамочками угощение и сейчас они представят его нам. А пока жюри подводят итоги, послушайте частушки в исполнении девочек о сильной половине человечества, о мальчиках.
«Частушки»
Торжественный момент для оглашения итогов, все волнуются, это и понятно.
Быть победителем всегда приятно.
Дадим сейчас жюри мы слово,
Ну что решенье уж готово?
Жюри подводит итоги конкурса, объявляет победителей в номинации:
«Лучший чтец», «Лучший танцор», «Самый Хозяйственный», «Самый галантный»
(Врученье призов)
Поздравление родителей.
«Дорогие наши мужчины, поздравляем вас с наступающим праздником! Желаем успехов в делах, доброго и чистого неба над головой. Желаем расти сильными, смелыми, мужественными и добрыми»
Дети поздравляют пап, дедушек, вручают им подарки, сделанные своими руками.
На этом праздник не кончается, на чай все гости приглашаются.
(Все проходят в группу на чаепитие)
| месяц | Тема | Содержание работы | Пери-од | Итоговое мероприятие |
| Сентя-брь | 1. День знаний | Развитие познавательного интереса, интереса к школе, книгам. Закрепление знаний детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, школьные принадлежности и т.д. Формировании представлений о профессии учителя и «профессии» ученика», положительного отношения к этой профессии. | Экскурсия в школу | |
| 2. Мое имя | Познакомить со значением имен детей, родителей. Объяснить понятия: имя, отчество, фамилия. Формировать представления о составе семьи. Совершенствовать умение составлять короткий рассказ о семье, называя имена и отчества родных. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи. Расширить представление о семье. Формировать представление о семейных традициях, о родственных отношениях (дядя, тетя, племянница, двоюродный брат, двоюродная сестра). Продолжать воспитывать уважительное отношение к родным и близким. | Рассматривание семейных фотоальбомов | ||
| Мониторинг | ||||
| 3.Осень Приметы осени | Расширение знаний детей об осени. Продолжение знакомства с сельскохозяйственными профессиями. Закрепление знаний о правилах безопасного поведения в природе. Формирование обобщенных представлений об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Формирование первичных представлений об экосистемах, природных зонах. Расширение представлений о неживой природе. | Развлечение «Осенний праздник» Конкурс поделок: «Осенняя фантазия». | ||
| 4. Детский сад | Продолжать знакомить с детским садом. Дать понятие названию. Показать общественное значение работы воспитателя. Расширять представления о профессиях. Познакомить с профессией работников дошкольного образования. Воспитывать уважение к труду взрослых. | экскурсия по зданию детского сада. «Поздравления воспитателям». | ||
| Октя-брь | 1.Я вы-расту здоровым | Расширение представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма. Расширение представлений о составляющих здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон и т.д.). Знакомство с доступными сведениями из истории олимпийского движения. | составление книжки «Здоровый ребенок» | |
| 2. Наше село. | Расширение представлений детей о родной стране. Формирование интереса к «малой Родине». Рассказы детям о достопримечательностях, культуре, традициях родного края; о замечательных людях прославивших свой край. Рассказы детям о том, что Москва - главный город, столица нашей Родины. Знакомство с флагом и гербом Удмуртии и России, мелодией гимна. | экскурсия по селу. Рассматривание достопримеча- тельностей и памятников села. | ||
| 3. Транспорт. ПДД | Расширять знания детей о родовом понятии «транспорт», его классификация: наземный, воздушный, водный. Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора. Знакомство с названием ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети. | |||
| 4. День народного единства | Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках; развитие интереса к истории своей страны; воспитание гордости за свою страну, любви к ней. Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказы о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва – главный город, столица нашей Родины. | Интегрирован- ные занятия «О крае, о стране» | ||
| Ноябрь. | 1. День России. | Продолжать формировать интерес к малой родине. Рассказывать о достопримечательностях, культуре, традициях родного края. Закрепить и систематизировать знания детей о родном городе, история возникновения, имя основателя, древние постройки. Знакомство с народной культурой и традициями русского народа. | Развлечение | |
| 2. День матери | Углубление представления детей о семье и ее истории, о том, где работают родители, чем занимаются, и как важен для общества их труд. Поощрять посильное участие детей в подготовке различных семейных праздников; выполнение постоянных обязанностей по дому. Мама - самый главный человек в жизни. Воспитание уважения к материнскому труду и бескорыстной жертве ради блага своих детей. | Выставка Детского рисунка «Портрет моей мамы» | ||
| 3 - 4 Человек и природа | Формирование основ экологической культуры. Продолжение знакомства с правилами поведения на природе. Формирование понятия о том, что в природе все взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру. | Изготовление и размещение кормушек для зимующих птиц | ||
| Декабрь | 1 – 2 Зима | Расширение и обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. | Выставка Детского Творчества «Волшебница зима» | |
| 3 - 4 Новый год | Привлечение детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействие возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной праздничной деятельности. Закладывание основ праздничной культуры. Развитие эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке. Поощрение стремления поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Знакомство с традициями празднования Нового года в разных странах. | Конкурс «Елочная игрушка» (для детей и родителей) Новый год | ||
| Январь. | 1-2 Зимние каникулы. | Зимние игры и забавы, развлечения. Художественное творчество по впечатлениям от праздника. Расширить представление о народных русских праздниках, объяснять их происхождение и назначение. Воспитывать интерес к истории России, национальную гордость. | Катание на горке . | |
| 3. Дикие животные и птицы края | Продолжать знакомить с дикими животными родного края, с их повадками и условиями жизни. Рассказать об охране природы, о помощи человека диким животным. Приучать: связывать наблюдения с личным опытом. Закрепить представления о жизни животных в лесу зимой, способы приспособления и защиты, классификация птиц зимующие, кочующие, перелетные. Помощь человека животным и птицам в «голодное» время года. | Создание альбома «Дикие Животные нашего края» | ||
| Монито-ринг | ||||
| Февраль. | 1. Комнатные растения. | Продолжать знакомить с комнатными растениями. Учить: описывать комнатные растения: выделять характерные признаки; сравнивать между собой; ухаживать за растениями. Познакомить со способами вегетативного размножения растений. Расширять представления о пользе комнатных растений для здоровья человека | Составление картотеки комнатных растений. | |
| 2. Умные машины | Обогащение представлений детей о мире предметов. Рассказы о предметах, облегчающих труд человека в быту (кофемолка, миксер, мясорубка, пылесос и т.д.) Расширение знаний об источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, утюг и т.д.) Закрепление навыков безопасного пользования бытовыми предметами. Показать, как с течением времени изменяется многообразный мир предметов | Досуг «Доброе электричество» | ||
| 3- 4 День Защитника Отечества | Рассказы о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомство с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширение гендерных представлений, формирование в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины. | Развлечение «Мой папа самый, самый» фотовыставка « Мой папа в армии служил» | ||
| Март. | 1.Народ-ные праздники на Руси. Весна | Формирование у детей обобщенных представлений о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе Расширить представление о народных русских праздниках, объяснять их происхождение и назначение. Воспитывать интерес к истории России, национальную гордость. Различие в праздновании праздников русского и удмуртского народа. | досуг «Проводы зимы» Масленичная неделя. | |
| 2. Международный Женский день 8 марта | Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям. Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлечение детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребности радовать близких добрыми делами. | Изготовление открыток Праздник «8 Марта»». Детское Словотворчество «Моя мама самая любимая». | ||
| 3. Народ.культура и традиции | Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством русского народа. Расширение представлений о народных игрушках (матрешки – городецкая, богородская, бирюльки). Знакомство с национальным декоративно-прикладным искусством. Бытом, одеждой русского народа. | Экскурсия в краеведческий музей . | ||
| 4. Живот мир морей и океанов. | Расширить знания детей об источниках воды и водных ресурсах Земли, Расширить знания об их обитателях, приспособлении к жизни в воде пресной и соленой. Пополнять знания о земноводных. Дать представления о среде обитания лягушки. | Коллаж: «Обитатели морей и океанов». | ||
| Апрель. | 1. Неделя здоровья | Формирование интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям. Расширение представлений о закаливании. Формирование представлений об активном отдыхе. 7 апреля - Всемирный день здоровья. | Развлечение «Веселые старты» с участием родителей. | |
| 2. Мир Космоса | Дать представление: о космосе, космическом пространстве; о ближайшей звезде - Солнце; о планетах Солнечной системы; о спутнике Земли - Луне. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать. | Выставка детских работ на тему: «Космос». | ||
| 3. Профес-сии | Расширение представлений детей о профессиях, сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство и т.д.). Воспитывать уважение к труду взрослых | Викторина «Путешествие в мир профессий» | ||
| 4. День Земли. | Познакомить с праздником – День Земли, который отмечается 22 апреля. Учить: понимать и любить природу; устанавливать зависимость между состоянием природы, растительным миром и бытом людей. Формировать представление о том, что человек – часть природы. Формирование представлений о Земле, о жизни на Земле, многообразием животного и растительного мира, его значением в жизни человека. Глобус и карта – модели Земли. Воспитывать интерес и уважение к людям разных стран, их деятельности и культуре. | Создание альбома: «Символы разных стран». | ||
| Май. | 1. День Победы | Воспитание дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине. Расширение знаний о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомств с памятниками героям Великой отечественной войны. | Праздник: «День Победы». Развитие с-р-игр. | |
| 2. Растения луга. Насеко-мые | Закреплять знания о травах и цветах как представителях флоры Земли, их красоте и пользе. Знакомить с Красной книгой растений. Воспитывать любовь к природе, заботливое и внимательное отношение Формировать элементарные представления о насекомых. Учить сравнивать насекомых по способу их передвижения. Дать: сведения о необходимости борьбы с мухами в помещении; представления об особенностях сезонной жизни насекомых, местах их обитания | |||
| 3. Пожарная безопасность и ЧС. | Закрепление основ безопасности жизнедеятельности человека. Уточнение знаний о работе пожарных, о причинах пожаров, об элементарных правилах поведения во время пожара. Знакомство с работой службы спасения - МЧС. Закрепление знаний о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «01», «02», «03». Закрепление умения называть свой домашний адрес. | Встреча с представителем пожарной охраны. «Что, где, когда?». | ||
| Мониторинг. | ||||
| Лето | Формирование у детей обобщенных представлений о лете как времени года; признаках лета. Расширение и обогащение представлений о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветет», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей); представлений о съедобных и несъедобных грибах. |
Старшая разновозрастная группа.
Перспективно – тематическое планирование по работе с родителями в старшей разновозрастной группе на 2016 – 2017 учебный год.
| Время проведения | Мероприятие
|
|
Сентябрь Декабрь Март | 1.Родительские собрания
1. «Как подготовить ребёнка к школе» 2. «Ребёнок и компьютер» 3. «Почему дети разные?»
|
|
Октябрь Ноябрь Январь
| 2. Беседы 1. «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка» 2. «Зачем нужно развивать мелкую моторику» 3. «Как провести выходной день с ребёнком»
|
|
Апрель Май | 3. Консультации 1. «Учим ребёнка общаться» 2. «Правила безопасности детей. Безопасность на дороге»
|
