Занятие по теме «Птицы зимой» для средней группы
Данный конспект занятия разработан для воспитателей, работающих с детьми средней группы, и посвящён теме «Птицы зимой». Занятие направлено на знакомство детей с зимующими птицами, особенностями их жизнедеятельности в холодное время года и формирование бережного отношения к ним. Воспитатель предлагает детям вспомнить, какие птицы они видели зимой на улице и обсуждает с ними поведение птиц в это время года.
В ходе занятия используется макет зимнего дерева и изображения зимующих птиц, что помогает сделать обучение наглядным и увлекательным. Дети учатся отгадывать загадки о птицах, что не только развивает их мышление, но и пробуждает интерес к природе и её обитателям. Воспитатель подготавливает аудиозаписи голосов птиц, которые способствуют созданию атмосферы и помогают детям понять, как звучат зимующие пернатые.
Формируя у детей желание заботиться о птицах, занятия направлены на то, чтобы объяснить, что даже в холодное время года птицы остаются рядом с нами, и что мы можем помочь им выжить. Дети знакомятся с пищевыми предпочтениями различных птиц, что способствует расширению их кругозора и учит заботе о животных. Важно, что в рамках занятия используются не только заготовленные материалы, но и живое общение и взаимодействие с детьми.
Конспект занятия по природе в средней группе
“Птицы зимой”
Воспитатель: Болтрушевич М.А
ГБОУ школа №1302
Задачи. Познакомить детей с зимующими птицами, особенностями их поведения, воспитывать бережное, заботливое отношение к ним. Формировать представления детей о зимующих и перелетных птицах. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру пернатых, любознательность. Формировать у детей желание заботиться о птицах.
Материалы. Макет зимнего дерева, картинки с изображением зимующих птиц, аудиозаписи голосов птиц.
Содержание занятия. Воспитатель спрашивает, видели ли дети в это время года на улице каких – нибуть птиц, предлагает вспомнить, за какими птицами они наблюдали на участке. Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес(включается аудиозапись “голоса птиц” весной и летом). Когда можно услышать такое пение – зимой или летом. А можно ли услышать голоса птиц сейчас?
Воспитатель загадывает детям загадки о зимующих птицах.
Черненькая шапочка,
Тоненькие лапочки.
Галстук есть у птицы
Кто она ?
(синица)
Прилетает к нам синица на участок? Что она любит кушать?
Летом синичка живет в лесу и ест мух, гусениц. Зимой она их найти не может, и поэтому сейчас ест семена разных растений. Давайте поместим синичку на наше дерево.
Птицу с грудкой красной
Знают все прекрасно.
Любит птица кочевать
И рябину объедать.
(снегирь)
Показ картинки. Как называется эта птичка с красной грудкой? Снегирь? Какое слово напоминает нам его название? (снег). Его так назвали потому, что снегирь остается с нами даже тогда, когда наступает зима, и на улице лежит снег. Весной снегирь улетает в лес, а в холодное время года живет около людей. Как можно узнать снегиря? У него красивая красная грудка и черная шапочка. Я сейчас покажу вам разную еду, а вы мне скажите, что выбрал бы себе на обед снегирь.(Воспитатель показывает ягоды рябины, конфету, печенье, кусочек сала, еловую шишку.) Правильно, снегири очень любят ягоды рябины. Давайте мы во время прогулки положим эти ягодки в настоящую кормушку. А нашего снегиря мы пригласим в гости к синичке. (Воспитатель прикрепляет фигурку снегиря на наше дерево.)
А какую маленькую серую птичку мы видим зимой чаще всего?
Очень шустрый, суетливый,
Разговорчивый, крикливый.
По дорожке прыгает,
“Чик – чирик!”- чирикает.
(Воробей)
Конечно же, это воробей. Видели мы с вами воробья? Какую еду мы можем ему предложить? Например зернышки – крупу, семена подсолнуха. Воробей тоже остается зимой рядом с нами, значит, и его приглашаем на наше дерево.
Среди птиц, за которыми мы с вами наблюдали, были не только маленькие, но и большие.
Платье серое надела
И к кормушке подлетела.
Стала каркать: “Кар-кар-кар!
Что за птичий тут базар?”
(Ворона)
Конечно, это ворона. Какого цвета у нее перья- белые, черные или красные? А клюв? Что ворона ест? Вороны едят все. Они так и называются – всеядные птицы. Даже зимой они легко находят еду, поэтому и остаются зимовать. И вороне найдется место на нашем дереве.
Вынослива птица,
Усердно ищет корм.
И крошки подбирает
Воркуя под окном.
(Голубь)
В нашем городе много голубей. Люди любят этих птиц и всегда подкармливают их. Где мы с вами видели голубей? Прилетали они к нашей кормушке, клевали зернышки? Значит, голуби тоже остаются на нашем дереве.
Физкультминутка
А теперь я хочу показать вам птицу, которую вы все хорошо знаете. Она тоже зимой никуда не улетает, но увидеть ее очень сложно, так как живет она в лесу.
Костюмчик пестрый,
Носик острый.
Сам небольшой-
Доктор лесной.
(Дятел)
У этой птицы красная шапочка, длинный нос. Если летом в лесу вести себя тихо, можно услышать, как она стучит клювом по дереву – тук-тук-тук. Эта птица – дятел- ищет под корой насекомых. А может она найти зимой насекомых? Нет. Почему? Зимой дятел долбит сосновые и еловые шишки и ест семена. (Воспитатель показывает шишки деревьев.)
А как вы думаете, эту птицу мы можем поместить на наше дерево? (Воспитатель показывает изображение ласточки, аиста или другой перелетной птицы.) Конечно же, нет. Потому что эта птица не может зимой найти здесь еду и осенью улетают в теплые края. Значит, это не зимующая, а перелетная птица.
А теперь давайте с вами поиграем.
Воспитатель называет птиц. Если птица зимующая дети приседают и обнимают себя за плечи (“им холодно”). Если птица перелетная “машут крыльями и летают”.
