- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект подвижной игры «Мышеловка» для старшей группы детского сада «Тополек»
- →
Конспект подвижной игры «Мышеловка» для старшей группы детского сада «Тополек»
В этом документе представлен подробный конспект подвижной игры «Мышеловка», адресованный воспитателям старшей группы детского сада «Тополек» города Абакан. Игра направлена на развитие быстроты, ловкости и внимания у детей, что является важным аспектом их физического и социального развития. Воспитатель играет ключевую роль в организации процесса, создавая увлекательную обстановку для детей, где они могут не только весело провести время, но и научиться работать в команде.
Основная цель игры — не только развлечение, но и воспитание волевых качеств и способности согласовывать действия с произносимыми словами. Игра увлекательно и динамично, позволяет детям проявить свою активность и задействовать все свои силы на игровом пространстве. Использование фигурок грибов и ягод создаёт художественный контекст, который помогает детям визуально и эмоционально погрузиться в процесс.
Организационный момент начинается с того, что воспитатель приглашает детей к игре, подготавливая их к эмоциональному восприятию. Увлекательный текст, который дети будут произносить во время игры, служит своего рода «заставкой», придающей игре уникальность. По сигналу воспитателя «Хлоп!» дети должны быстро реагировать, создавая атмосферу дружеского духа и соперничества. После завершения игры проводится подведение итогов, что помогает развивать навыки критического мышления и анализа у детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Абакана «Детский сад «Тополек»
Конспект подвижной игры в старшей группе «Мышеловка»
Выполнила:
Дроздова Е.В.
АБАКАН 2017
Конспект подвижной игры в старшей группе «Мышеловка»
Цель:
Развитие быстроты, ловкости, внимания.
Задачи:
- создать условия для согласования слов с игровыми действиями;
- создать условия для закрепления умений приседать, крепко держать руки;
- создать условия для воспитания волевых качеств.
Оборудование:фигурки грибов и ягод в мешочке, игрушка мышонок.
Оргмомент
Воспитатель приглашает детей поиграть:
Солнце светит нам в окошко:
Мы соскучились немножко,
Ждем на улице друзей
Поиграть хотим скорей!
Ход игры:
В: - Ребята, к нам в гости сегодня пришел мышонок. Он хочет поиграть с вами в игру «Мышеловка».
В: - Возьмем его с собой играть?
Ответы детей.
В: - Чтобы поиграть в игру нам нужно разделиться на две группы. 1 группа образует круг – это «мышеловка», остальные изображают «мышей» и располагаются за кругом.
Воспитатель: возьмите из мешочка фигурки.
(Детям, которым попались фигуры ягод, будут мышеловкой, а дети с фигурой гриба будут мышами).
Подготовка к игре
Воспитатель:
- Ребята, давайте вспомним, как мы будем играть в эту игру. Какие слова мы проговариваем?
Дети:
Ах, как мыши надоели!
Все погрызли, все поели.
Берегитесь же, плутовки,
Доберемся мы до вас.
Вам поставим мышеловки,
Переловим всех сейчас.
На 2 последние фразы «мышеловка», останавливается и поднимает сцепленные руки вверх.
В: - Что делают мыши?
Ответы детей?
(Мыши начинают перебегать через мышеловку).
В: - по моему сигналу: «Хлоп!» — стоящие в кругу присаживаются и опускают руки: мышеловка захлопнулась. Пойманными считаются те из детей, которые не успели выбежать из круга. Они становятся в круг
«мышеловки». После каждого проигрывания, считаем сколько мышей поймала мышеловка. Игра оканчивается, когда будут пойманы все «мыши».
Проигрываем 2-3 раза.
Подведение итогов
В: - Сколько мышей поймала мышеловка первый раз? второй? третий?
В: - В какой раз было поймано больше всего мышей?
Ответы детей.
В: - нашему мышонку понравилось с нами играть, он будет приходить к нам чаще.
