Поможем Золушке: Интерактивные задачи для детей
Данный документ посвящен обучающему занятию для второй младшей группы на тему «Поможем Золушке». Орiented на развитие аналитических навыков у детей, данное занятие предлагает интересные задачи для изучения предметов по нескольким признакам. Золушка, попавшая в бедственное положение, нуждается в помощи, и этот образовательный процесс позволяет детям не только учиться, но и быть полезными.
Цель занятия – формировать умение детей анализировать предметы, различать цвета, а также развивать навыки счета в пределах пяти. Для занятия использовано видео из мультфильма «Золушка», что делает обучение более увлекательным и интерактивным. Кроме того, в ходе занятия дети научатся сотрудничать друг с другом и проявлять эмпатию, ведь помощь другу – это важный аспект дружбы.
Каждый этап занятия построен так, чтобы побудить детей к активному участию. Воспитатель представляет задания, используя игровые элементы, такие как размещение пуговиц в обручах по цветам и количеству отверстий. Это не только развивает внимание и память, но и способствует развитию наглядно-действительного мышления. Кроме того, задания помогут детям научиться работать в команде, делясь своими идеями и решениями.
Занятие завершается рефлексией, где дети могут обсудить свои действия и итог работы, укрепляя свои коммуникативные навыки. Вспоминая о том, как Золушка смогла справиться с трудными задачами благодаря их помощи, ребята научатся важным урокам о дружбе и взаимопомощи. Это занятие не только развивает образовательные навыки, но и воспитывает социальные ценности у детей.
НОД для второй младшей группы.
Тема : «Поможем Золушке»
Цель: учить анализировать предмет по двум признакам.
Задачи:
-формировать умение понимать условные обозначения;
- совершенствовать умения различать и называть основные цвета;
- развивать умение считать в пределах пяти, выбирать пуговицы с заданным числом отверстий;
-развивать наглядно-действенное мышление, умение делать простые выводы, пояснять свои действия;
-воспитывать желание оказывать помощь товарищам
Материал: видео из мультфильма «Золушка», диктофон, обручи, схематичные изображения рубашек и платьев с заданием на каждого ребенка.
1 этап.
-Ребята, послушайте, кто это плачет? Да это Золушка! Что случилось?
Золушка : Здравствуйте, ребята! Злая мачеха приказала мне за один час переделать всю работу: и пуговицы пришить к рубашкам, и сшить ещё несколько рубашек. А я не справлюсь одна с этим заданием… (плачет)
2 этап.
Воспитатель: Да, тяжёлое задание дала тебе мачеха… Что же делать?.. Не переживай, Золушка, мы что – нибудь придумаем. Ребята, а мы можем чем–нибудь помочь Золушке? А что мы можем сделать? (дети говорят)
3 этап.
Воспитатель:Тогда, думаю, не стоит медлить. Времени у нас мало, а переделать нужно много работы.
А вот и первое задание (конверт с картонными пуговицами ).
Игра «Обручи».
-Посмотрите, у нас два обруча: красный и синий. Вам нужно в красном обруче разместить все красные пуговицы с одним отверстием, а в синем – с двумя отверстиями. Но будьте внимательными, вам могут попасться пуговицы красные с двумя отверстиями, их нужно разместить в середине. (место пересечения двух обручей)
Дети пробуют сами, а затем с воспитателем раскладывают пуговицы по заданию. Затем считают, сколько пуговиц и в каком обруче набралось.
- Молодцы, ребята! Помогли Золушке справиться с первым заданием – разложили пуговицы.
Разминка.
«Пять пальцев»:
На моей руке пять пальцев,
Пять хватальцев, пять держальцев.
Чтоб строгать и чтоб пилить,
Чтобы брать и чтоб дарить.
Их не трудно сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!
Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках.
4 этап.
Воспитатель:Ребята, а что же еще нам нужно сделать?
-Пришить пуговицы к рубашкам и платьям.
Совершенно верно! Перед вами лежат карточки. Мальчики берут карточки, где изображены рубашки, а девочки берут карточки, где изображены платья. Молодцы!
-Ребята, а теперь внимательно посмотрите на свои карточки и скажите, какие пуговицы кому нужно пришить? (показывает на своём примере).
-У меня в образце белое платье с красной пуговицей с одним отверстием, сейчас я найду соответствующую пуговицу и пришью.
Дети выполняют.
- Замечательно все справились с заданием! Возьмем конверт и отправим Золушке то, что у нас получилось.
Мимо проходит младший воспитатель и забирает конверт
5 этап. Рефлексия.
Воспитатель:Ребята, расскажите Золушке, какую работу мы выполнили, что сделали. Что сделали сначала? А потом? Вася. какие пуговицы ты пришил к рубашке? А ты –Маша? и т.д.
Золушка: Ребята, какие вы молодцы! Если бы не вы, мне бы одной не справиться с заданиями. Вот удивиться мачеха, когда увидит, что вся работа переделана! Спасибо вам огромное за помощь! Мне нужно бежать! Я должна вовремя принести все рубашки и платья. До свидания, ребята!
Стук в дверь. Входит няня.
Няня: Вам пришла посылка. В ней –сюрприз от Золушки в благодарность за помощь.
