Циклограмма «Дені сауның – жаны сау» для группы «Айгөлек»
В мире, где забота о здоровье и воспитание детей становятся важнее каждодневной рутины, программа «Дені сауның – жаны сау», разработанная для второй младшей группы «Айгөлек», предлагает уникальный подход к обучению. Здесь занятия не только направлены на развитие физических навыков, но и на формирование эмоционально-социального интеллекта у детей. Программа насыщена разнообразными играми и обучающими активностями, которые помогут детям развить навыки общения, сотрудничества и заботы о себе и окружающих.
Каждый день, начиная с утренней гимнастики и заканчивая увлекательными группами, «Айгөлек» делает акцент на полезности дружбы и команды. Постепенно, под руководством опытных воспитателей, дети учатся не только играть, но и помогать друг другу, что является важным шагом на пути к их социализации. Участие в благотворительных играх и общих активностях позволяет ребенку чувствовать себя частью коллектива, развивая уверенность в своих силах.
Темы, охватываемые в рамках циклограммы, очень разнообразны – от обсуждения традиций до введения детей в мир профессий через игровые ситуации. Например, игра «Құрылысшы» познакомит детей с работой строителей, а это, в свою очередь, научит их ценить труд взрослых. Такие мероприятия побуждают детей думать о будущем и развивают их жизненные горизонты.
Важно отметить, что программа в группе «Айгөлек» включает не только физическую активность, но и культуру питания. Здесь учат не просто правильно питаться, но и уважительно относиться к пище, что крайне важно для формирования здоровых привычек с раннего возраста. Все это великолепно дополняет атмосферу комфорта и доверия между педагогами и детьми.
13.11.17 -17.11.17.
«Айгөлек» тобы
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші топ
Өтпелі тақырып «Дені саудың – жаны сау» .
Тақырыпша «Өзіне және басқаларға көмектес».
| Күн тәртібі | Уақыты | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
|
| ||||||
| Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу
Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )
Таңертеңгі гимнастика (5 мин) | 7.00-8.00
| Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату. | ||||
|
көмек» ойыны Мақсаты: Ойын барысында балалар достық көмек жасаудың мәнін тереңіре тусініп,бір-біріне көмектесугеәрқашан әзір болуға тәрбиеленеді.
| «Құрылысшы» Мақсаты: Балаларды құрылысшының қызметімен таныстыру. Қаншама үйлер, мектеп, балабақшаны құрылысшылар салатынын түсіндіру. Ойын арқылы үйлерді қалай салатынын көрсету. Құрылысшы маманының еңбегі зор екенін саналарына сіңіру. Еңбекті сүйе білуге тәрбиелеу. . | Ойын : «Не артық?» Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылы ойлау қабілетін дамыту. Тәрбиеші балаларға үш қатар суреттері бар бетшелерді ұсынады.Әр қатардағы бейнеленген заттарды сипатына қарай мұқият қарап,басқаларынан өзгеше біреуін табуын өтінеді.Осылайша әр қатардағы заттардан бала артығын табады.
| Дидактикалық ойын «Атын атап бер» Мақсаты: Түсті қабылдауды және қолдын ұсақ моторикасын дамыту. | «Көзінді жұмып , Қолымен анықта». Мақсаты: Ұзын –қысқа, Жуан- жінішке, Үлкен –кіші ұғымдарын бекіту. | ||
| Жаттығулар кешені | ||||||
| Таңғы ас | 8.00 8.30 | Ойын- жаттығу: Жүректен шыққан жылы сөз, Жүрекке барып жетеді. Жылы сөзден дос жүрегі, Мейірімге толып кетеді.
| ||||
| Ойындар,Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық | 8.30 9.00 | Таңғы астан кейінгі гигиеналық процедуралар,сабаққа дайындық. | ||||
|
|
|
|
|
| ||
| Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі | 9.00 9.35 |
Сүрет. «Жапалақтап қар жауады». Мақсаты: Балаларға саусақ арқылы сурет салуды үйрету. Балалардың саусақ қимыл-қозғалыстарын дамыту. Бояумен ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу. . 2.Дене шынықтыру Пән мұғалімінің Жоспары бойынша | Сөйлеуді дамыту. «Көмекшілер» Мақсаты: Заттарды топтастыруға, оларды атай білуге (ыдыс – аяқтар – қасық, шанышқы, кесе, тостаған т.б.) үйрету. 1.Орыс тілі. «Маша и медведь» Мақсаты:Орыс халқының ертегілерімен таныстыру.Сөйлемдерді қайталау Орыс тілінде сөздерді жаттау. | ҚМТҚ.Тақырыбы: «Биік-аласа. Сол жақта-оң жақта. Дайын пішіндерді жапсыру». Мақсаты: таңертең тәулік бөлігімен таныстыру; осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен-кіші) және санына қарай (бір-көп) салыстыру үйрету; қоршаған ортадан бір және көп затты таба білуді. Шыдамдылыққа, қызығушылыққа тәрбиелеу.
2.Дене шынықтыру Пән мұғалімінің жоспары бойынша. | Жаратылыстану. Тақырыбы: «Түлкі бізде қонақта» Мақсаты:Ертегінің мазмұнын түсініп қабылдауғақызығушлықтарын дамыту.Кейіпкерлердің іс-әрекеттері қандай екенін ұғындыру.Дауыс ырғағын өзгертіп айтуға жаттықтыру.
| Мүсіндеу.Тақырыбы: «Ұшақ»
Мақсаты: Ұшақтар жайлы білімін толықтыру.
2.Дене шынықтыру Пән мұғалімнің жоспары бойынша.
|
| Серуен: | 9.50-11.30 | Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру. Қимылды ойындар «Мені қуып жет», «Күннің көзі мен жаңбыр» (2-3рет қайталау); Мақсаты: Бір-біріне қақтығысып қалмай жүгіруге үйрету. Дербес ойын әрекеті, серуенге алып шыққан материалдармен ойындар Мақсаты: қызығушылықтары бойынша ойындарды таңдауды қамтамасыз ету және құрдастарымен қарым-қатынасты қалыптастыру. | ||||
| Серуеннен оралу |
| Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі. Гигиеналық шаралар. Ойын- жаттығу: Сырттан келіп үнемі, | ||||
| Түскі ас | 11.50-12.30 | Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. | ||||
| Түскі ұйқы. | 12.30-15.00 | Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. | ||||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары | 15.00-15.30 | Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени-гигеналық дағдыларды орындау. Ойын- жаттығу:Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұрып ап Жүгiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш. Аяқты алға созайық Тiк көтерiп, қозғайық. Тымсылбыр да болмайық Алғақарайозбайық. Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
| ||||
| Бесін ас | 15.30-16.00 | Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс | ||||
| Ойындар, дербес әрекет
Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс |
16.00-16.20
|
«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру. . | Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
| «Көшедегі қауіпсіздік.» Әңгіме құру.Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Қазақ ұлттық оюлармен таныстыру.Көрнекіліктерді қарастыру | Оригами. Мақсаты; Қағазды дұрыс бүктеуге үйрету. Қағаздан қайық жасаймыз. | Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. |
| Әңгіме құрастыру «Әжең туралы әңгімелеп бере» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.
| Әңгіме құрастыру «Өрт қауіпсіздігі» Мақсаты: баланы жеке бас қауісіздігіне тәрбиелеу. «Сіріңкемен және оттықпен ойнама.» | М.Әлимбаев «Он саусақ» Дидактикалық ойын: «Көлемі бойынша пішінді тап». | «Егер сен үйде өзің болсан.» Әңгімелесу.Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Дидактикалық ойын: «Кім қайда тұрады?», «Кім қандай дауыс шығарады?» | Дидактикалық ойын «Атын атап бер» Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
| ||
| Серуенге дайындық | 16.20-18.40 | Киіну: серуенге шығу. | ||||
| Серуен | 16.40-18.00 | Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Аанаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» және т.б. | ||||
| Кешкі ас | 18.20-18.45 | Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс. | ||||
| Балалардың үйге қайтуы | 18.45-19.00 | Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру». | Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет. | Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. | Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы». | Жобаны таныстыру. «Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру. |
