Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Театрализованное представление «В гостях у Водяного» - познание болотной экосистемы

Театрализованное представление «В гостях у Водяного» - познание болотной экосистемы

Крутакова Ирина Эрнстовна
Крутакова Ирина Эрнстовна
DOCX
135
5

Театрализованное представление «В гостях у Водяного» предназначено для детей старшего дошкольного возраста и направлено на обобщение знаний, полученных в ходе изучения темы «Болото». Это уникальная возможность для юных зрителей не только узнать о важности экологии, но и развить свои творческие способности, приняв участие в захватывающей инсценировке. В центре сюжета – Водяной, который, как символ болотной природы, сталкивается с проблемами, вызванными деятельностью людей.

На сцене, оформленной в стиле болотной экосистемы, звучат звуки, создающие атмосферу волшебства и загадочности. Дети-ягодники, отправляясь на поиски ягод, сталкиваются с Водяным, который плачет от одиночества и загрязнения своего дома. Вместе с детьми они исследуют мир болот, выясняя, какие существа в нем живут и почему так важно сохранять эту экосистему.

Представление включает в себя не только игру актеров, но и активные задания для зрителей, что позволяет детям развивать свою речь и расширять словарный запас. Каждый участник сопереживает персонажам, что делает обучение увлекательным и запоминающимся. Сказки, которые рассказывают дети, обогащают их знания и помогают осознать важность бережного отношения к природе.

Кроме того, представленное театрализованное действие проводить не только развлекательную функцию, но и просветительскую. Дети узнают о том, как мусор влияет на жизнь животных и растений, об ответственности каждого из нас за состояние окружающей среды. Это формирует у детей экологическую культуру, стремление к охране природы и осознание, что каждый может сделать свой вклад в ее защиту.

Предпросмотр

«В гостях у Водяного»
(Театрализованное представление для детей старшего
дошкольного возраста)
Цель: Обобщение знаний детей по изученной теме «Болото»
Задачи:
- развивать творческие и актерские способности детей через совершенствование речевой культуры;
- прививать экологическую культуру поведения посредством экологических сказок;
- формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и самого ребенка поведения;
- активизировать и расширять словарный запас, развивать связную речь в процессе работы над сказкой;
- Развивать умение инсценировать и драматизировать сказки.
Сцена оформлена в стиле «болота»,  везде лежит мусор, посередине болота сидит  Водяной. Звучит запись «Звуки болота». По тропинке, мимо елок, идут дети-ягодники с корзинками в руках
 
Дети: По тропинке прямиком,
          До болота мы дойдем.
          Раз-два-три – сколько клюквы, посмотри!
          Четыре-пять-шесть – голубика тоже есть!
           Семь-восемь – лягушек спеть попросим!
           Девять-десять…
 
Слышится громкий плач Водяного
 
1 ребенок: Стой,  ребята, вот болото!
                   Посмотрите, плачет кто-то!
Звучит песня «Я водяной, я водяной…»
2 ребенок: Водяной, водяной!
                   Что случилось с тобой?
Водяной: Дружить хочу я с цаплей
                  И с серым журавлем,
                  Но на болоте нашем
                  Не сыщешь их и днем!
3 ребенок: Что случилось?
                     Почему птицы улетели?
Водяной: Мусор здесь лежит кругом,
                  Птиц не слышны трели.
                  Нас никто не охраняет,
                  Люди все здесь засоряют!
4 ребенок: Вы бывали в Тавдинском крае?
                    Жалко, если вы не бывали,
                    Не видали Тавдинских озер и болот!
5 ребенок: Между кочек и зыби
                    Мха и гнилушек –
                    Государство журавлей,
                    Уток и лягушек.
6 ребенок: Здесь у нас живут бобры.
                     Хвост веслом,
                     Пловец отменный,
                     Да и мех имеет ценный.
                     Строит хатки и плотины
                     Из ветвей, камышей и тины.
7 ребенок: На болоте уродились,
                    В мягкой травке притаились.
                    Для людей полезны,
                    И на вкус приятны –
                    Клюковка, брусника,
                    Морошка, голубика.
8 ребенок: В «кощеевом» царстве,
                   На моховой кочке,
                   Розеткой лежат Медвяные листочки.
                   Их сок, как росинки, на солнце сверкает.
                   Росянкой растение то называют.
1 ребенок: На болоте, у пруда
                    Осоку встретите всегда.
                    Это не лягушка, камыша подружка!
2 ребенок: Багульник болотный
                    Больному поможет.
                    Он вылечит кашель,
                    Простуду прогонит.
Водяной: Вот уж право – красота!
                   Где такие чудеса?
                   Как название ему?
                   Ничего я не пойму…
Дети: Это наше болото «Сорочье», у него есть паспорт.
- Болото «Сорочье» - экологически чистое!
- Болото «Сорочье» расположено в 2 км от  поселка «Земляное» на территории Тавдинского лесничества Тавдинского лесхоза;
- Болото «Сорочье» является природным фильтром близлежащих водоемов!
- Болото «Сорочье» - верховое, сосново-сфагновое, покрыто сплошным ковром сфагнового мха;
- Болото «Сорочье» имеет природную и научную ценность!
- Болото «Сорочье» - памятник природы областного значения;
- Болото «Сорочье» охраняется государством!
Водяной: А кто болоту моему поможет?
Вернуть здоровье ему кто сможет?
Дети: Водяному мы поможем,
           От мусора болото очистить
           Мы сможем!
Дети в корзинки собирают мусор и ставят на болото баннер с надписью «Особо охраняемая природная территория!»