Рефлексивный отчет по проекту «Минем өем»
В данном рефлексивном отчете рассматривается эффективность образовательной деятельности, проведенной с детьми среднего возраста от 4 до 5 лет на тему «Акбай в гостях у ребят». Основные цели занятия заключались в расширении словарного запаса, развитии речевых навыков и повышении интереса к взаимодействию через игровую форму.
В процессе занятия было задействовано множество методов, позволяющих создать максимально комфортные условия для общения и обучения. Использование проблемных ситуаций и игровых моментов активно способствовало разработке речевых навыков и вовлечению детей в образовательный процесс. Эмоциональная подача материала привела к тому, что дети активно участвовали в беседе и охотно отвечали на вопросы.
Важной частью подготовки к занятиям было знание индивидуальных особенностей и потребностей воспитанников. Для этого применялся мониторинг успехов детей в различных сферах их деятельности. Благодаря тщательному планированию, удавалось адаптировать материал к уровню детского восприятия и их интересам, что позволило максимально эффективно донести информацию до детей.
Также стоит отметить, что постановка целей СОД происходила с учетом старших образовательных стандартов. Все задания и игры были увязаны между собой и соответствовали общей теме занятия. Это способствовало не только достижению языковых навыков, но и развитию коммуникативных умений и речевого внимания.
Завершая отчет, можно сказать, что применение системного и деятельностного подходов оказало позитивное влияние на образовательные результаты детей. Работа с группой была организована так, чтобы каждый ребенок мог выразить свои мысли, при этом внимание уделялось каждому. В дальнейшем планируется продолжать развивать профессиональные компетенции и активно внедрять innovative методы в образовательные процессы.
Рефлексивный отчет СОД по проекту « Минем өем»
та тему «Акбай в гостях у ребят» с детьми среднего возраста 4-5 лет
Рахматуллиной Лейли Ахмадулловны
1. Насколько эффективной оказалась Ваша деятельность на основе анализа результатов деятельности группы в целом?
Ответ: Проведя образовательную деятельность с детьми средней группы по теме «Акбай в гостях у ребят», считаю, что моя деятельность была эффективной, так как запланированные цели и задачи были детьми выполнены. Дети усвоили значения новых слов на основе, как имеющихся у них знаний, так и новых знаний. Обучение было организовано в естественных для общения условиях. Отбор материала провела в соответствии с возрастом, зоной актуального развития детей, программными требованиями обучения и воспитания. В ходе проведения занятия создавала проблемные ситуации, использовала игровой метод как ведущий, применяла средства наглядности. Учитывала желания и интересы каждого ребенка, их эмоционально-чувственную сферу. Материал старалась излагать эмоционально. Обеспечивала чувства языка и языковых обобщений.
2. Опишите каким образом вы использовали информацию об особенностях ДОУ, группы социального окружения при планировании и проведении СОД.
Ответ:Знание образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО, а также пожелания родителей воспитанников.
3.Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях воспитанников при планировании СОД.
Ответ: При планировании образовательной деятельности использовала результаты мониторинга освоения детьми содержания основной образовательной программы, по которой было проведено оценивание реальных достижений ребенка в его познавательной активности и деятельности: в играх, в процессе свободной и организованной деятельности, в ходе режимных моментов.
4. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях воспитанников при проведении СОД, насколько эффективной оказаласьВаша деятельность в связи с полученными результатами деятельности воспитанников.
Ответ: Моей целью было научить детей понимать и применять свои знания в диалоговом общении, знать лексический минимум по теме. Материал подобрала на доступном для детей уровне. Дети с интересом наблюдали, охотно отвечали на вопросы, самостоятельно поддерживали разговор. Дети были довольно активные, чувствовали себя комфортно, охотно принимали участие в игре.
5. Проведите анализ корректности постановки целей СОД урока на основе полученных результатов совместной деятельности.
Ответ: Все элементы занятия между собой объединены общей темой. Содержание занятия соответствовало поставленным целям: развивать речь детей по татарскому языку, коммуникативные навыки, обогащать, развивать словарный запас, диалогическую речь, слуховое внимание, кругозор, мышление, память.
6. Проанализируйте реализацию запланированных вами трудовых действий во время проведения СОД. Проанализируйте причины успешности/не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения определенными трудовыми действиями.
Ответ: Запланированные трудовые действия мною реализованы, так как я достаточно владею формами и методами обучения, профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных образовательных возможностей, особенностей поведения, состояния психического и физического здоровья; умением поддерживать их эмоциональное благополучие в ДОУ; умением общаться с детьми, понимая и принимая их.
Причин для неуспешности, по которым не удалось продемонстрировать владения трудовыми действиями во время проведения занятия, не было.
7. Предложите вариант перестройки хода СОД, который позволит Вам реализовать запланированное трудовое действие, отмеченное в пункте выше.
Ответ:Занятие было проведено с учетом возрастных особенностей детей и индивидуального развития воспитанников и поэтому данный вариант проведения считаю оптимальным.
8. Какие результаты самооценки освоения Вами профессиональных компетенций Вы могли бы использовать при планировании СОД в следующий раз?
Ответ: Умение учитывать уровень развития воспитанников при постановке целей и задач обучения и развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников. Умение поддерживать интерес к различным видам детской деятельности. Знание педагогических технологий. Умение моделировать предметно-пространственную среду с учетом интересов и индивидуальных особенностей воспитанников. Умение устанавливать взаимодействие педагога с детьми.
9. Проанализируйте, что в Вашей деятельности повлияло на освоение запланированных образовательных результатов воспитанниками.
Ответ: Проведя занятие и проанализировав его, пришла к выводу, что правильная подача материала в познавательной деятельности, применение системно-деятельностного подхода при проведении образовательной деятельности, повлияло на освоение запланированных образовательных результатов воспитанниками.
10. Как Вы считаете, уровень владения какими конкретными профессиональными компетенциями (трудовыми действиями) и в каком объеме Вам необходимо повысить? Опишите Вашу зону ближайшего профессиональную развития.
Ответ:На успешное проведение данного занятия повлияла моя подготовка как в организационном смысле, так и методическом; личная заинтересованность, позитивный настрой. Но всё-таки, мне нужно поработать над компетентностью в области личностных качеств. Над этим нужно будет поработать не один день. Понимаю, чтобы идти в ногу со временем необходимо самому самосовершенствоваться и самообразовываться постоянно, ведь современный воспитатель должен соответствовать высоким требованиям.
Зона ближайшего развития - это организация учебной деятельности.Я могуорганизовать работу с воспитанниками в эффективной форме, учитывать индивидуальные и возрастные особенности, возможности и личностные интересы. Умею устанавливать субъектные отношения.
