Педагог-психолог: ключевая фигура в развитии детей в детском саду
Педагог-психолог в детском саду играет жизненно важную роль в развитии детей. Он помогает создать эмоционально комфортную атмосферу, в которой каждый ребенок может развивать свои способности. Зачастую труд психолога остается незамеченным взрослыми, но именно он является связующим звеном между детьми и их окружением, способствуя их гармоничному развитию.
В отличие от распространенного мнения, деятельность педагога-психолога не направлена на работу с психически ненормальными детьми. Напротив, педагог-психолог работает с обычными детьми, помогая раскрыть их индивидуальные особенности. Он занимается созданием условий для эмоционального благополучия и способствует стабильному психическому состоянию малышей.
Основные функции педагога-психолога включают: психологические консультации, диагностику, коррекционную и развивающую работу. Также он предоставляет родителям важные знания о развитии психики и особенностях поведения детей, что особенно актуально в период адаптации к детскому саду.
Психолог помогает решать множество эмоций и социальных ситуаций, с которыми дети могут столкнуться: страхи, капризность, проблемы в общении со сверстниками. Обратившись к психологу, родители могут получить поддержку в сложные моменты, содействуя эмоциональному развитию своих детей.
Важно помнить, что успешное решение любых проблем требует активного взаимодействия родителей с педагогом и коллективом детского сада. Совместная работа позволит достичь желаемых результатов и обеспечить детям комфортное развитие в условиях дошкольного учреждения.
Труд педагога-психолога, как правило,
не очевиден родителю, но ребенку он,
поверьте, необходим.
КТО ТАКОЙ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
И ЗАЧЕМ ОН НУЖЕН В ДЕТСКОМ САДУ?
Психолог в детском саду — это, прежде всего, знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но также и в индивидуальных вариациях этих особенностей.
Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.
Хотелось бы развеять распространенный «миф» о психологах в дошкольном учреждении. Большинство родителей полагают, что слово «психолог» образуется от слова «псих». Из чего далее делают совершенно неверный вывод о том, что если с их ребенком в саду работает психолог, то их сын или дочь психически ненормальные. Уверяю вас это не так.
Педагог - психолог в детском саду работает с нормальными детьми и их индивидуальными особенностями, а не отклонениями.
Существует еще одно ошибочное мнение, что: психолог, психоневролог, невропатолог, дефектолог и нейропсихолог - это все одно и то же. То есть врачи, которые работают с отклонениями в психике, с ее дефектами. На основании этого родители требуют от психолога невозможного.
Обратите внимание на сочетание слов: педагог-психолог. В первую очередь педагог. Это сообщает мамам и папам о том, что данный специалист не врач. Психолог детского сада располагает информацией, касающейся в основном не физического, а психического состояния ребенка. Он может только предположить диагноз и направить ребенка к соответствующему специалисту. Поставить диагноз и тем более работать с ним он не может и не имеет права.
Цель работы педагога - психолога - сделать жизнь ребенка в условиях ДОУ удобной, комфортной, прежде всего с точки зрения детской психики, общих и индивидуальных особенностей ее развития. Психолог выявляет скрытые причины некоторых детских неудач, поступков, нарушение развития психических процессов, эмоциональной сферы и особенностей поведения. Для того чтобы вместе с родителями и другими специалистами ДОУ помочь ребенку справиться с ними еще до школы.
Педагог-психолог планирует свою работу по нескольким направлениям:
психологическое консультации.
психологическая диагностика.
коррекционная работа.
развивающая работа.
психологическое просвещение.
С какими проблемами можно обратиться к психологу ДОУ?
социальные ситуации: ребенок идет в детский сад или школу, развод родителей, смерть кого-то из близких, появление нового члена семьи, серьезная болезнь ребенка или кого-то из близких людей, переезд на новое место жительства и т.д.;
трудности в эмоциональном развитии: агрессия, замкнутость, капризность, застенчивость, повышенная обидчивость, упрямство, страхи и тревожность ребенка;
проблемы общения со сверстниками;
уровень развития психических процессов не соответствует возрасту ребенка.
вопросы детско-родительских отношений
Важнейшим фактором, определяющим, успешное решение проблемной ситуации, является желание родителей взаимодействовать с психологом, педагогическим коллективом. Только совместная работа может привести к благополучному результату.
Материал подготовлен педагогом-психологом МБДОУ д/с №1 Ю.В.Макаренко.
Труд педагога-психолога, как правило,
не очевиден родителю, но ребенку он,
поверьте, необходим.
Кто такой педагог-психолог
и зачем он нужен в детском саду?
Психолог в детском саду — это, прежде всего, знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но также и в индивидуальных вариациях этих особенностей.
Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.
Хотелось бы развеять распространенный «миф»о психологах в дошкольном учреждении. Большинство родителей полагают, что слово «психолог» образуется от слова «псих». Из чего далее делают совершенно неверный вывод о том, что если с их ребенком в саду работает психолог, то их сын или дочь психически ненормальные. Уверяю вас это не так.
Педагог - психолог в детском саду работает с нормальными детьми и их индивидуальными особенностями, а не отклонениями.
Существует еще одно ошибочное мнение, что: психолог, психоневролог, невропатолог, дефектолог и нейропсихолог - это все одно и то же.
То есть врачи, которые работают с отклонениями в психике, с ее дефектами.На основании этого родители требуют от психолога невозможного.
Обратите внимание на сочетание слов:педагог-психолог. В первую очередь педагог. Это сообщает мамам и папам о том, что данный специалист не врач. Психолог детского сада располагает информацией, касающейся в основном не физического, а психического состояния ребенка. Он может только предположить диагноз и направить ребенка к соответствующему специалисту. Поставить диагноз и тем более работать с ним он не может и не имеет права.
Цель работы педагога - психолога - сделать жизнь ребенка в условиях ДОУ удобной, комфортной, прежде всего с точки зрения детской психики, общих и индивидуальных особенностей ее развития. Психолог выявляет скрытые причины некоторых детских неудач, поступков, нарушение развития психических процессов, эмоциональной сферы и особенностей поведения. Для того чтобы вместе с родителямии другими специалистами ДОУ помочь ребенку справиться с ними еще до школы.
Педагог-психолог планирует свою работу по несколькимнаправлениям:
психологическое консультации.
психологическая диагностика.
коррекционная работа.
развивающая работа.
психологическое просвещение.
С какими проблемами можно обратиться к психологу ДОУ?
социальные ситуации: ребенок идет в детский сад или школу, развод родителей, смерть кого-то из близких, появление нового члена семьи, серьезная болезнь ребенка или кого-то из близких людей, переезд на новое место жительства и т.д.;
трудности в эмоциональном развитии: агрессия, замкнутость, капризность, застенчивость, повышенная обидчивость, упрямство, страхи и тревожность ребенка;
проблемы общения со сверстниками;
уровень развития психических процессов не соответствует возрасту ребенка.
вопросы детско-родительских отношений
Важнейшим фактором, определяющим, успешное решение проблемной ситуации, является желание родителей взаимодействовать с психологом, педагогическим коллективом. Только совместная работа может привести к благополучному результату.
