Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия «Лягушата» в бассейне для детей

Конспект занятия «Лягушата» в бассейне для детей

Геркус Лилия Тайстовна
Геркус Лилия Тайстовна
DOCX
145
0

Данный документ представляет собой конспект занятия по плаванию для старшей группы детей с нарушением зрения, проходящего в специализированном детском саду. Тематика занятия «Лягушата» создает уникальную атмосферу для изучения плавательных навыков, интегрируя в программу игры и веселые упражнения, что способствует духу товарищества и радости. Занятие направлено на обучение детей умению держаться на воде и выполнению скольжения на груди, а также на развитие двигательной активности и коррекцию зрительного восприятия.

В ходе занятия уделяется внимание созданию позитивного настроения, где важно поддерживать радостную атмосферу и вызывать устойчивый интерес к плаванию. Дети занимаются не только физическими упражнениями, но и вовлекаются в полилингвальный процесс, изучая счет на казахском и английском языках. Такой подход закладывает основы для формирования у детей не только навыков плавания, но и культурных и языковых компетенций.

Конспект занятия включает в себя несколько этапов, начиная с побудительного момента, когда дети входя в бассейн, начинают выполнять различные физические упражнения, и заканчивая рефлексией и обсуждением, что они изучили во время занятия. Педагог имеет возможность оценить прогресс детей и скорректировать будущие занятия, исходя из их отзывов и предложений.

Занятие проходит в форме интересных игр, таких как «Дождик» и «Поезд в туннель», которые помогают развить выносливость, координацию и смелость. Каждый ребенок получает возможность проявить свои способности, приняв участие в общих упражнениях, играх и даже в процессе расслабления. В конце занятия педагог подводит итоги, задавая детям вопросы о том, что им понравилось больше всего, и какие навыки им удалось развить.

Конспект занятия поможет воспитателям и инструкторам по плаванию создать запоминающееся и эффективное занятие для детей с нарушением зрения, которое будет способствовать улучшению их здоровья и уверенности в себе в воде. Эмоции и масса положительных впечатлений от занятий выводят этот процесс на новый уровень, делая его увлекательным и познавательным для всех участников.

Предпросмотр

Геркус Лилия Тайстовна,
инструктор по плаванию высшей категории
ГККП «Ясли-сад №82 города Павлодара
специализированного типа
для детей с нарушением зрения»


Конспект занятия в бассейне
Группа: Старшая
Образовательная область: «Здоровье»
Раздел «Плавание»(Кружковая работа)
Тема: «Лягушата»
Цель:Научить детей держаться на воде, выполнять скольжение на груди.
Задачи:

  • Создать радостную, приподнятую атмосферу на занятии.

  • Способствовать формированию у детей устойчивого интереса к плаванию.

  • Закрепить полученные навыки плавания («звезда», «стрела» на груди, «поплавок», выдохи в воду, работа ног кролем на груди, держась за доску).

  • Развивать двигательную активность дошкольников с нарушением зрения.

  • Продолжать работу по коррекции зрительного восприятия, коррекции осанки, профилактики плоскостопия.

  • Воспитывать смелость, выносливость, организованность, внимательное отношение друг к другу.

Оборудование: массажеры, доски по количеству детей, тонущие игрушки, 2 обруча, трубочки по количеству детей, дорожка здоровья, костюм лягушки.
Полилингвальный компонент: счет до 5 на казахском, английском языках.


Этапы деятельности

Действия инструктора

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Тишина у пруда,
Не колышется вода,
Не шумят камыши,
Просыпайтесь, малыши!



На болоте лягушата,
Дружные ребята.
Рано утром умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо-влево наклонялись
И обратно возвращались.
А теперь, мои друзья,
Сделаем дружно самомассаж!
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. Где?
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
У зебры есть полоски, полоски, полоски, полосочки везде.
У зебры есть полоски, полоски, полоски, полосочки везде. Где?
На лбу, на ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях, на носках.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. Где?
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
Упражнение на коррекцию зрительного восприятия «Бабочка».
По дорожке здоровья дети проходят в душ.

Дети входят в бассейн и садятся на корточки.


Встаёт один лягушонок, потягивается.
Долго мы сидели в иле
И гулять не выходили
Ну-ка, детки, просыпайтесь!
Лягушата! Поднимайтесь!
Дети встают.


Дети сопровождают слова движениями.



Дети хлопают по всему телу ладонями


Обоими указательными пальцами дотрагиваются до соответствующих частей тела




Растирают ребром ладони



Обоими указательными пальцами дотрагиваются до соответствующих частей тела



Щипают себя, как бы собирая складки



Обоими указательными пальцами дотрагиваются до соответствующих частей тела


Дети быстро моргают глазами в течении 15 сек. 93-4 раза)

Организационно-поисковый

В воде.
В воду тихо заходите,
Друг за другом становитесь.
Лягушата по дорожке
Скачут, вытянувши ножки.
Прыг-скок, прыг-скок.
Прыгай весело, дружок.
В беге будем упражняться,
Не лениться! Всем стараться!
Мы бежали, мы бежали
А потом все зашагали.
И на место дружно встали.
Мы – ребята-лягушата
Смелые, умелые,
Если захотим –
Через воду поглядим.
Руки в стороны держите,
На живот скорей ложитесь.
«Звёзду морскую» покажите.
Игра «Дождик» (с трубочками)
Задача игры. Способствовать овладению выдохом в воду.
Описание. Играющие становятся в одну шеренгу. У каждого в руках трубочка. Хором говорят слова, сопровождая движениями:
«К нам на длинной мокрой ножке дождик скачет по дорожке.
В лужице смотри, смотри, он пускает пузыри».
Руки вверх вы поднимите,
Ноги вместе все держите,
На живот опять ложитесь.
И «стрелу» нам покажите.
Пузыри пускать нам нужно.
Ну-ка вместе, ну-ка дружно!
Выдох в воду и смотри -
В водичке пляшут пузыри.
Эй, дружок, не ленись.
За доску скорей держись
Свои ножки не жалей.
Поскорей их разогрей.
Чтобы рыбку вам поймать,
«Поплавком» должны вы стать.
Игра «Поезд в туннель»


Кто на дно не побоится
За ракушкой опуститься?
Лягушата целый день
Любят прыгать веселей.
А теперь, мои ребятки,
Поиграем с вами в прятки.
Водящий надевает маску цапли.
Цапля вышла на охоту.
Лягушатам мой совет:
Кто не спрячется в болото,
Цапнет цапля на обед.


Какие ловкие лягушата!
Лягушата-акробаты!
Свободное плавание детей(2 мин)
Релаксация: «Сон на море». Педагог негромким, спокойным голосом рассказывает о том, что всем снится один и тот же сон. В этом сне они видят море с прозрачной голубой водой, через толщу которого можно рассмотреть подводный мир: необыкновенной красоты водоросли, необычных диковинных рыб, большую морскую черепаху и радостных, добродушных дельфинов. Затем пауза. 1, 2, 3.


Дети заходят в воду.

Дети выполняют прыжки с продвижением вперёд.


Бег друг за другом.


Дети останавливаются возле бортика.



Дети-«лягушата» погружаются в воду с головой. (2-3 раза)


Дети выполняют «морскую звезду» на груди (4-5 раз)



Играющие через трубочку выполняют выдох в воду.










Дети выполняют «стрелу» на груди.(5-6 раз)



Выдох в воду (5-6 раз).




Держась за доску, выполняют «фонтаны» работа ног кролем (4-5 раз)..

Дети выполняют «поплавок» (3-4 раза)


Дети выполняют
скольжение на груди через обруч. (3-4 раза)
Дети ныряют и достают со дна игрушки (2-3 раза)





Дети убегают, а цапля догоняет.(2-3 раза)





Дети самостоятельно плавают, играют с надувными кругами.
Дети ложатся на спину и слушают шум моря.







На счет 1, 2, 3 дети «просыпаются» и встают.

Рефлексивно-корригирующий

А сейчас лягушата
Пришла пора нам всем прощаться
И дружно в группу возвращаться.


Вам понравилось занятие? Чем?
- Какие упражнения, игры вам запомнились?
- Что у вас получилось?
- Над чем еще надо тренироваться?
Подведение итогов занятия педагогом.

Дети выходят из бассейна.




Дети с восторгом рассказывают о том, что им понравилось в бассейне. Отмечают, что надо потренироваться работать ногами.


Воспроизводит: последовательность выполнения скольжения.
Понимает: значение занятий плаванием.
Применяет: умение держаться на воде, скользить на груди, выполняет выдохи в воду.






Приложение

«Лягушата»

Дорожка здоровья

«Кто проскользит дальше?»



«Поезд в туннель»




«Водолазы»



«Морская звезда»