План мероприятий для детей раннего возраста на лето 2016 года

Дни недели/обр. области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Среда

1июня

Беседа «Кто работает в детском саду?»

Цель: закреплять знания детей о знакомых сотрудниках детского сада, уточнять представления о деятельности представителей разных профессий

(млад.воспитатель, медсестра, повар, дворник…)

Опытно – экспериментальная деятельность Постройка из песка домика для зайчат.

Цель: дать представление о сухом и влажном песке: сухой сыплется, влажный – лепиться.

Тема: «Наши уточки с утра…»

Цель:Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями. Расширять ориентировку в окружающем. Формировать познавательную активность, приобщая малышей к культуре. Воспитывать любовь к родному языку, обогащая речь словами и строками народных поэтических произведений.

Рисование  карандашами

«Разные щетки».

Цель: закреплять представления детей о назначении разных предметов, упражнять в нанесении штрихов.

 Подвижная игра

«Солнышко и  дождик».

 Цель:Учить детей ходить и бегать врассып­ную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их дейст­вовать по сигналу воспитателя.

Четверг

2 июня

Сюжетно-ролевая игра «Семья». Цель: Формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной игры

Наблюдение за муравьями.

Цель:обратить внимание на то, что с появлением тепла появились муравьи. Понаблюдать, чем заняты муравьи. Сделать вывод: муравьи - это трудолюбивые    насекомые.

Тема: Чтение  потешки «Заря – зарница».

Цель: Познакомить детей с фольклорным произведением. Воспитывать любовь к родному языку, обогащая речь словами и строчками стихов. Вызвать радость от слушания фольклорного произведения, желание участвовать в рассказывании.

Слушание песни

 «Вот оно какое, наше лето». Слова Ю. Энтина, музыка Е. Крылатова.

Цель: знакомить детей с новым музыкальным произведением, помочь понять смысл песенки, вызвать эмоциональный отклик.

Подвижная игра «Солнышко и  дождик».

Цель:Учить детей ходить и бегать врассып­ную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их дейст­вовать по сигналу воспитателя.

Пятница

3 июня

Развлечение «Мыльные пузыри» Цель:тренировка ловкости, аккуратности в движениях, развитие координации движений, активизация речевых навыков, умения действовать по инструкциям воспитателя, создание эмоционально-положительного настроя в группе.

Наблюдение за трудом няни.

Цель: уточнить представления детей о значимости работы младшего воспитателя, воспитывать уважение к труду взрослых.

Д/И «Уложим куклу спать» Цель:Закрепить и уточнить знания детей о предметах одежды и порядке раздевания. Учить правильно складывать одежду на стульчик. Обогащать и активизировать словарь: колготки, платье, простынка, подушка, одеяло, ставить, чистый. Воспитывать аккуратность.

Лепка из теста.

Тема: « Вкусное угощение».

Цель:Вызвать интерес к лепке угощений для игрушек. Раскатывание комочков теста круговыми движениями ладоней для получения шарообразной формы (колобки, конфеты, яблоки)  и лёгкое сплющивание. Развивать чувства формы, мелкой моторики. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Подвижная игра «Воробушки и  автомобиль» Цель:Приучать детей бегать в разных на­
правлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать
движение и менять его по сигналу воспитателя, находить
свое место.

Понедельник

6 июня

Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: учить детей аккуратно набирать воду в лейку, поливать почву; формировать понятие о значимости полива.

Наблюдение за работой дворника.

Цель: уточнить представления детей о значимости работы дворника, воспитывать уважение к труду взрослых,

способствовать развитию речи как средства общения.

Чтение отрывка из сказки А.С.Пушкина «О Царе Салтане…»

«Ветер по морю гуляет..»

Цель: Помочь детям понять смысл текста, вызвать желание послушать её ещё раз, повторять вслед за воспитателем стихотворные слова и фразы, способствовать развитию воображения.

Рисование -раскрашивание

«Кораблик».

Цель: закрепить представления детей об устройстве парусника, упражнять в закрашивании контура, изображении волнистых линий.

Подвижная игра «Как  цапля»

 Цель: Приучать ходить, высоко поднимая ноги и голову; стоять на одной ноге. Развивать равновесие; воспитывать у детей радостное эмоциональное отношение к выполнению упражнений.

Вторник

7 июня

Рассматривание иллюстраций

«Кто что делает?»

Цель: Упражнять детей в определении действия, учить правильно употреблять глаголы, уточнять представления о профессиях детского сада.

Наблюдение «Как растет редис?» Цель: формировать у детей реалистичные представления о росте и развитии растений.

Беседа «Кто о нас заботится?»

Цель: уточнить и закрепить представления детей о работе повара, медсестры,

кастелянши.

Конструирование.

Тема: Башня.

Цель: Продолжать учить детей накладывать детали одного цвета, наращивая постройку в высоту (4-5 деталей), подбирать флажок, соответствующий цвету постройки.

Подвижная игра «Кто тише ходит?» Цель:Приучать ходить на носках, реагировать на сиг­нал. Развивать умение реагировать на слово; воспитывать смелость, выносливость.

Среда

8июня

Трудовая деятельность: уборка игрушек на участке совместно с воспитателем.

Цель: приучать детей замечать беспорядок, закреплять умение ориентироваться на участке, помогать взрослым.

Опытно – экспериментальная деятельность Игры – забавы с водой.

Цель: закрепить знание свойств воды: прозрачная, теплая, холодная; в ней можно мыть игрушки; тяжелые предметы в воде тонут, легкие плавают на поверхности.

Тема: «Магазин игрушек»

Цель: Продолжатьзнакомить с изображениями известных детям предметов

и игрушек на картинках. Учить запоминать их названия, повторять за взрослым.

Развивать функции сравнения и обобщения в мышлении детей.

Рисование красками.

Тема:Мыльные пузыри»

Цель:Вызвать у детей интерес к рисованию пузырей- окружностей. Учить рисовать круг – замыкать линию в кольцо. Продолжать учить рисовать кистью. Закрепить технику и правила (секреты) пользования кистью : правильно держать пальцами, смачивать ворс, набирать краску только на ворс, вести по ворсу, промывать, просушивать, не оставлять в банке с водой. Развивать глазомер, координацию в системе «глаз - рука». Воспитывать интерес к рисованию красками, аккуратность, самостоятельность.

Подвижная игра «Ниточка, накручивайся!» Цель:Приучать детей ходить приставным шагом по кругу, держась за руки. Воспитывать двигательную самостоятельность

Четверг

9 июня

Сюжетно-ролевая игра «Семья». Цель: Формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной игры. Продолжать развивать умение детей называть предметы и принадлежности купания (полотенце, мыло, ванночка)..

Наблюдение за комарами. Цель:Предложить детям загадку: не зверь. не птица, а нос как спица. Обратить внимание на то, как летает комар, как он пищит. Сделать выводы: комар - это насекомое, в дождливую, пасмурную погоду комаров больше. Напомнить, что после укуса комара нельзя расчёсывать место укуса.

«Уложим куклу спать» Цель:Закрепить и уточнить знания детей о предметах одежды и порядке раздевания. Учить правильно складывать одежду на стульчик. Обогащать и активизировать словарь: колготки, платье, простынка, подушка, одеяло, ставить, чистый. Воспитывать аккуратность.

Беседа «Наши музыкальные инструменты».

Цель: Рассмотреть знакомые детям музыкальные инструменты (погремушки, бубен, колокольчик) упражнять детей в игре на них.

Подвижная игра «Бабочки» Цель: Приучать свободно бегать по комнате, садить­ся, вставать, приседать на корточки. Развивать ловкость, Координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание выполнять имитационные движения выразительно.

Пятница

10 июня

Развлечение

«Ряженье в героев знакомых сказок». Цель: развивать речевые навыки, умение вспомнить и обыграть сказочных персонажей; действовать сообща по речевой инструкции воспитателя, учить доброму отношению друг к другу, создать эмоционально-положительную атмосферу в группе, доставить детям робость от самостоятельно показанной сказки.

Д/и «Бусы для Маши» Цель: Учить выбирать предметы определённого цвета по показу, а затем по словесной инструкции. Продолжать развивать мелкую моторику пальцев при нанизывании шариков на нитку. Закреплять умение узнавать и называть цвета.

Чтение стихотворения В.Серовой «Одуванчик»

Цель: Побуждать слушать стихотворение, обыгрывать его содержание, повторяя отдельные слова. Вызвать у детей радость от слушания знакомого стихотворения и желание читать его вместе с воспитателем;

Лепка и рисование на тесте (экспериментирование).

Тема: « Картинки на тесте».

Цель:Вызвать интерес к созданию изображений на тесте. Показать разные способы получения образов: отпечатки ладошек и разных предметов, рисование пальчиком, выкладывание узоров из мелких предметов (бусин, пуговиц, семечек, гороха). Подвести к сравнению свойств теста, глины и песка (сухого и влажного). Развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие.

Подвижная игра «Несем флажки» Цель:Приучать ходить цепочкой с флажками. Развивать ловкость. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Дни недели/обр. области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Понедельник

13 июня

Трудовая деятельность: уход за растениями на участке.

Цель: учить детей аккуратно набирать воду в лейку, поливать почву; формировать понятие о значимости полива.

Наблюдение за работой медицинской сестры.

Цель: формировать представление о труде медработника, приучать не бояться медицинских процедур

Беседа «Кто на помощь нам придёт?»

Цель: познакомить детей с профессиями пожарного, спасателя, способствовать развитию речи как средства общения.

Рисование на песке

«Дорожки».

Цель: упражнять в изображении длинных линий, учить обыгрывать продукт работы.

Подвижная игра «Вот поезд наш едет» Цель:Приучать ходить цепочкой, положив руки на пле­чи друг другу. Воспитывать у детей интерес к двигательной активности.

Вторник

14 июня

Рассматривание иллюстраций «Специальные машины».

Цель: уточнить и закрепить представления детей о работе пожарных, полиции, скорой помощи. Активизировать словарный запас, упражнять с составлении предложений.

Наблюдение За деревьями. Цель:Отметить изменения во внешнем виде деревьев (появились молодые листочки). Предложить загадку: Кто летом от жары спасает? (дерево). Почему ты так думаешь? Учить называть и различать тополь и берёзу. Воспитывать наблюдательность и бережное отношение к природе.

Тема: «Что где растёт?»

Цель: Дать детям элементарное представление о понятиях «овощи» и «фрукты». Способствовать появлению в словаре детей этих понятий; стимулировать использование детьми в активной речи прилагательных и глаголов.

Конструирование Тема: 2 башни разного цвета и высоты.

Пр. зад. Продолжать учить детей строить 2 башни из кубиков разного цвета и высоты; подбирать призму соответствующего цвета. Развивать речевую активность.

Подвижная игра «Воробушки и  автомобиль» Цель:Приучать детей бегать в разных на­
правлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать
движение и менять его по сигналу воспитателя, находить
свое место.

Среда

15 июня

Трудовая деятельность: сортировка игрушек на участке совместно с воспитателем.

Цель: приучать детей замечать беспорядок, закреплять умение ориентироваться на участке, помогать взрослым.

Опытно – экспериментальная деятельность .

Игра-занятие с водой, песком, камнями:

«Домик для черепашки»

Цель: закрепить умение манипулировать сухим и влажным песком; стимулировать работу воображения, проявление творческих возможностей; учит использовать разную форму камней, их сходство с чем либо – при постройке домика.

«Игрушки для Маши и Даши»

Цель: Среди множества картинок (10-15 шт.) выбрать идентичные (одежда, посуда, мебель, игрушки). Пополнять активный словарь детей, побуждать называть изображения. Развивать восприятие детей, умение рассматривать изображения, идентифицировать по абсолютному тождеству. Развивать функцию обобщения в мышлении. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Аппликация с элементами рисования

Тема: «покатился мячик по дорожке»

Цель:Продолжать учить детей создавать выразительный образ Колобка в технике бумажной пластики: сминать бумажную салфетку в комок, раскатывать в ладошках и наклеивать на дорожку, нарисованную фломастером в виде кривой линии. Развивать чувство формы, мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук.

Подвижная игра «Зайка   серенький   сидит» Цель:Приучать детей слушать текст и вы­полнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав по­следние слова текста. Доставить детям радость.

Четверг

16 июня

Сюжетно-ролевая игра «Пожарные тушат пожар». Цель: Формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной игры.

Наблюдение За птицами на участке. Цель:Уточнить представление о знакомых птицах (ворона, голубь, воробей). Рассмотреть их. Предложить загадку: Я весь день ловлю жучков, уплетаю червячков, в тёплый край я не летаю, здесь под крышей обитаю. Чик-чирик! Не робей! Я бывалый Воспитывать любовь к пернатым друзьям.

Речевая игра «Автомобиль» Цель:Формировать правильное и отчётливое произношение звука [б], [бь], развивать умение произносить отдельные звукоподражания громко и тихо. Способствовать развитию голосового аппарата. Воспитывать слуховую сосредоточенность.

Слушание песни

 «Птички»

(Е. Железнова, «Музыка с мамой»,№28)

Цель: знакомить детей с новым музыкальным произведением, помочь понять смысл песенки, вызвать эмоциональный отклик.

Подвижная игра «Пузырь» Цель:Научить детей становиться в круг, де­лать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Пятница

17 июня

Развлечение

«Прослушивание музыкальной сказки «Теремок» Цель:воспитание слухового навыка; усидчивости, умения внимательно слушать произведение, учиться отвечать на вопросы, задаваемые по данному произведению, развивать любовь и интерес к УНТ.

Д/И «Что изменилось?» Цель: закрепить представления детей о геометрических фигурах.

Чтение потешки

«Дождик»

Цель: Побуждать слушать потешку, обыгрывать её содержание, повторяя отдельные слова. Вызвать у детей радость от слушания знакомой потешки и желание читать её вместе с воспитателем.

Лепка предметная ( картинки из теста).

Тема: « Вкусное печенье».

Цель:Вызвать интерес к созданию объёмных и силуэтных фигурок из теста. Показать способы получения изображений с помощью формочек для выпечки. Знакомить с силуэтом - учить обводить форму пальчиком ( по контурной линии). Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения.

Подвижная игра «Птички   в   гнездышках» Цель: Учить детей ходить и бегать врассып­ную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Понедельник

20 июня

Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: упражнять  детей в набирании воду в лейку, поливе почвы; формировать понятие о значимости полива.

Наблюдение за работой инспектора ГИБДД.Рассматривание иллюстрации.

Цель: уточнить представления детей о значимости работы инспектора ГИБДД., воспитывать уважение к труду взрослых,

способствовать развитию речи как средства общения.

Беседа «Наши защитники»

Цель: формировать у детей представление о вооруженных силах, их назначении, знакомить с родами войск.

Рисование на асфальте

«Пешеходный переход».

Цель: закрепить представления детей о пешеходном переходе, упражнять в штриховке контура.

Подвижная игра «Кот и мыши» Цель:Учить детей двигаться соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Вторник

21 июня

Рассматривание иллюстраций «Специальные машины».

Цель: уточнить и закрепить представления детей о работе пожарных, полиции, скорой помощи. Продолжать учить детей понимать сюжет, изображённый на картинках, отвечать на вопросы по содержанию изображённого.

Наблюдение за цветами на клумбе.

Цель: обратить внимание детей на красоту цветущих растений, воспитывать бережное отношение к природе

Тема: «Я и кукла»

Цель:Расширять представления детей о возможностях с куклой. Упражнять  в различении и назывании цветов; стимулировать использование в речи глаголов и прилагательных. Развивать мелкую моторику рук; воспитывать бережное отношение к кукле.

Тема: Башня из кубиков и башня из кирпичиков.

Цель:Закрепить у детей умение строить башенки по образцу воспитателя из кирпичиков и кубиков, сочетая их по цвету и украшая флажками, выбранными ребёнком по своему желанию. Научить строить по словесной инструкции, играть с постройками.

Подвижная игра « Наседка  и  цыплята» Цель:  Учить детей подлезать под веревку, не задевая ее, увертываться от ловящего, быть осторожным и внимательным; приучать их действовать по сигналу, не толкать других детей, помогать им.

Среда

22 июня

Трудовая деятельность: перекапывание песочницы на участке совместно с воспитателем.

Цель: приучать детей работать сообща, помогать взрослым.

Опытно – экспериментальная деятельность Дидактическая игра

«Ветерочек»

Цель: Продолжать знакомить с таким природным явлением, как ветер.

  Предложить воду в мисочке – это море, ребенок – ветер. Подуть на воду. Что получается? Волны. Чем сильнее дуть – тем больше волны. Опустить на воду парусные кораблики, подуть.

Тема: Чтение стихотворения Е. Благининой «Обедать»

Цель:Воспитывать у детей желание и умение слушать чтение, повторять отдельные слова; через художественный образ вызвать стремление любовно, бережно относиться к игрушкам.

Рисование красками (коллективная композиция)

Тема: « Лоскутное одеяло»

Цель:Вызвать интерес к созданию образа лоскутного одеяла в сотворчестве с педагогом и другими детьми: рисовать фантики и после высыхания составлять коллективную композицию из индивидуальных работ. Подвести к практическому освоению понятия «часть и целое». Развивать чувство цвета.

Подвижная игра «Бабочки» Цель:Приучать свободно бегать по комнате, садить­ся, вставать, приседать на корточки. Развивать ловкость, Координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание выполнять имитационные движения выразительно.

Четверг

23 июня

Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь». Цель: Формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной игры. Продолжать развивать умение детей называть предметы и принадлежности купания (полотенце, мыло, ванночка)..

Наблюдение за бабочками. Цель: Любоваться ими всем вместе, рассматривать строение их тела с помощью лупы. Дать понять, что она хрупкая. Формировать у детей бережное отношение к насекомым.

Д/и «Кто что делает?» Цель:развивать образное мышление, умение представить в развитии знакомую ситуацию. Учить 2 – 3 предложениями рассказать о действиях детей, изображённых на картинках. Повторить название знакомых игрушек.

Слушание

 «Марш оловянных солдатиков»

(П.И.Чайковский, «Детский альбом»,№14)

Цель: знакомить детей с новым музыкальным произведением, помочь понять смысл, вызвать эмоциональный отклик, развивать образное мышление.

Подвижная игра «Пузырь» Цель:Научить детей становиться в круг, де­лать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Пятница

24 июня

Развлечение «Игры с воздушными шарами» Цель:тренировка ловкости, аккуратности в движениях, активизация речевых навыков, развитие дружелюбия, умения действовать по речевым инструкциям воспитателя, преподнести радость детям; создание эмоционально-положительного настроя в группе.

Д/и «Найди предмет такой же формы»

Цель: закреплять представление детей о круге, познакомить с треугольником. Учить детей узнавать и называть эти геометрические фигуры.

Чтение потешки «Каша из гречки».

Цель: Побуждать слушать потешку, обыгрывать её содержание, повторяя отдельные слова. Вызвать у детей радость от слушания знакомой потешки и желание читать её вместе с воспитателем.

Лепка с элементами рисования.

Тема: « Колобок катится по дорожке».

Цель: Продолжать учить детей создавать изображения по мотивам народных сказок. Вызвать интерес к лепке Колобка, который катится по дорожке и поёт песенку. Сочетать разные техники: рисование дорожки в виде кривой линии фломастерами и лепка Колобка в форме шара. Вызвать интерес к « оживлению» Колобка (глазки – бусины или пуговички).

Подвижная игра «Птички   в   гнездышках» Цель: Учить детей ходить и бегать врассып­ную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Дни недели/обр. области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Понедельник

27 июня

Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: учить детей аккуратно набирать воду в лейку, поливать почву; формировать понятие о значимости полива.

Наблюдение «Что делает продавец?».

Рассматривание иллюстрации

Цель: формирование у детей реалистичных представлений о работе продавца в магазине, расширять словарный запас детей,способствовать развитию речи как средства общения.

Тема: «Что где растёт?»

Цель: дать детям элементарное представление о понятиях «овощи» и «фрукты». Способствовать появлению в словаре детей этих понятий;. Побуждать к повторению развёрнутых предложений за взрослым; воспитывать отзывчивость и доброту.

Рисование на асфальте

«Помидорка-огуречик».

Цель: закрепить представления детей о форме овощей, упражнять в изображении округлых форм.

Подвижная игра «Цыплята и курочка» -   Приучить детей свободно бегать, по звуковому сигналу собираться вокруг воспитателя.

Вторник

28 июня

Рассматривание  иллюстрации «В парикмахерской». Цель: Продолжать учить детей понимать сюжет, изображённый на картинках,формировать представление о труде парикмахера,  отвечать на вопросы по содержанию изображённого.

Наблюдение за солнцем. Цель: Обратить внимание на то, какое солнце яркое и тёплое. Подставить лицо солнышку. Задать вопросы: Почему мы закрываем глаза, глядя на него? Какое солнце? (яркое, тёплое, доброе, лучистое). Активизировать речь детей.

Тема:  «Рассматривание игрушек»

Цель: Учить детей рассматривать предметы, выделять детали. Формировать умение общаться между собой. Упражнять  в сравнении предметов по величине. Развивать функции сравнения и обобщения в мышлении детей.

Конструирование

Тема: Зелёная узкая дорожка.

Цель:  Продолжать учить детей строить дорожки из кирпичиков, приставляя, их друг к другу узкими короткими гранями; играть с постройкой. .Продолжить учить играть с постройкой. Вызвать речевую активность.

Подвижная игра « Пчелки».

 Цель:  Приучать детей свободно бегать по комнате, при­седать на корточки и вставать, перешагивать обруч.

Среда

29 июня

Трудовая деятельность: уборка игрушек на участке совместно с воспитателем.

Цель: приучать детей замечать беспорядок, закреплять умение ориентироваться на участке, помогать взрослым.

Опытно – экспериментальная деятельность «Аквариум – дом для рыбок».

Цель: познакомить с устройством аквариума: дно засыпано песком, песок мокрый; камни утопают в песке, они тоже мокрые, темные, большие и маленькие.

Тема:  Инсценировка русской народной сказки «Козлятки и волк»

Цель: Обогатить малышей теплотой материнской любви, воплощённой в народном слове. Укрепить авторитет матери, послушание ей на основе воспитания добрых чувств. Способствовать договариванию детьми отдельных слов и фраз, особенно в песнях козы и волка; поощрять попытки детей петь песню волка «толстым» голосом;

Рисование красками

Тема:  « Ветерок, подуй слегка!»

Цель: Показать детям возможность создания Выразительного образа « танцующего ветра». Продолжать учить кисточкой – проводить свободные хаотичные линии. Учить рисовать «по мокрому»: раскрепостить руку, свободно вести кисть, следуя по направлению ворса. Создать условия для экспериментирования с линией как средством художественной выразительности. Знакомить с синим цветом. Развивать глазомер – ориентироваться на листе бумаги, не выходить за его пределы.

Подвижная игра «Прыгайте, зайчата!»

Цель: Приучать прыгать вперед на обеих ногах. Развивать равновесие, координацию движений; воспитывать у детей радостное эмоциональное отношение к выполнению.

Четверг

30 июня

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» Цель:Продолжать расширять и обогащать сюжет игры;  формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной игры.

Наблюдение за кузнечиком. Цель:Обратить внимание на цвет кузнечика, понаблюдать, как он передвигается. Воспитывать желание получать новые знания путём наблюдения. Предложить загадку: На лужайке возле речек в травах прячется ... (кузнечик).

Д/И «Мытьё кукольной посуды».  Цель:Закреплять представления детей о предметах посуды, активизировать употребление в речи слова посуда. Привлекать детей к посильному труду. Учить отвечать на вопросы взрослого; Воспитывать аккуратность и взаимопомощь в процессе игры.

Слушание

 «Времена года.Весна»

(А.Вивальди)

Цель: знакомить детей с музыкальным произведением, вызвать эмоциональный отклик, развивать образное мышление.

Подвижная игра «Достань колокольчик» Цель: Приучать бегать цепочкой по дорожке с указате­лями (ширина 50 см); подпрыгнув на обеих ногах, дотянуть­ся до подвешенного (на высоте 10—15 см над вытянутой ру­кой ребенка) предмета.

Пятница

1 июля

Развлечение «Шарики воздушные, ветерку послушные»

Цель: Доставить радость детям, развивать дыхание, в движении не наталкиваться друг на друга.

Экологическая игра «Чудесный мешочек» Цель: Учить детей находить овощи на ощупь, называть их. Развивать различные ощущения – зрительные, тактильные, вкусовые.

Чтение потешки «Лепим, лепим пирожки»

Цель: Побуждать слушать потешку, обыгрывать её содержание, повторяя отдельные слова. Вызвать у детей эмоциональный отклик

Лепка модульная.

Тема: « Пушистые тучки».

Цель: Продолжать учить детей создавать рельефные изображения из пластилина модульным способом - отщипывать кусочки, прикладывать к фону и прикреплять (прижимать, примазывать) пальчиками. Вызвать интерес к созданию красивой пушистой тучки из кусочков пластилина разного цвета. Разнообразить способы деления пластилина на части (отщипывание, отрывание, откручивание, отрезание стекой). Развивать чувство формы, фактуры, тактильные ощущения. Укреплять пальчики и кисти руки.

Подвижная игра «Паучки» Цель:  Приучать малышей лазать по гимнастической стен­ке, залезать на нее и спускаться любым удобным спо­собом.

Понедельник

4 июля

Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: учить детей аккуратно набирать воду в лейку, поливать почву; формировать понятие о значимости полива.

Наблюдение за работой повара.

Цель: формировать у детей реалистичные представления о труде работников столовой, приготовлении пищи, активизировать в речи названия блюд, продуктов питания.

Беседа «Из чего что сделано?»

Цель: дать детям элементарное представление о материалах (дерево, ткань, бумага, пластмасса). Способствовать появлению в словаре детей этих понятий. Побуждать к повторению развёрнутых предложений за взрослым.

Рисование на асфальте

«Шарики воздушные».

Цель: закрепить умение детей рисовать мелом, упражнять в изображении округлых форм.

 Подвижная игра «Быстрее — медленнее».

Цель: учить детей переходить от ходьбы к бегу; двигаться, меняя направление и не наталкиваясь друг на друга.

Вторник

5 июля

Рассматривание  иллюстрации «Как работает швея».

 Цель: Расширять знания детей о профессиях, продолжать учить детей понимать сюжет, изображённый на картинках, отвечать на вопросы по содержанию изображённого.

Наблюдение на огороде «Как растет укроп».

Цель: формирование у детей реалистичных представлений о росте овощей, способствовать развитию речи как средства общения.

Тема: Рассматривание сюжетных картинок «Дети моют руки» и «Дети обедают».

Цель: закреплять представления о процессах умывания и приёма пищи. Развивать образное мышление, учить по картинке понимать последовательность действий.

Конструирование «Широкая дорожка».

Цель: закрепить умение детей строить широкие дорожки, приставляя, кирпичики друг к другу узкой длинной гранью. Подбирать цветочки в соответствии с цветом дорожек. Продолжать развивать умение детей играть с постройкой.

Подвижная игра «Покати мяч».

Цель: приучать сидя, катать мяч двумя руками на рас­стояние  1,5 м. Воспитывать двигательную самостоятельность.

Среда

6 июля

Трудовая деятельность: уборка игрушек на участке совместно с воспитателем.

Цель: приучать детей замечать беспорядок, закреплять умение ориентироваться на участке, помогать взрослым.

Опытно – экспериментальная деятельность

Игра «Великие помощники».

Цель: закрепить знание роли воды: она нужна человеку, в ней можно постирать белье и платьице для куклы Кати; водой поливают комнатные растения, земля становится влажной и растения пьют из неё эту влагу.

Чтение потешки «Козушка-Белоногушка».

Цель: побуждать слушать потешку, обыгрывать её содержание, повторяя отдельные слова. Вызвать у детей радость от слушания знакомой потешки и желание читать её вместе с воспитателем.

Рисование

« Дождик, чаще, кап -кап -кап!»

Цель: закреплять умение детей изображать тучу и дождь пальчиками или ватными палочками (по выбору педагога и детей). Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности.

Подвижная игра «Солнечные зайчики» Цель: Приучать перепрыгивать через дорожку. Развивать ловкость. Воспитывать у детей интерес к двигательной деятельности.

Четверг

7 июля

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»  Цель:   Продолжать расширять знания детей о профессии продавца. Формировать умения детей устанавливать взаимоотношения в игре. Развивать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению

Наблюдение за пауком.

Цель: Познакомить детей с особенностями строения паука: головка, туловище, много ножек. Паук плетёт паутину и ловит в неё мошек.

Д/И «У кого какая мама».

 Цель: Закрепить и расширить знания детей о домашних животных и их детёнышах. Продолжать развивать операции сравнения и обобщения в понимаемой и активной речи. Продолжать учить сравнительным характеристикам. Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Слушание песни

 «Стал сапожником Енот»

(Музыка Л.Лядовой слова В.Петрова)

Цель: знакомить детей с новым музыкальным произведением, помочь понять смысл песенки, вызвать эмоциональный отклик.

Подвижная игра «Лягушки в болоте» Цель:  Приучать ходить на четвереньках вперед и, повер­нувшись, возвращаться назад. Воспитывать двигательную самостоятельность.

Пятница

8 июля

Развлечение Физкультурное по сказке «Курочка-ряба».

Цель: Доставить радость детям, развивать правильное дыхание, повышать двигательную активность, воспитывать любовь к УНТ.

Д/И «Подбери по форме» Цель: учить выполнять простейшую последовательность действий с предметами, ориентируясь на их форму и чередуя заданным образом. Развивать воображение, память, образное мышление.

Чтение потешки «Травка-муравка»

Цель: Побуждать слушать потешку, обыгрывать её содержание, повторяя отдельные слова. Вызвать у детей радость от слушания новой потешки и желание читать её вместе с воспитателем.

Лепка (коллективная композиция).

Тема: « Вот какие ножки у сороконожки!».

Цель: Вызвать интерес к изображению живых существ. Учить лепить образцы на основе валика (цилиндра): раскатывать столбики прямыми движениями ладоней, дополнять мелкими деталями     (ножки, глазки).

Подвижная игра «Походи и побегай» Цель:  Учить ходить и бегать попеременно. Развивать ловкость. Воспитывать выносливость.

Дни недели/обр. области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Понедельник

11 июля

Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: учить детей аккуратно протирать крупные листья тряпочкой; формировать понятие о значимости чистоты.

Наблюдение за транспортом.

Цель:  систематизировать  представления детей о различных видах транспорта (грузовой и пассажирский), их назначении, различиях.

Беседа «Общественный транспорт»

Цель: уточнить представления детей о работе общественного транспорта: для чего нужен, что делают сотрудники, как себя вести при поездке.

Рисование на асфальте «Длинные дорожки».

Цель: упражнять детей в рисовании мелом длинных линий, умение использовать продукт деятельности в игре.

Подвижная игра «Цыплята и наседка» Цель: Приучать свободно бегать по комнате, быстро реагировать на сигнал, возвращаться на свое место. Развивать быстроту.

Вторник

12 июля

Рассматривание иллюстраций «На чем люди путешествуют».

Цель: систематизировать  представления детей о наземных, водных и воздушных транспортных средствах, их назначении, различиях.

Наблюдение за погодой.

Цель: учить отличать состояние погоды, наблюдать за природными явлениями и передавать свои впечатления.

Тема: Чтение стихотворения А.Барто «Грузовик»

 Цель: развивать у детей способность слушать чтение художественного текста и активно реагировать на его содержание. Воспитывать интонационную выразительность.

Конструирование.

Тема: Разные дорожки.

Цель: закрепить умение строить дорожки – широкие и узкие. Называть цвет постройки, название строительного материала – кирпичик. Развивать желание общаться.

Подвижная игра «Паучки»

Цель:  приучать малышей лазать по гимнастической стен­ке, залезать на нее и спускаться любым удобным спо­собом.

Среда

13 июля

Трудовая деятельность: уход за растениями на участке совместно с воспитателем(полив, прополка, рыхление).

Цель: приучать детей к участию в трудовой деятельности, формировать представление о значимости ухода для растений.

Опытно – экспериментальная деятельность

Д\И«Купание куклы Кати»

Цель: закрепить знание свойств воды: чистая, теплая, холодная; еще раз повторить вопрос кому нужна вода.

Чтение сказки «Как Коза избушку строила».

 Цель: Познакомить детей с новой сказкой, учить слушать и понимать сказку, сопровождаемую показом театра игрушки. Продолжать формировать у малышей представления о берёзе, ёлке (выделять ствол, ветки, листья, иголки) и понятия «один», «много». Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

Аппликация из бумаги «Кораблик».

Цель: закрепить представления детей об устройстве кораблика, учить составлять из деталей целое изображение, учить использовать клей. Развивать чувство формы и цвета.

Подвижная игра «Лягушки в болоте».

Цель:  Приучать ходить на четвереньках вперед и, повер­нувшись, возвращаться назад. Воспитывать двигательную самостоятельность.

Четверг

14 июля

Сюжетно-ролевая игра «Шофёры» Цель: Закреплять  знания детей о профессии шофёра. Формировать умения детей устанавливать взаимоотношения в игре. Продолжать формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению

Наблюдение за деревьями, растущими на территории детского сада.

 Цель: Учить детей различать деревья: берёза, дуб,  тополь, яблоня, ель.

Д/И «Кто живёт в лесу».

 Цель: поддерживать инициативу вступать в речевое общение; развивать и активизировать словарь (рыжая лиса, лисонька, лисичка, пушистый зайчик, зайчишка-трусишка, мишка - косолапый, медвежонок); учить согласовывать существительные с прилагательными; развивать слуховое внимание, координацию и чувство ритма.

Слушание песни

 «В автобусе»

(Е. Железнова, «Музыка с мамой»,№1)

Цель: знакомить детей с новым музыкальным произведением, помочь понять смысл песенки, вызвать эмоциональный отклик.

Подвижная игра «Вот поезд наш едет» Цель: Приучать ходить цепочкой, положив руки на пле­чи друг другу. Воспитывать у детей интерес к двигательной активности.

Пятница

15 июля

Показ настольного театра  «Заюшкина избушка»

Цель: Продолжать учить детей слушать сказку в сопровождении фигурок, узнавать персонажи, отвечать на вопросы по тексту сказки. побуждать детей эмоционально откликаться на воспринимаемое содержание. Воспитывать отзывчивость доброжелательность.

Д/И «Поручения» Цель: Продолжать учить детей различать и называть игрушки, а также выделять их размер; развивать слуховое восприятие, совершенствовать понимание речи.

Чтение потешки  «Из-за леса, из-за гор » .

Цель: Побуждать слушать потешку, обыгрывать её содержание, повторяя отдельные слова. Вызвать у детей радость от слушания новой потешки и желание читать её вместе с воспитателем.

Лепка «Спасательный круг».

Цель: Формировать умение раскатывать столбик (цилиндр) и замыкать в кольцо. Показать варианты оформления лепных изделий (украшение дополнительными деталями). Развивать восприятие формы и мелкую моторику.

Подвижная игра «Лисята и волк» Цель: Приучать ползать на четвереньках по дорожке, залезать на гимнастическую скамейку и слезать с нее.

Дни недели/обр. области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Понедельник

18 июля

Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: учить детей аккуратно протирать крупные листья тряпочкой; формировать понятие о значимости чистоты.

Наблюдение за работой автосервиса (рассматривание иллюстраций).

Цель:  формировать у детей представление об обслуживании автомобилей – основных деталях, инструментах. Расширять словарный запас.

Беседа  «Поедем, полетим, поплывем»

Цель: систематизировать  представления детей о различных видах транспорта(наземный – для перевозки грузов и пассажиров, воздушный, водный), их назначении, различиях.

Рисование на песке «Рельсы».

Цель: упражнять детей в рисовании мелом долгих линий, умение использовать продукт деятельности в игре.

Подвижная игра «Брось мяч товарищу» Цель:  Приучать бросать мяч друг, другу стоя, держа его обеими руками снизу. Развивать ловкость, точность движений.  Воспитывать самостоятельность.

Вторник

19 июля

Рассматривание иллюстраций «Машины-помощники».

Цель: познакомить детей с машинами, используемыми в хозяйстве

(снегоуборочная, поливальная машины, вышка,

грузовики), их назначении, различиях.

Наблюдение за радугой.

Цель: Обратить внимание детей на разноцветную радугу, объяснить, когда она появляется.Познакомить с закличкой о радуге: Радуга - радуга, не давай дождя, давай солнышко - колоколнышко.

Тема: Речевая игра «Змейка»

Цель: Тренировать малышей в произнесении звука [ш], расширять словарный запас. Развивать речевое дыхание. Уточнить представления о змее, её внешнем виде, повадках.

Конструирование «Железная дорога».

Цель: Упражнять детей в одновременном действии с кубиками и кирпичиками, упражнять в определении этих деталей, используя приём накладывания и прикладывания.

Подвижная игра «Пойдемте по тропинке» Цель: Приучать ходить по прямой и извилистой дорож­ке (ширина 20 см). Воспитывать внимание.

Среда

20 июля

Трудовая деятельность: уход за растениями на участке совместно с воспитателем.

Цель: приучать детей к участию в трудовой деятельности, формировать представление о значимости ухода для растений.

Опытно – экспериментальная деятельность

Игры – опыты с водой.

Цель: показать, что вода прозрачная, но её можно окрасить в любой цвет или сделать грязной; что на вкус она отличатся от сока, молока и других жидкостей.

Чтение потешки «Еду, еду к бабе, к деду»

Цель: Вызватьу детей радость от слушания потешки, желание участвовать в рассказывании. Способствовать формированию интонационной выразительности речи.

Рисование красками

«Руль для машины».

Цель: формировать умение рисовать по замыслу, упражнять в рисовании красками.

Подвижная игра «Лягушки в болоте». Цель:  Приучать ходить на четвереньках вперед и, повер­нувшись, возвращаться назад. Воспитывать двигательную самостоятельность.

Четверг

21 июля

Сюжетно-ролевая игра

«Едем в автобусе».

 Цель: Закреплять  знания детей о профессии шофёра, кондуктора, правилах поведения в общественном транспорте. Формировать умения детей устанавливать взаимоотношения в игре.

Наблюдение за собакой .

Цель: Учить детей чутко относиться к животным. Уточнить и закрепить в словах части тела: уши, хвост, лапы. Шёрстка мягкая и пушистая.

Д/И «Чей самолет дальше улетит?» Цель: Развивать умение вырабатывать длительный, направленный, плавный ротовой выдох; укрепить мышцы губ; продолжать учить внятно произносить звук [б], регулировать силу голоса.

Слушание песни

 «Едет, едет паровоз»

(Е. Железнова, «Музыка с мамой»,№9)

Цель: знакомить детей с новым музыкальным произведением, помочь понять смысл песенки, вызвать эмоциональный отклик.

Подвижная игра «Вот поезд наш едет».

 Цель: Приучать ходить цепочкой, положив руки на пле­чи друг другу. Воспитывать у детей интерес к двигательной активности.

Пятница

22 июля

Театрализованная постановка сказки «Маша и медведи». Цель:  Вызывать интерес к кукольному театру, воспитывать любовь к героям сказки.

Экологическая игра «Найди лист такой же, какой покажу» .

Цель:  учить находить лист по подобию, воспитывать слуховое внимание.

Д/И  «Большой и маленький».

 Цель: Развивать умение узнавать и называть различные транспортные средства, соотносить предметы по размеру.

Аппликация из бумаги «Грузовик».

Цель: закрепить представления детей об устройстве грузовика, учить составлять из деталей целое изображение, учить использовать клей.

Подвижная игра «Мыльные пузыри» Цель:  Приучать, взявшись за руки, образовывать круг, постепенно сужать и расширять его.

Дни недели/обр. области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Понедельник

25 июля

 Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: учить детей аккуратно опрыскивать листья растений; учить различать растения с гладкими и пушистыми листьями.

Наблюдение за работой на стройке

(Рассматривание иллюстрации).

Цель: формировать у детей реалистичные представления о строительстве зданий, определить, чем занимаются люди.Расширять словарный запас,развивать связную речь.

Беседа «Кто работает на стройке».

Цель: уточнить представление детей о труде людей профессий крановщик, каменщик, плотник, о значимости этой работы. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Конструирование из природного материала «Строим разные дома».

Цель: закреплять знания детей о частях здания(стены, крыша, окна, двери),

развивать воображение, мелкую моторику.

Подвижная игра «Вот поезд наш едет».

 Цель: Приучать ходить цепочкой, положив руки на пле­чи друг другу. Воспитывать у детей интерес к двигательной активности.

Вторник

26 июля

Беседа «Что такое ремонт?»

Цель: сформировать у детей представление об основных отделочных работах (покраска, оклейка , отделка пола и потолка), объяснить, зачем это нужно. Формировать у детей понятие о красоте, бережном отношении к труду.

Наблюдение за ветром с помощью вертушки и флажка. Цель:  Почему вертушка вертится? В какую сторону дует ветер? Откуда мы это знаем? Сделать вывод: деревья качаются, значит, дует ветер. Предложить загадку: Рук нет, а ворота открывает (ветер). Почему так говорят?

Д/И  «Уложим куклу спать».

 Цель: Закрепить и уточнить знания детей о предметах одежды и порядке раздевания. Учить правильно складывать одежду на стульчик. Обогащать и активизировать словарь: колготки, платье, простынка, подушка, одеяло, ставить, чистый.

Конструирование   «Стол и кресло синего цвета.»

Цель: побуждать детей участвовать в постройках, узнавать и называть строительные детали, цвет, отбирать для постройки только необходимые. Воспитывать усидчивость.

Подвижная игра«Бабочки».

 Цель: Приучать свободно бегать по комнате, садить­ся, вставать, приседать на корточки. Развивать ловкость, Координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание выполнять имитационные движения выразительно.

Среда

27 июля

Трудовая деятельность: уход за растениями на участке совместно с воспитателем.

Цель: приучать детей к участию в трудовой деятельности, формировать представление о значимости ухода для растений.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Игра с песком «Пирожки для куклы Кати»

Цель: закрепить знания свойств песка: сухой песок пропускаем через трубочки: сыплется, шуршит. Из мокрого песка можно испечь пирожки для куклы Кати.

Тема: «Мишка, зайка и лошадка»

Цель: Развивать речь детей. Активизировать словарный запас. Закрепить название частей тела животных: уши, хвост, грива, лапы, копыта и т.д. Вспомнить стихотворения А.Барто «Лошадка», «Мишка», «Зайка». Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Рисование карандашом

«Строим дом».

Цель: закрепление представлений детей об устроистве жилища, закрепление умения держать карандаш, рисовать прямые отрывистые штрихи в разных направлениях.

 Подвижная игра «Как  цапля» Цель: Приучать ходить, высоко поднимая ноги и голову; стоять на одной ноге. Развивать равновесие; воспитывать у детей радостное эмоциональное отношение к выполнению упражнений.

Четверг

28 июля

Сюжетно-ролевая игра

«Стройка».

 Цель: Закреплять  знания детей о строительных профессиях.  Формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной игры.

Наблюдение за улиткой.

Цель: Отметить, что у неё есть домик, который она носит всегда с собой; и когда ей страшно, то она в него прячется. Формировать доброжелательность к природе, развивать желание любоваться и оберегать её.

Д/И «Как коза избушку строила» Цель: вспомнить знакомую сказку, закреплять умение слушать и понимать сказку, сопровождаемую показом театра игрушки. Продолжать формировать у детей представления о берёзе, ёлке, осине (выделять ствол, ветки, листья, иголки), а также понятия «один», «много».

Слушание песни

 «Я на камушке сижу»

Цель: знакомить детей с новым музыкальным произведением, помочь понять смысл песенки, вызвать эмоциональный отклик.

Подвижная игра «Самолёты» Цель: Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; продолжать развивать умение детей внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Пятница

29 июля

Театрализованное представление с участием детей по сказке «Репка».

Цель:  развивать и поддерживать эмоциональный отклик на знакомую сказку, используя музыкальные инструменты и предметы для растения.

Д/И "Парные картинки" Цель: Упражнять детей в сравнении предметов, изображенных на картинке, в нахождении сходства и в отборе одинаковых изображений; воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать речь, вырабатывать умение выполнять правила игры.

Чтение потешки «Пошел котик во лесок»

Цель: Вызватьу детей радость от слушания потешки, желание участвовать в рассказывании. Способствовать формированию интонационной выразительности речи.

Лепка рельефная.

Тема: « Солнышко - колоколнышко».

Цель: Закреплять создание рельефного образа солнца из диска (сплющенного шара) и нескольких жгутиков. Развитие пространственного мышления и восприятия. Воспитывать самостоятельность, инициативность.

Подвижная игра «Брось мяч товарищу».

Цель:    Приучать бросать мяч друг, другу стоя, держа его обеими руками снизу. Развивать ловкость, точность движений.  Воспитывать самостоятельность.

Дни недели/обр. области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Понедельник

1 августа

Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: учить детей аккуратно протирать крупные листья тряпочкой; формировать понятие о значимости чистоты.

Наблюдение за работой плотника. Цель: формировать у детей представление о строительстве из дерева, расширять словарный запас(бревно, доска, пила, гвозди, молоток, строитель, плотник),воспитывать уважение к труду.

Тема:«Вытянули репку».

Цель: Закрепить знание детьми русской народной сказки «Репка». Побуждать детей принимать участие в рассказывании сказки, договаривании отдельных слов, фраз.Продолжать развивать образное и логическое мышление.

Лепка «Бревнышки и доски».

Цель: упражнять детей в раскатывании пластилина прямыми движениями, закреплять основные цвета, умение использовать продукт деятельности в игре.

Подвижная игра «Лошадки».

 Цель:Приучать к подскокам на месте, а также бегать, прыгать. Развивать равновесие, быстроту, ловкость. Воспитывать у детей интерес к двигательной деятельности.

Вторник

2 августа

Рассматривание иллюстрации

«На стройке».

Цель: продолжать формировать у детей реалистичные представления о строительстве зданий, определить, чем занимаются люди.Расширять словарный запас,развивать связную речь.

Наблюдение за кузнечиком.

Цель: Формировать у детей представление о насекомых (кузнечике). Послушать его стрекотание, наблюдать, как скачет и прячется в траве. Вызывать у детей доброе отношение к этому безобидному существу.

Тема: «Угадай, что звучит».

Цель:закреплять правильное произношение звуков [а, у]. учить детей произносить эти звуки достаточно громко. Учить различать на слух звучание погремушки, барабана, колокольчика. Воспитывать навык культурного общения.

Конструирование.

Тема: Широкая кроватка для мишки и узкая кроватка для зайки.

Цель: Продолжать учить детей строить мебель. Закрепить умение строить узкую кроватку (из одной лежащей пластины и двух приставленных к ней с двух сторон вертикально стоящих кирпичиков) и широкую (из двух пластин и четырёх кирпичиков.         Формировать речевое общение.

Подвижная игра «Ниточка, накручивайся!» Цель: Приучать детей ходить приставным шагом по кругу, держась за руки. Воспитывать двигательную самостоятельность.

Среда

3 августа

Трудовая деятельность: уборка игрушек на участке совместно с воспитателем.

Цель: приучать детей замечать беспорядок, закреплять умение ориентироваться на участке, помогать взрослым.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Игра – опыт

«Как растения пьют воду».

Цель: дать представление о том, что без воды все погибает, растении засыхают, теряют листья; после того, как землю польют, она меняет цвет, становится темной; все живое любит чистую воду, загрязнять её нельзя.

Чтение стихотворения А. Барто «Кораблик».

Цель: вспомнить знакомое  стихотворение с опорой на иллюстрации, закреплять умение слушать и понимать стихотворение.

Рисование

«Красивый узор».

Цель: закрепить умение рисовать кистью, наносить мазки и штрихи, учить составлять орнамент.

Подвижная игра «Лягушки в болоте». Цель:  Приучать ходить на четвереньках вперед и, повер­нувшись, возвращаться назад. Воспитывать двигательную самостоятельность.

Четверг

4 августа

Сюжетно-ролевая игра

«Стройка».

 Цель: Закреплять  знания детей о строительных профессиях.  Формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной игры.

Наблюдение за небом.

Цель: обратить внимание есть ли облака на небе. На что они похожи? Почему облака движутся? Как движутся (быстро или медленно)?

Д/И «Мы поможем»

 Цель: способствовать появлению в словаре детей обобщающих понятий «овощи», «фрукты». Закрепить цвет и форму предмета; активизировать в речи детей глаголы и прилагательные.

Слушание песенки «Если взять один кирпич». (А. Полевой, муз. К.Хачатурян)

Цель: учить детей понимать смысл текста песенки с опорой на демонстрацию,  побуждать к подпеванию, вызвать радостные эмоции.

Подвижная игра «Вот поезд наш едет» Цель: Приучать ходить цепочкой, положив руки на пле­чи друг другу. Воспитывать у детей интерес к двигательной активности.

Пятница

5 августа

Физкультурное развлечение по сказке «Колобок».

Цель:  повышать двигательную активность, формировать воображение, используя сюжет сказки, воспитывать любовь к УНТ.

Дид.игра на матем. развитие

Чтение потешки  «Дождик».

Цель: Помочь детям понять содержание потешки, вызвать желание послушать её ещё раз, повторять вслед за воспитателем стихотворные слова и фразы, способствовать развитию воображения.

Лепка.

«Птенчик в гнёздышке».

Цель: Моделирование гнёздышка: раскатывание шара, лёгкое сплющивание в диск, вдавливание. Обыгрывание композиции (клювики из семечек,  червячки в клювиках).  Воспитывать гуманное отношение к птицам.

Подвижная игра «Зайка   серенький   сидит». Цель: Приучать детей слушать текст и вы­полнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав по­следние слова текста. Доставить детям радость.

Дни недели/обр. области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Понедельник

8 августа

Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: учить детей осторожно рыхлить почву в горшках, поливать цветы из лейки.

Рассматривание иллюстраций «Животные фермы». Цель:Формировать у детей представление о домашних животных. Формировать умение рассматривать изображения, замечать отличительные признаки.

Тема: «Кого мы встретили во дворе?»

Цель:Учить узнавать животных на картинках и называть их.  Воспитывать доброжелательное и бережное отношение ко всему живому. Продолжать развивать мышление, операции сравнения и обобщения в понимаемой и активной речи.

Рисование .Тема: «Мой весёлый звонкий мяч».

Цель: Вызвать интерес к рисованию игрушек. Формировать умение изображать круглые двуцветные предметы (мяч). Учить замыкать линию в кольцо. Упражнять в технике рисования гуашевыми красками. Развивать глазомер, координацию в системе «глаз - рука».

Подвижная игра «Достань колокольчик». Цель: Приучать бегать цепочкой по дорожке с указате­лями (ширина 50 см); подпрыгнув на обеих ногах, дотянуть­ся до подвешенного (на высоте 10—15 см над вытянутой ру­кой ребенка) предмета

Вторник

9 августа

Рассматривание иллюстраций на тему «Кто заботится о животных».

Цель: формировать представление о труде животноводов, значении сельскохозяйственных животных для человека.

Наблюдение за лужами после дождя. Какие лужи по форме (круглые, овальные), по размеру (большие, маленькие). Почему появились лужи? Куда они исчезнут?

Тема: «У бабушки Арины на огороде». Цель: Закрепить знания детей об овощах как результате труда людей на огороде. Повторить названия знакомых овощей, учить узнавать их в натуре и на картинке. Развивать речь и мышление детей, умение сравнивать и обобщать по существенным признакам, выражать словом свои впечатления, желания. Ввести в активный словарь слова (понятия) «овощи», «урожай».

Тема: Аппликация «Рыбка».

Цель: Учить складывать рыбку из геометрических фигур, формировать понятие «целое», «часть»; развивать память, внимание, речь

Подвижная игра «Лошадки».

 Цель: Приучать к подскокам на месте, а также бегать, прыгать. Развивать равновесие, быстроту, ловкость. Воспитывать у детей интерес к двигательной деятельности.

Среда

10 августа

Трудовая деятельность: уборка игрушек на участке совместно с воспитателем.

Цель: приучать детей замечать беспорядок, закреплять умение ориентироваться на участке, помогать взрослым.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Наблюдение за водой в природе.

Цель: дать возможность детям убедится в том, что вода в природе бывает в разных состояниях, ручей, лужица – это вода.

      Бегут ручьи, дети пускают по ним кораблики, вода журчит, льется, стекает в лужицы.

.

Чтение «Бычок-соломенный бочок». Цель: продолжать учить детей внимательно слушать сказку, помочь понять произведение, опираясь на иллюстрации; Побуждать к использованию в речи простых предложений; воспитывать интерес к художественной литературе.

Рисование «Травка для коровушки». Цель: закреплять представления детей о питании животных; умение рисовать красками, развивать память, внимание, речь.

Подвижная игра «Солнышко и  дождик».

Цель: Учить детей ходить и бегать врассып­ную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их дейст­вовать по сигналу воспитателя.

Четверг

11 августа

Сюжетно-ролевая игра «Ветлечебница» Цель: Продолжать формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Наблюдение за подорожником. Познакомить с лекарственным растением, объяснить назначение листьев, учить узнавать подорожник в природе. Поддерживать интерес к растениям.

Д/И  Чтение потешки «Бу-бу-бу – я рогатый».

 Цель: Формировать у детей желание и умение повторять рифмующиеся слова и звукосочетания текста. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на художественную литературу; способствовать воспитанию интонационной выразительности речи.

Слушание песни «Два веселых гуся».

Цель: учить детей понимать смысл текста песенки с опорой на иллюстрации,  побуждать к подпеванию и участию в инсценировке, вызвать радостные эмоции.

Подвижная игра «Мой   веселый   звонкий   мяч».

Цель: Учить детей подпрыгивать на двух но­гах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут, произнесены последние слова.

Пятница

12 августа

«Театр для маленьких». Театрализованная постановка сказки «Козлята и волк». Цель: Вызывать интерес к кукольному театру, воспитывать любовь к героям сказки.

Д/И «Подбери по цвету». Цель: продолжать учить по просьбе взрослого находить предметы определенного цвета. Развивать умение обобщать предметы по признаку цвета.

Чтение потешки «Уж как я ль мою коровушку люблю».

Цель: учить детей понимать текст с опорой на иллюстрации, делать выводы.

Лепка из теста.

« Угощение». Цель: Вызвать интерес к лепке угощений для игрушек: раскатывание шара и лёгкое сплющивание в диск для получения печенья и пряников. Развитие чувства формы, мелкой моторики. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

 Подвижная игра «Догоните меня». Цель: Учить детей дейст­вовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.

Дни недели/обр. области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Понедельник

15 августа

Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: учить детей аккуратно протирать крупные листья тряпочкой; формировать понятие о значимости чистоты.

Наблюдение по теме недели

Чтение потешки «Курочка - пеструшечка»

Цель: Формировать реалистическое представление о домашних животных, эмоциональное, гуманное отношение к ним.

Лепка «Горошек».

Цель: упражнять детей в раскатывании пластилина круговыми движениями, закреплять основные цвета, умение использовать продукт деятельности в игре.

Подвижная игра «Цыплята и наседка». Цель: Приучать свободно бегать по комнате, быстро реагировать на сигнал, возвращаться на свое место. Развивать быстроту. Воспитывать у детей интерес к двигательной деятельности.

Вторник

16 августа

Рассматривание иллюстрации

Наблюдение за дождиком. Цель: Обратить внимание детей на небо (тёмное, низкое); отсутствие солнышка, усиливается ветер.

Тема: «Куклы в гостях у детей»

Цель: Приучать малышей к вежливости: на приветствие отвечать: «Здравствуйте», прощаясь говорить: «До свидания!». Формировать умение благодарить взрослого или сверстника за оказанную помощь, внимание, выражать просьбу словами, излагать её понятно, пользоваться словом «пожалуйста». Воспитывать у детей навыки культурного поведения.

Конструирование.

Тема: Машина для куколки.

Цель:  Продолжать учить приёму накладывания деталей. Познакомить с новой деталью – пластиной. Учить детей игровым действиям.

Подвижная игра«Паучки» Цель: Приучать малышей лазать по гимнастической стен­ке, залезать на нее и спускаться любым удобным спо­собом.

Среда

17 августа

Трудовая деятельность: уход за растениями на участке совместно с воспитателем(полив, прополка, рыхление).

Цель: приучать детей к участию в трудовой деятельности, формировать представление о значимости ухода для растений.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Игры в песочнице:

«Строим башню»

Цель: закрепить знание свойств песка.

Рисование «Колосок».

Цель: закрепить представления детей о развитии растений, упражнять в ритмичном нанесении мазков и штрихов, узнавании желтого цвета.

Подвижная игра «Лисята и волк» Цель:   Приучать ползать на четвереньках по дорожке, залезать на гимнастическую скамейку и слезать с нее.

Четверг

18 августа

Сюжетно-ролевая игра «Ветлечебница» Цель: Продолжать формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Наблюдение за ягодами. Цель: Закреплять представление о ягодах, их названиях, характерные признаки: цвет, форма, запах, вкус. Учить определять знакомые ягоды (смородина, малина, вишня).

Д/И «Наш огород» Цель:  продолжать учить узнавать и называть овощи: морковь, лук, картофель, огурец, помидор, редис, горох. Подводить к пониманию обобщающего понятия овощи. Закрепить знание цветов: зелёный, красный, жёлтый

Аппликация из бумаги «Кораблик».

Цель: закрепить представления детей об устройстве кораблика, учить составлять из деталей целое изображение, учить использовать клей.

Подвижная игра «Вот поезд наш едет» Цель: Приучать ходить цепочкой, положив руки на пле­чи друг другу. Воспитывать у детей интерес к двигательной активности.

Пятница

19 августа

Театрализованное представление по сказке ««Бычок-соломенный бочок»».

Цель: повышать двигательную активность, формировать воображение, используя предметы для решения.

Д/И  «Выкладывание цветной мозаики на тему «Домики и флажки» Цель: продолжать формировать представление о том, что один и тот же цвет является признаком разных предметов и может быть использован для их обозначения.

Чтение потешки «Наши уточки с утра..»

Цель: Помочь детям понять содержание потешки, вызвать желание послушать её ещё раз, повторять вслед за воспитателем звукоподражания, способствовать развитию воображения..

Танец-игра

«Пляска с погремушками».

Цель: учить детей прислушиваться к ритму и характеру музыки, понимать слова песенки, упражнять в выполнении действий в соответствии с текстом.

Подвижная игра «Несем флажки» Цель:  Приучать ходить цепочкой с флажками. Развивать ловкость. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Дни недели/обр. области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Понедельник

22 августа

Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: учить детей аккуратно опрыскивать листья растений; учить различать растения с гладкими и пушистыми листьями.

Наблюдение за листьями. Цель: Рассмотреть листья разной величины, формы, от разных деревьев; отметить различия: кленовый лист большой, зеленый, лист березы маленький, с желтизной.

Д/и «У Кати день рождения» - Обобщить знания детей о сервировке стола, о некоторых продуктах питания. Активизировать словарь детей за счёт слов: весёлая, нарядная, тарелка, вилка, скатерть, салфетка. Упражнять детей в произнесении звука «Ч».

Тема: « Дождик, чаще, кап -кап -кап!»

. Цель: Закреплять умение детей изображать тучу и дождь пальчиками или ватными палочками (по выбору педагога и детей). Знакомить с синим цветом. Показать взаимосвязь между характером образа и средствами художественно – образной выразительности. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к познанию природы и отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности.

Подвижная игра «Догоните меня». Цель: Учить детей дейст­вовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.

Вторник

23 августа

Трудовая деятельность: уход за растениями на участке совместно с воспитателем(полив, прополка, рыхление).

Цель: продолжать приучать детей к участию в трудовой деятельности, формировать представление о значимости ухода для растений.

Наблюдение за растениями в огороде. Цель: Учить заботится о растениях, наблюдать за их ростом и изменениями, появлению цветов, плодов.

«Кто живёт в лесу» . Цель: формировать у детей представления о диких животных, их внешнем виде, образе жизни. Развивать умение ориентироваться в пространстве; активизировать словарь: медведь, заяц, лиса, лапки, скачет, прыгает. Воспитывать доброжелательное и бережное отношение ко всему живому.

Тема: Автобус и грузовик.

Пр.зад. Поупражнять детей в элементарных способах конструирования: приставлять детали и накладывать их друг на друга. Научить различать детали, называть их. Развивать желание детей конструировать.

Подвижная игра «Паучки» . Цель: Приучать малышей лазать по гимнастической стен­ке, залезать на нее и спускаться любым удобным спо­
собом.                      

Среда

24 августа

Рассматривание  иллюстраций – «Как доктор лечит детей» .Цель: Продолжать учить детей понимать сюжет, изображённый на картинках, отвечать на вопросы по содержанию изображённого.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Игра – сказка

«Про маленькую капельку»

Цель: закрепить знание свойств воды.: прозрачная , чистая, нужна человеку, животным, растениям.

Без воды не могут жить рыбы, птицы и, конечно, человек.

Д/И «Чудесный мешочек». Цель: развивать исследовательские действия путём вынимания предметов на ощупь из хлопушки (мешочка), учить называть их, подбирать по тождественным признакам.

Рисование «Зеленые деревца».

Цель: закрепить представление детей о строении деревьев(ствол, ветки, листья), упражнять в определении основных цветов, рисовать различными способами.

Подвижная игра «Мой   веселый   звонкий   мяч» . Цель: Учить детей подпрыгивать на двух но­гах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут, произнесены последние слова.

Четверг

25 августа

Сюжетно-ролевая игра «Концерт».

Цель: Закреплять  знания детей о профессии артиста. Формировать умения детей устанавливать взаимоотношения в игре. Продолжать формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению.

Наблюдение за листьями. Цель: Рассмотреть листья разной величины, формы, от разных деревьев; отметить различия: кленовый лист большой, зеленый, лист березы маленький, с желтизной.

Тема: «Ремонтируем автобусы»

Пр.зад: Расширить и уточнить знания детей о различных видах транспорта, их характерных отличиях; формировать представление об основных геометрических формах: круг, квадрат, прямоугольник. Активизировать в их речи слова: машина (легковая и грузовая), автобус, трамвай, троллейбус, поезд, пароход. Воспитывать отзывчивость, доброту.

Аппликация из пластилина «Ветка рябины». Цель: Закреплять у детей представление о рябине, упражнять в определении основных цветов, учить аккуратно работать с пластилином.

Подвижная игра «Цыплята и наседка» . Цель: Приучать свободно бегать по комнате, быстро реагировать на сигнал, возвращаться на свое место. Развивать быстроту. Воспитывать у детей интерес к двигательной деятельности.

Пятница

26 августа

Физкультурное  развлечение по сказке «Колобок» . Цель: повышать двигательную активность, формировать воображение, используя сюжет сказки, воспитывать любовь к УНТ

Д/И Предложить детям мозаику: «Цветные дорожки для машин» - учить составлять изображение, ориентируясь на цвет.

Чтение стихотворения
 Т. Гуровой
«В колобок свернулся ёжик».

Цель: познакомить детей со стихотворением, формировать бережное отношение к природе, реалистичные представления о животном, вызвать эмоциональный отклик.

Лепка экспериментирование.

Тема: « Вот ёжик - ни головы, ни ножек!».

Цель: Учить детей моделировать образ ёжика: составлять « иголки» в «туловище», вылепленное педагогом. Самостоятельно выбирать материал для деталей (спички, зубочистки, кусочки трубочек для коктейля, семечки, еловые иглы) и тем самым передавать характерные особенности внешнего вида ежа. Формировать умение нанизывать пластилиновые шарики на « иголки» ежа. Развивать чувство формы, мелкую моторику, координацию в системе « глаз-рука». Воспитывать самостоятельность, умение делать выбор.

Подвижная игра «Несем флажки» . Цель: Приучать ходить цепочкой с флажками. Развивать ловкость. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Дни недели/обр. области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Понедельник

29 августа

Трудовая деятельность: уход за растениями в группе.

Цель: учить детей аккуратно протирать крупные листья тряпочкой; формировать понятие о значимости чистоты.

Наблюдение за характерными признаками лета. На улице тепло, светит солнце, листья на деревьях зеленые, везде зеленая трава, летает много различных насекомых, птиц, ветерок тёплый, дует не сильно, а приятно освежает.

Чтение потешки «Курочка - пеструшечка»

Цель: Помочь детям понять содержание потешки, вызвать желание послушать её ещё раз, повторять вслед за воспитателем стихотворные слова и фразы, способствовать развитию воображения. Формировать реалистическое представление о домашних животных, эмоциональное, гуманное отношение к ним.

Лепка «Горошек».

Цель: упражнять детей в раскатывании пластилина круговыми движениями, закреплять основные цвета, умение использовать продукт деятельности в игре.

Подвижная игра «Солнечные зайчики» Цель: Приучать перепрыгивать через дорожку. Развивать ловкость. Воспитывать у детей интерес к двигательной деятельности.

Вторник

30 августа

Трудовая деятельность: уход за растениями на участке совместно с воспитателем(полив, прополка, рыхление).

Цель: приучать детей к участию в трудовой деятельности, формировать представление о значимости ухода для растений.

Наблюдение за характерными признаками лета. На улице тепло, светит солнце, листья на деревьях зеленые, везде зеленая трава, летает много различных насекомых, птиц, ветерок тёплый, дует не сильно, а приятно освежает.

«Рассматривание игрушек» Цель:  Учить детей рассматривать предметы, выделять детали. Формировать умение общаться между собой. Упражнять  в сравнении предметов по величине. Развивать функции сравнения и обобщения в мышлении детей.

Конструирование

Подвижная игра « Пчелки» -  Приучать детей свободно бегать по комнате, при­седать на корточки и вставать, перешагивать обруч.

Среда

31августа

Наблюдение за деревьями, растущими на территории детского сада. Цель: Учить детей различать деревья: берёза, дуб,  тополь, яблоня, ель.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Рассматривание картинок с изображением реки, пруда.

Цель: закрепить представление о роли воды в природе.

Чтение стихотворения А. Барто «Кораблик».

Цель: вспомнить знакомое  стихотворение с опорой на иллюстрации, закреплять умение слушать и понимать сказку,

Рисование на свободную тему, по замыслу.

Цель: учить детей самостоятельно ставить себе задачу, упражнять в рисовании карандашами.

Подвижная игра «Быстрее — медленнее» - Учить детей переходить от ходьбы к бегу; двигаться, меняя направление и не наталкиваясь друг на друга.