Конспект занятия «Моя семья» для детей дошкольного возраста
В этом документе представлено подробное описание занятия для подготовительной группы, посвященного теме «Моя семья». Занятие направлено на формирование у детей представлений о семье как важной социальной единице, где каждый член играет свою уникальную роль. Сначала воспитатель помогает детям понять, кто такие родные - это не только мама и папа, но и бабушки, дедушки, братья и сестры. Данное занятие призвано закрепить и обобщить знания о семейных отношениях через различные игровые и образовательные виды деятельности.
Основные задачи занятия включают в себя развитие воображения и эстетического восприятия, а также углубление знаний о семейных отношениях. Дети познакомятся с пословицами и поговорками о семье, что поможет им осознать ценность родственных связей. Через рисование и физические игры они смогут изучить, как изображать фигуры членов семьи, развивая навыки рисования и конструирования.
Предварительная работа включает разучивание высказываний о семье, чтение стихотворений, а также беседы, которые помогут детям активнее участвовать в занятии. В процессе занятия будет проведена загадка, физическая минутка и пальчиковая игра, что сделает урок динамичным и увлекательным. Итогом занятия станет обсуждение, где дети смогут выразить свои мысли о том, как важно жить в дружной и заботливой семье.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО ТЕМЕ
«Моя семья».
Цель:
1. Закрепление умения изображать группу людей – семью, передавая характерные особенности каждого члена семьи. Формирование представления детей о семье, как о людях, которые живут вместе, развитие чувства гордости за свою семью.
2. Воспитывать любовь и уважение к семье, как к людям, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о родных и близких.
Задачи:
- Образовательная: закрепить и обобщить знания и умения, полученные на предыдущих занятиях о семье, о том, кто такие родные; формировать представление о составе семьи, используя модели; продолжать учить детей рисовать фигуру человека, добиваться четкого изображения пропорций, выразительности позы.
- Развивающая: развивать воображение, чувство цвета, чувство ритма, эстетическое отношение к окружающим близким людям. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы, развивать память.
- Воспитательная: Воспитывать уважение чуткое и бережное отношение к окружающим и членам своей семьи. Воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи.
Предварительная работа:
- Разучивание пословиц и поговорок о семье.
- Рассматривание фотографий, иллюстраций.
- Чтение стихотворений А.Костецкий «Самое дорогое», А. Барто «Его семья», О.Дриза «Мама», И.Мазнин «Простое слово», С.Капутикян «Папа», «Вот какая мама» Е. Благинина.
- Беседа о семье.
Ход занятия:
В группе развешиваются иллюстрации семьи.
Воспитатель: Предлагаю вам отгадать загадку:
Очень мудрые дедули,
Две бабули- красотули.
Папа, мамочка моя –
Это все моя … (семья).
-Совершенно верно – это семья.
- Как вы думаете, что обозначает слово «семья»? (Ответы детей)
Семья – это дом, мама, папа, бабушки, дедушки и дети…
Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково.
Воспитатель: Ребята, а кто знает поговорки о семье?
Пословицы и поговорки о семье:
В семье и каша гуще.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Семья сильна, когда над ней крыша одна.
Согласную семью горе не берёт.
Когда нет семьи, так и дома нет.
Согласная Семья - самая счастливая.
- Прежде тем, как вы начнете работать, давайте немного поиграем.
Физ. минутка «Семейная зарядка».
Осенью, весною,
Летом и зимой.
Мы во двор выходим
Дружною семьёй.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает (руки вверх и вниз).
Папа бодро приседает (приседания).
Повороты вправо-влево
Делает мой братик Сева (руки на поясе, повороты всем корпусом).
А я сам бегу трусцой
И качаю головой (бег на месте и наклоны головой в стороны).
- Чтобы вам проще было научиться рисовать, я покажу, как легко можно нарисовать человека
У человека круглая голова – рисуем кружок. Короткая шея – провожу вертикальную линию. Теперь провожу горизонтальную линию – это линия плеч, она шире головы. Теперь проведу вертикальную линию подлиннее – это линия туловища, она равна размеру двух голов. Внизу проведу линию бёдер, она равна линии плеч. Теперь от плеч нарисую линию рук наклонно до линии бёдер. От линии бёдер рисуем линии ног, они длиннее туловища. Вот и получился человек. Если вы рисуете девочку, то девочке дорисуете платье, если мальчик, то брюки и рубашку.
А теперь давайте поиграем с нашими пальчиками.
Пальчиковая игра «Дружная семья»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
А вот этот пальчик – я,
Вместе – дружная семья!
Итог занятия:
Игра «Какая у вас семья».
(большая, дружная, трудолюбивая, крепкая, сильная, заботливая, счастливая, добрая, хорошая, строгая…).
- А что нужно делать, чтобы в семье всегда было хорошо? (не ругаться, не обижаться, любить друг друга, дарить подарки, вместе отдыхать…).
Как хорошо, когда у человека есть семья, тогда человек счастлив.
Семьи бывают большие и маленькие, но главное, чтобы в семье был мир, любовь друг к другу, уважение, дружба.
