Проект «Дендрологический парк нашего района»

Проект
«Дендрологический парк нашего района»
 
Название команды: «Солнечные зайчики»
Девиз: «Родную природу, наш парк и наш край,
              Всем сердцем люби, береги, охраняй!».
 
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели).
Вид проекта: познавательный, исследовательский, творческий.
Участники: дети средней группы, родители, воспитатель.
Цель: формировать у детей представление о парке района, деревьях, в доступной форме рассказать о пользе деревьев, воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи:
1.Расширить знания о деревьях нашего города, познакомить детей с 5 деревьями:берёза, клён, дуб, ель, кедр.
2.Раскрыть красоту природы районного парка.
3.Развивать чувство ответственности за окружающую природу.
4.Повысить уровень экологических знаний родителей через совместное участие  в педагогическом процессе.
Методы и приёмы:
Наглядные, словесные, игровые, практические (наблюдение, рассматривание картин, прослушивание музыкальных произведений и звуков природы, беседы, чтение художественной литературы, игры, экскурсии).
Продукты проекта: выставка творческих работ аппликация «Осенний лес», рисунок «Берёза», гербарий «Листья из нашего парка», систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме «Деревья», «Городской парк», коллективный макет «Наш парк», разработанные рекомендации и консультация по темам: «В парк вместе с ребенком», «Значение экологических игр для дошкольников».
Предполагаемый результат:
Дети: формирование правильного отношения к природе, систематизация знаний о деревьях, повышение познавательного интереса через различные виды деятельности; формирование знаний о деревьях в разное время года, умение различать деревья по внешнему виду; формирование знаний о парках города и их значимости.
Родители: повысить интерес родителей к образовательному процессу, расширить кругозор экологических знаний.
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный.
1.      Постановка цели, задач и значимости проекта.
2.      Подбор учебно-методического комплекса для реализации проекта.
3.      Подбор художественной литературы, репродукции картин, организация развивающей среды в группе.
II этап – основной.
1.      Беседы с детьми на темы «Природа вокруг нас», «Парки в городе», «Дендрологический парк нашего района», «Деревья на территории детского сада», «Польза дерева для человека», «Зачем нужно беречь и охранять деревья».
2.      Ознакомление детей с художественной литературой: стихотворения «Деревья» Д.Соловьев, «Деревья» М.Блинникова, «Деревья» С.Маршак, «Деревья» Садовский М., «Деревья» Мошковская Эмма, «Чудо-дерево» Корней Чуковский, «Разговор деревьев» Капотов Ю., «Ветер »Нищева Н., «Дерево» Е.Благинина, «Осень в парке» Винокуров И., «Клен» С.Есенин, «Клен» Емцова О., «Клен» Серова Е., «Дуб» И.Токмакова, «Береза» С.Есенин, «Береза» А.Фет, «Береза» И.Токмакова, «Люблю берёзку русскую» А.Прокофьев, «Елочка душистая, елочка пушистая» К.Авдеенко, «Ели» И. Токмакова, «Елочка» М. Клокова. Рассказы К. Д. Ушинского
«Спор деревьев», «Лес и ручей», «Парк» Жуков, «Наш сад» О.Высоцкая, Бианки В.В. Рассказы и сказки о природе.
Рассматривание картин с изображением деревьев в разное время года и беседы по их содержанию (И.И.Шишкин «Сосновый бор», «Зима», «Дубы», М.К.Башкирцева «Осень», И.Э.Грабарь «Март», «На озере», А.К.Саврасов «Грачи прилетели»).
3.      Прослушивание аудиозаписей «Звуки природы» («Голоса леса», «Вечер в лесу», «Лесной ручей»).
4.      Экскурсия (поиск и рассматривание деревьев на территории детского сада, семейная экскурсия в дендрологический парк района для поиска определенного дерева и сбора его листьев для гербария).
5.      Совместная художественно-продуктивная деятельность (раскрашивание цветными карандашами осенних листьев, аппликация «Осенний лес», рисование «Берёза»).
6.      Непрерывная образовательная деятельность «Разнообразие деревьев».
Цель: уточнить представления о деревьях, формировать положительное отношение к растительному миру природы, учить видеть прекрасное и любоваться красотой деревьев.
7.      Дидактические игры («Найди листок как на дереве», «Найди дерево по описанию»
«Такой листок лети ко мне», «Что лишнее», «С чьей ветки детки?», «Какой листик?» (развитие речи), «Один-много», «Части дерева»).
8.      Работа с родителями (рекомендации «»Семейные прогулки на природе), Консультации «В лес вместе с ребенком», «Значение экологических игр для дошкольников», семейная экскурсия в дендрологический парк).
III этап – заключительный.
Художественно-творческая деятельность: коллективная работа макет «Наш парк».
Подготовка фотоотчета о проекте в виде презентации.
 
Теоретическая значимость проекта.
Систематизация и расширение имеющихся теоретических представлений у детей о деревьях (особенности строения, внешнего вида), расширение теоретических представлений о городских парках и их значимости для человека, живущего в городе.
Практическая значимость проекта.
Формирование экологической грамотности и умения соблюдать правила безопасного поведения на территории парковой зоны, развитие творческих способностей детей.
Познавательная значимость проекта.
Формирование познавательных интересов (наблюдать, анализировать, сравнивать), формирование желания беречь и любоваться красотой деревьев в парках.
 
Список литературы:
 
1.Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Парциальная программа работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста – СПб: «Детство-Пресс», 2014.
2.Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа/авт.-сост. Т.Г.Кобзева, И.А.Холодова – Волгоград: Учитель.
3.Нищева Н.В. Деревья, кустарники, грибы- СПб: «Детство-пресс», 2014
4.Демонстрационный и раздаточный материал «Природные зоны» (растения и животные тайги, смешанного и лиственного леса)
5.Воронкевич О.А.Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь 5-6 лет (старшая группа), часть 1.
6.Демонстрационный материал для занятий по экологии «Деревья наших лесов».
7.Развивающая игра для дошкольников «Найди четвертый лишний».
8.Развивающая игра «Учись играя. Живая природа»
9.Бианки В.В.Рассказы и сказки о природе.
10. Вебсайт  wikipedia.org. 
13.http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/12452-stixi-o-derevyax
14.http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/10106-stixi-pro-gorodskoj-park
15.http://ped-kopilka.ru/stihi-dlja-detei/stihi-pro-elku-dlja-detei.html
16.http://detskiychas.ru/stihi/pro_rasteniya/stihi_o_bereze_detyam/
17.https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-pro-dub
18.http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/12433-stixi-pro-klen