Конспект занятия по лепке «Моя любимая игрушка»
Данный материал представляет собой конспект занятия по лепке для детей, посвященный теме «Моя любимая игрушка». Занятие включает в себя различные этапы, направленные на развитие творческих способностей и моторики детей, их интереса к лепке и формированию эстетического восприятия. В процессе занятия, дети не только создают образ своей любимой игрушки, но и обучаются важным навыкам, таким как внимательность и аккуратность при работе с пластилином.
Начинается занятие с приветствия под музыку, что создает позитивное настроение и помогает детям настроиться на творческий процесс. Воспитатель задает вопросы, провоцируя обсуждение, чтобы каждый ребенок мог поделиться своим мнением о любимой игрушке. Это создает атмосферу доверия и вовлеченности, которая помогает детям проявить свои чувства и предпочтения. Затем, воспитатель предлагает отгадать загадку, что вовлекает всех в интерактивную игру.
После активной игровой части, мы переходим непосредственно к лепке. Воспитатель вдохновляет детей на создание игрушек, обращая внимание на их формы и цвета. Дети закрывают глаза и представляют свою игрушку, что позволяет развивать воображение и креативность. Важно, что в ходе работы воспитатель поддерживает детей, подсказывает и помогает тем, кто испытывает трудности. Это формирует у детей стремление не сдаваться и доводить начатое до конца.
Занятие также включает физкультминутку, что позволяет детям переключиться и расслабиться, обеспечивая активный подход к процессу обучения. Важно, что физическая активность помогает освежить ум и способствует лучшему восприятию информации. После создания игрушек, дети делятся своими работами, что формирует у них навыки оценивания и критического мышления. Занятие завершается обсуждением истории игрушек и их значимости для детства.
3
Конспект по лепке: «Моя любимая игрушка»
Задачи:
1. Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки;
2.закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами;
3.Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца;
4.Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.
Ход занятия.
До начала занятия звучит музыка, дети заходят под музыку и садятся на стульчики по кругу.
Воспитатель: Здравствуйте дети! Сегодня мы с вами будем говорить об игрушках. На прошлом занятии вы называли свою любимую игрушку.
У каждого из вас дома есть много игрушек, но среди всех есть игрушка, которую вы любите больше других. И сейчас каждый из вас еще раз назовет свою любимую игрушку, но сначала отгадайте загадку:
Не люблю лежать на месте
И пускаюсь часто вскачь
С детворой веселой вместе…
Ты узнал меня – я ….. (мяч).
Воспитатель: а сейчас мы с вами поиграем в игру «Волшебный мячик». Я беру мячик и передаю его тому, кто сидит рядом со мной (Арине). Арина берет мячик в руки и говорит рядом сидящему ребенку, какая у нее самая любимая игрушка и почему, и одновременно отдает мячик и т.д. по кругу. Игра заканчивается, когда мячик снова попадет мне в руки.
Воспитатель: ребята у вас у всех есть любимые игрушки, а давайте мы с вами сейчас сядем на свои места, и слепим свои любимые игрушки, закрыли все глазки, представили свою любимую игрушку, какого она цвета, формы, что у нее есть, Давид какого цвета будет твоя любимая игрушка? Алиса а какой формы твоя игрушка? Молодцы, теперь берем пластилин нужного цвета и начинаем лепить или между ладошками или на дощечке.
Воспитатель: Вы, наверное, немного устали. Давайте проведем с вами
Физкультминутку «Мячики»:
Встали со своих стульчиков, смотрим на меня и повторяем за мной:
Девочки и мальчики
Прыгают, как мячики,
Ручками хлопают,
Ножками топают,
Глазками моргают,
После отдыхают.
Повторяем три раза.
Молодцы, ребята.
Сегодня вы красивые,
Сегодня вы счастливые,
Сегодня вы чудесные
И очень интересные!
Молодцы присаживаемся на места!
Воспитатель: А теперь закрыли глазки, представили свою любимую игрушку, какого она цвета, формы, что у нее есть, молодцы, теперь берем пластилин нужного цвета и начинаем лепить или между ладошками или на дощечке.
Воспитатель: Я поняла, что почти у всех вас есть любимая игрушка. Вы их даже слепили.
Давайте поближе рассмотрим ваши работы
Дети подходят к выставке и показывают свои игрушки.
Ребята, а вы знаете, что игрушки появились очень давно. Но они не всегда были такие как сегодня. Долгий путь проделала игрушка к вам, пока стала вот такой, красивой и яркой.
