Необычайные приключения с Экологиком в подготовительной группе
Документ описывает программу физкультурно-оздоровительного досуга для детей подготовительной группы, названную «Необычайные приключения с Экологиком». Важно отметить, что данное мероприятие не только направлено на поддержание физической активности детей, но и знакомит их с основами экологии и необходимости бережного отношения к окружающей среде. Основная идея проекта заключается в том, чтобы через игру сделать детей более осведомленными о принципах охраны природы.
Одной из ключевых задач является закрепление навыков выполнения различных физических упражнений, таких как прыжки в длину, метание в цель и ползание. Эти задания одновременно развивают координацию, силу и выносливость, что необходимо для физического развития детей. Важное внимание уделяется не только физическим аспектам, но и вопросам воспитания экологической ответственности у детей, формированию их ценностного отношения к здоровью и природе.
В документе подробно описаны необходимые подготовительные мероприятия, включая разминку и развлекательные игры, направленные на улучшение физической формы и взаимодействие в команде. Воспитатель вводит детей в атмосферу забавным образом через персонажа Экологика, который помогает детям понять важность защиты окружающей среды. Методы, используемые во время занятий, разнообразны и интересны, что поддерживает внимание детей и делает процесс обучения увлекательным.
Также в документе представлен перечень необходимого оборудования и инвентаря для проведения всех запланированных мероприятий. Участие детей в таких эстафетах, как «Потуши костер» и «Собери нефтяные пятна», не только развлекает, но и обучает важным понятиям. Итогом занятия становятся не только физические навыки, но и экологическая осознанность, что является основным достижением данной программы.
МБ ДОУ ДСКВ № 41
Тема: Физкультурно – оздоровительный досуг в подготовительной группе «Необычайные приключения с Экологиком»
Выполнила:
Вострикова Р.В.
воспитатель
Юрга 2017 г
Образовательные задачи:
Закрепить навыки выполнения прыжка в длину с места, метания в горизонтальную цель, ползания по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками.
Совершенствовать технику челночного бега и бега «змейкой».
Совершенствовать умение выполнять общеразвивающие упражнения четко, ритмично, с хорошей амплитудой.
Оздоровительные задачи:
Содействовать развитию скоростно-силовых качеств, ловкости, координации применительно к соревновательной двигательной деятельности.
Способствовать развитию ловкости и быстроты применительно к челночному бегу и бегу «змейкой».
Способствовать укреплению мышц рук, плечевого пояса и туловища применительно к ползанию по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, и метанию в горизонтальную цель.
Способствовать укреплению мышц ног и развитию скоростно-силовых качеств применительно к прыжкам в длину с места.
Воспитательные задачи:
Способствовать воспитанию ценностного отношения детей к здоровью и человеческой жизни.
Способствовать развитию мотивации к сбережению своего здоровья и здоровья окружающей среды.
Способствовать поддержанию интереса к занятиям физической культурой.
Способствовать воспитанию чувства коллективизма, взаимовыручки при работе в команде.
Задачи по формированию знаний:
Содействовать усвоению воспитанниками знаний о здоровье и благополучии окружающей среды и влиянии ее на здоровье человека.
Способствовать формированию начальных представлений о раздельном сборе бытовых отходов. Закрепить знания по пожарной безопасности.
Необходимое оборудование и инвентарь:
Гимнастические скамейки — 2 шт., обручи 4 шт, конусы-ограничители — 10 шт., гимнастический коврик — 4 шт., корзина для метания — 2 шт., контейнеры 8 шт., кегли — 11 шт.
I.Вводно - подготовительная часть (4—5 мин)
Экологик: Здравствуйте, ребята, меня зовут Экологик, я забочусь о природе и знаю, как ее сберечь. Ведь вы хотите, чтобы воздух, которым вы дышите, вода, которую вы пьете, были чистыми? Тогда надо немного потрудиться.
Чтоб человечеству от газов не погибнуть,
От вымирания живое уберечь,
Нам надо одно правило
постигнуть:
Нам надо экологию беречь.
Берегите, ребята, природу —
И цветы, и деревья, и луг,
И животных, и почву, и воду,
Ведь природа —
надежный наш друг.
А пришла як вам сегодня не просто так. Вот я знаю как помочь природе и сберечь экологию. Теперь хочу проверить на сколько вы готовы оказывать помощь природе. Для этого я сегодня приготовила для вас «Эстафеты природы». Готовы?
Но для начала, чтоб не навредить нашему здоровью, что мы должны сделать?(разминку)
1. Ходьба под музыку в обход зала в колонне по одному.
2. Ходьба: на носках, выпадами приставными шагами.
3. Бег в колонне по одному с выполнением заданий: хлопок по руке инструктора; наклониться, пробегая под рукой инструктора.
4. Ходьба с высоким подниманием
колена.
II. Основная часть (20—22 мин)
1. ОРУ с кеглей под музыку
Экологик: Вот мы и пришли с вами на лесную полянку. Как легко здесь дышится. Ой, посмотрите (обращает внимание детей на разбросанные кегли (пластиковые бутылки) ), непорядок! Что же делать?
Ответы детей.
Экологик: А я предлагаю использовать кегли - бутылки как спортивный инвентарь. Давайте сделаем разминку.
1) И. п. — о. с., кегля внизу, хватом сверху. 1 — кегля вверх,
2 — согнуть руки, кегля за голову, 3— кегля вверх; 4 — и. п. (Повторить 6 раз.)
2) И. п. — о. с., руки вперед, кегля двумя руками. 1 — руки в стороны, кегля в правой руке; 2 — руки вперед, кегля в левую руку, 3 - руки в стороны, кегля в левой руке, 4 — и. п. (Повторить 6—8 раз.)
3) И. п. — ноги на ширине плеч, кегля в согнутых руках перед грудью хватом сверху. 1 — поворот вправо, кегля вперед; 2 — и. п.; 3 — поворот влево, кегля вперед; 4 — и. п. (Повторить 5—6 раз.)
4) И. п. — о. с., кегля внизу хватом за концы. 1 — кегля вверх, Одновременно правая нога назад на носок, 2 — и п , 3 — то же левой ногой, 4 — и. п (Повторить 6—7 раз.)
5) И п. — ноги на ширине ступни, кегля внизу. 1 — присесть, кегля вперед, 2 — и. п. (Повторить 10—12 раз.)
6) И.п. – сидя, ноги вместе, кегля в согнутых руках перед грудью.
1 — наклон вперед, одновременно вытянуть носки; 2 — и. п; 3 — кегля вверх, одновременно ноги врозь; 4 — и. п. (Повторить 6—8 раз.)
7) И. п. — сидя, руки упор сзади, кегля зажать ногами. 1 — приподнять ноги над полом, удерживая кегля ; 2 — согнуть ноги; 3 — выпрямить ноги; 4 — и. п. (Повторить 6—8 раз.)
8) И. п. — сидя, ноги скрестно, кегля в согнутых руках перед грудью. 1—2 — медленно встать, не меняя положения ног и не касаясь руками пола; 3—4 — и. п. (Повторить 6—7 раз.)
9) И. п. — основная стойка, руки на пояс, кегля лежит на полу справа. Прыжки на двух ногах боком через кеглю (30—35 прыжков).
Экологик: Отправим бутылки в переработку. Молодцы, теперь я вижу, вы готовы к любым приключениям.
По окончании упражнений дети собирают бутылки.
Ой, ребята, я чувствую запах дыма, кто-то развел в лесу костер. Может случиться беда. Посмотрите, люди ушли и не потушили костер!
Что же делать? Воды здесь нет.
Как мы потушим костер? Правильно! Можно использовать песок. Здесь два непотушенных костра, значит, нужно такое же количество команд.
Сколько команд? Правильно — две. В каждой по пять человек. Команда «зеленых» — защитников лесов и команда «синих» — защитников морей и океанов. Команды, становись!
2. Эстафета «Потуши костер». Соревнующиеся добегают до препятствий, выполняют прыжки с места , берут мешочки с песком, бегут «змейкой», высыпают песок в костер и бегом возвращаются и передают эстафету.
Экологик: Молодцы, ребята, какие вы смелые и быстрые, теперь этому замечательному лесу ни что не угрожает, мы с вами спасли лес от пожара и можем путешествовать дальше. Команда-победительница получает значек. Подождите, мне прислали сообщение (читает): «Экологик, спаси нас! В Финском заливе беда — из танкера вылилось большое количество нефти. Подпись: обитатели Финского залива». Отправляемся на помощь! Просмотрите, ребята, кругом нефтяные пятна. Надо срочно их собрать.
3. Эстафета «Собери нефтяные пятна». Соревнующиеся ползут по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, бегут до пятен, переворачивают их и бегом возвращаются и передают эстафету.
Экологик: Какие же вы сильные и выносливые, как быстро вы справились, молодцы! Как вы думаете, что будет ,если все люди не будут любить и ухаживать за природой? Закрываем глаза, считаем до 10. Посмотрите вокруг, как здесь?
Что ж, ребята, не зевайте. В урну метко попадайте!
4. Эстафета «Чистый город». Соревнующиеся бегут к «урне» и бросают «мусор» в горизонтальную цель с расстояния 2,5 м, если промахнулся — вернуться, подобрать «мусор» и положить в «урну», бегом вернуться и передать эстафету.
Экологик: Здорово, если каждый будет бросать мусор в урну, а не мимо нее. Как будет чисто в городе! А теперь хочу показать вам, как еще можно помочь сохранить здоровье нашей планеты и спасти ее от мусора. Весь, почти весь мусор можно переработать. Вот смотрите: пластиковые бутылки могут превратиться в тазы и ведра, из бумажного мусора сделать……… картон и упаковочную бумагу. Но для того, чтобы это получилось, нужно сортировать мусор. Это не сложно. Давайте попробуем.
5.Эстафета «Квартира будущего» (челночный бег). Соревнующиеся бегут к обручу, берут «мусор», бегут и кладут в нужный контейнер, возвращаются к обручу, берут снова и бегут к контейнерам, возвращаются к команде и передают эстафету.
III. Заключительная часть (3—4 мин)
Экологик. Молодцы, как здорово вы справились, были ловкими, быстрыми! Пересчитаем смайлики. Команда-победительница была чуть быстрее и выносливее, но это не главное все молодцы, потому что с огромным желанием вы помогали мне бороться за чистоту и красоту нашего общего дома — планеты Земля. Я думаю скоро все станут заниматься сортировкой мусора, чтобы сделать и планету еще чище и прекраснее. А на прощание предлагаю вам поиграть
• Игра малой подвижности «Я не вижу».
Дети встают врассыпную, лицом к инструктору.
Правила игры: водящий показывает одни движения, а называет другие. Играющие должны выполнять движения, которые называет водящий. Глаза закрывать нельзя!
Экологик: Спасибо вам, ребята за помощь и активное участие надеюсь, мы с вами еще встретимся. До свидания!
Защитники леса
Защитники морей и океанов
