Воздух вокруг нас: образовательная деятельность в средней группе
Занятие «Воздух вокруг нас» представляет собой уникальную образовательную программу, целью которой является формирование у детей понимания важности воздуха в нашей жизни. Дети не только учатся понимать необходимость дыхания, но и создают положительное отношение к своему здоровью.
В ходе занятия воспитатель Смолякова Е.А. использует загадки и игровые моменты, чтобы вовлечь детей в обсуждение темы. Например, загадка о «воздухе» сразу же вызывает интерес, позволяя детям активно участвовать в процессе. Это создает атмосферу доверия, где каждый ребенок чувствует себя важным и необходимым.
Кроме того, занятие включает в себя физическую активность и творчество, что способствует всестороннему развитию. Дети учатся дыхательной гимнастике, что не только укрепляет их здоровье, но и учит заботиться о своем организме. Также занятия рисованием с использованием воздуха позволяют детям проявить свои творческие способности, создавая уникальные картины.
Воспитание позитивного отношения к своему здоровью и формирование привычки заниматься физической активностью — это постоянные задачи данного занятия. Благодаря таким программам у детей формируются не только знания, но и навыки, необходимые для их будущего.
Непосредственно образовательная деятельность
по образовательной области Познание
в средней группе
Воздух вокруг нас
Воспитатель: Смолякова Е.А.
2017г.
Цель: Формирование умения поддерживать здоровье детей при помощи дыхательной гимнастики.
Задачи:
Образовательные. 1.Подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг и внутри нас, о его необходимости в жизни человека. 2.Создать условия для овладения навыками дыхательной гимнастики.
3.Познакомить с новым способом изображения- раздуванием краски, показать его выразительные возможности.
Развивающие.1Развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность;
2.Развивать концентрацию внимания детей на дыхании.
Воспитательные. Воспитывать позитивное отношение к своему здоровью, желание быть здоровыми.
Материал: одноразовые стаканы, трубочки по количеству детей, прозрачный целлофановый мешок, бумага, гуашь, вода
Ход: Ребята у нас с вами будет сегодня важный разговор. А о чем мы будем говорить, вы узнаете из загадки
Через нос проходит в грудь
И обратно держит путь
Он не видимый и всё же
Без него мы жить не можем (воздух)
В. Правильно это воздух. Сегодня мы поговорим о воздухе и его значении для нашего здоровья
В. Ребята а вы видите вокруг себя воздух?
Д. Нет.
В. Правильно воздух прозрачный и его не видно, но я вам сейчас покажу один фокус, я поймаю воздух
У меня есть мешочек я проведу открытым мешочком рядом с вами, а затем быстро зажму его. Посмотрите, что появилось у нас в мешке?
Д. Воздух
В. Значит, воздух есть вокруг нас. А вот интересно, а есть ли воздух внутри нас, как вы думаете?
Д: (ответы).
В: — А давайте проверим!
В: — Ребята, давайте подуем в трубочку, опущенную в стакан с водой тихо, тихо. И посмотрим, что произойдёт.
В: — Ребята, что это происходит с водой?
Д: Вода пузырится.
В: — Пузырьки? Как они там оказались? В стакане же только вода была
Д: (ответы).
В: — Я поняла, пузырьки — это воздух, который внутри нас. Мы дуем в трубочку, и он выходит в виде пузырьков. Но чтобы подуть ещё, мы сначала вдыхаем новый воздух, а потом выдыхаем через трубочку и получаются пузырьки.
В. Ребята как вы думаете, а можно прожить без воздуха?
Д. нет
В. Поиграем в игру «Водолазы» ведь под водой нет воздуха и поэтому там нечем дышать.
Водолазы в любую погоду
Очень смело ныряют под воду
(Набрать воздух, немного удержать и выпустить произнеся при этом ПЫХ…)
В. Как вы думаете, а какой воздух необходим для дыхания?
Д. Чистый
В. А в городе какой воздух чистый или грязный?
Д.(ответы)
В Представьте что мы с вами в лесу, там чистый воздух, встаньте на ноги и выполняйте за мной упражнения.
1. Подышим чистым воздухом (Вдох-выдох)
2. Понюхаем цветы (наклон «сорвать» цветок вдох-выдох)
3. Подуем на листочки (дети дуют на ладошку)
Еще с помощью воздуха можно творить чудеса, например рисовать картины. Называется это нетрадиционный способ рисования раздувание капли краски. На лист бумаги капнем краску, затем с помощью трубочки раздуем её в разные стороны. Получится забавная клякса.
Дети под спокойную музыку выполняют задание.
В. Эти забавные рисунки вы заберёте с собой. Вам понравилась наша беседа? О чем сегодня мы говорили? Что больше всего понравилось?
Подведение итога.
На этом наше занятие закончено, всем спасибо. А ребятам пора на прогулку гулять на свежем воздухе.
