Сценарий физкультурного занятия: «Гуси-Лебеди» для детей дошкольного возраста

Сценарная разработка занятия по физическому развитию с детьми дошкольного возраста.                      Путешествие по сказке "Гуси-Лебеди".(старшая  группа).
 
Программное содержание:
Цель: способствовать формированию двигательных навыков и физических качеств, развивать интерес к занятиям по физической культуре.
Задачи:
1.Оздоровительные:
- Формировать правильную осанку у детей во время ходьбы, бега, упражнений и игры;
- Укреплять мышцы ног и свода стопы в ходе выполнения упражнений;
2. Образовательные:
- Закреплять навыки разных видов ходьбы (на носках, на пятках, на внешней стороне стопы, в приседании).
- Совершенствовать функцию равновесия, упражнять в согласованном ритме движения.
-Упражнять детей в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке, перекладывая мяч из одной руки в другую;
-Закреплять умение выполнять подлезание под дугу боком, не задевая её край;
-Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость, чувство ритма.
3.  Воспитательные:
Воспитывать чувство ответственности за порученное задание;
-интерес к русским народным сказкам;
-интерес у детей дошкольного возраста к процессу выполнения физических упражнений и к занятиям по физической культуре
Методы: наглядный, игровой, практический, словесный
Предварительная работа: Чтение сказки «Гуси-лебеди», рассматривание иллюстраций к сказке,
Предметно-развивающая среда: фрагменты сказки «Гуси-лебеди», , гимнастическая скамейка, мягкие мячи по количеству детей, парные лыжи, дуги для подлезания, платок для игры «Кто спрятался?» музыкальное сопровождение, звуки природы.
Длительность занятия: 25 минут
Ход занятия:
Вводная часть.
Дети входят в зал и становятся в шеренгу.
Воспитатель : Группа! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Начинаем наше занятие по физкультуре. Посмотрите, к нам на сегодня пришли гости. Они хотят посмотреть какие вы ловкие, сильные и смелые. Давайте с ними поздороваемся!
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель:Я вам сейчас загадаю загадку, а вы постарайтесь ее отгадать. Милый братец, отзовись,
На минутку покажись!
Тебя гуси заманили,
К себе на спину посадили,
Над темным лесом поднялись
И к Бабе-Яге понеслись.
Где мне братика найти,
По какой тропе идти?
Воспитатель: Вы догадались из какой сказки пришла к нам девочка?
Дети: Гуси- Лебеди.
Воспитатель: Все ребята готовы отправиться в сказку и найти Ванечку?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда в путь! Путь будет нелёгким и долгим, не отставайте и не убегайте вперёд, смотрите, чтобы никто не заблудился. Направо!
Через лес ведёт дорога,
Лес волшебный- непростой!
Не пускает он детей!
Превращаемся в зверей. (Ходьба обычная)
За мамой лисицей крался лисенок (спина прямая, руки за головой) - Ходьба на носках
За мамой лосихой топал лосенок (руки за спиной) - Ходьба на пятках
За мамой медведицей шел медвежонок- Ходьба на внешней стороне стопы
За мамой ежихой катился ежонок (руки на коленях) - Ходьба в приседе
Волчица вела за собою волчат (спина прямая) -   Ходьба широким шагом
За мамой зайчихой – косые зайчата- Прыжки с продвижением
Впереди журчит ручей, побежали все скорей- бег змейкой.
Ходьба друг за другом (дыхательная гимнастика: ветерок- дети вдыхают и выдыхают воздух.)
Воспитатель: Вот мы шли, шли, и на цветочную полянку пришли, где каждый найдёт себе удобное место.
Основная часть.
Воспитатель т:Кого первым встретила Машенька? Правильно.                                                                        И печка нам подскажет нам куда гуси-лебеди полетели. Только надо выполнить зарядку.
Общеразвивающие упражнения под музыку
1. И.п.- о. с., руки на поясе. 1-2-шаг в право, руки через стороны вверх; вернуться в и.п. Тоже  влево (3-4раза)
2. И.п. стойка ноги врозь,руки к плечам.1-2-поворот туловища в право,руки в стороны; 3-4-и.п.Тоже влево.
3. И.п.- стойка ноги на ширине плеч, руки вниз. 1-руки в стороны;2- наклон вперёд, коснуться пальцами рук правого носка; 3- выпрямиться, руки в стороны;4- исходное положение. То же к левой ноге.
4. И.п. стойка ноги на ширине плеч, руки вниз.1-руки в стороны;2-наклон вперед, коснуться пальцами рук правого носка; 3-выпрямиться, руки в стороны;4- и.п. Тоже левой ногой.
5.И.п- основная стойка, прыжки на 2-х ногах с хлопками в ладоши перед собой и за спиной на счет1-8, затем пауза. Повторить 2-3 раза.
Упражнение на восстановление дыхания: «Петушок». На вдох руки поднять вверх, на выдох опускать руки, произнося «Ку-Ка-Ре-Ку»
Воспитатель : Молодцы!
Печка подсказала мне куда нам идти,
Чтобы Ванечку найти.
В круг вы вставайте
Друг за другом вы шагайте!
Перестроение в 2 колонны.
Воспитатель: А потом кого встретила Машенька?  Правильно, яблонька! Она тоже знает куда гуси- лебеди полетели, подскажет нам, только яблочки её надо собрать.
Основные виды движений. (форма организации детей- поточный способ)
Ходьба по гимнастической скамейке, перекладывая мяч из одной руки в другую.
Воспитатель: А кого потом встретила Машенька? Правильно речку. И нам надо спрятаться под бережок чтобы нас гуси-лебеди не увидели.
Подлезание под дуги правым и левым боком, не задевая край:
Воспитатель: Молодцы, ребята! Яблоньке помогли, под бережок спрятались
Спасибо они нам сказали и путь-дорогу показали!
А сейчас нам нужно добраться до Бабы-Яги. Путь не простой, сложный и нам его надо преодолеть чтобы спасти Ванечку.
Ходьба на парных лыжах.
Воспитатель: Наконец-то мы дошли до избушки Бабы Яги.
Чтоб не страшно было нам
За руки беритесь и в кружочек становитесь!
 (Делаем круг)
Воспитатель: Вот и Баба Яга!
А давайте её отвлечём, поиграем с ней
А Ванюшу в избушке мы найдём!
Подвижная игра «Баба-Яга»
Дети встают в круг. В середине круга Баба-Яга.  Дети ведут хоровод, припевая:                                                Баба-Яга,
Костяная нога,
С печки упала,
Ногу сломала.
Уходи скорей,
Не пугай детей!
С этими словами дети разбегаются в разные стороны. Баба-Яга бегает за ними, стараясь, задеть . Те, кого Баба-Яга задеть, приседают. Игра продолжается до тех пор, пока Баба-Яга не заденет всех детей. (играем 3 раза, выбирая Бабу Ягу считалочкой).
Воспитатель: Бабу Ягу то мы отвлекли, а Ванюшу не нашли!
Может нам внимательнее быть надо? Проверим.
ЗаключитХодьба по гимнастической скамейке, перекладывая мяч из одной руки в другую.ельная часть.
Игра «Кто спрятался?» (Малоподвижная)
Внимание! Глаза закрываем, не подсматриваем. (В это время сажают в центр круга ребёнка и накрывают платком). Узнайте, кого из ребят не хватает? Если угадаем то это и будет Ванечка.
(Играем 2 раза, )
Воспитатель: Хорошо, что у сказки счастливый конец!
Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад. Ребята, я вам предлагаю немного отдохнуть, ложитесь на спину Представьте себе, что вы видите перед собой на рисунке красивое солнышко, которое вам улыбается. Улыбнитесь в ответ солнышку и почувствуйте, как улыбка переходит в ваши руки, доходит до ладоней. Сделайте это ещё раз и попробуйте улыбнуться еще радостнее. Растягиваются ваши губы, напрягаются мышцы щек…Дышите и улыбайтесь. (повторить 2-3р)
 
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в сказку. Ребята вам понравилось? (Ответы детей)
Воспитатель:: Вы такое доброе дело сделали, не смотря на все препятствия. Иванушку спасли и Бабы Яги не испугались. И всё потому, что вы дружные, ловкие, смелые, не боитесь трудностей и готовы всегда прийти на помощь.
Заключительная ходьба по кругу.