Развиваем фонематический слух: Звук О
В данном материале собраны уникальные дидактические упражнения, которые помогут детям развивать фонематический слух с акцентом на звук О. Упражнения не только обучающие, но и игровые, что делает процесс обучения интересным и увлекательным. Эти методики будут полезны как для родителей, так и для педагогов, работающих с детьми.
Первое упражнение — «Хлопушка» — направлено на внимание и слуховое восприятие. Оно включает в себя различные звуки, где ребенок должен хлопать в ладоши при звучании звука О. Это помогает детям сосредоточиться на звуковых различиях и улучшает внимание.
Также предусмотрено упражнение «Запомни, повтори», в котором дети учат звуки через игровые рифмовки. Эта методика не только развивает фонематический слух, но и способствует запоминанию. Дети учатся взаимодействовать со звуками играючи, что делает процесс обучения более результативным.
Кроме того, в ходе обучения предусмотрены задания на творчество, такие как вырезание и наклеивание изображений, начинающихся на букву О. Это развивает не только слух, но и мелкую моторику детей. Ассоциации, создаваемые при выполнении этих заданий, закрепляют изучение звука.
В заключение, данная методика делает акцент на том, как важно развивать фонематический слух через разнообразные и увлекательные упражнения. Все представленные задания адаптированы для детей, чтобы каждый мог активно участвовать в обучении и получать от этого удовольствие.
Звук О (красный овал)
Звук О - гласный
1. Дидактическое упражнение «Хлопушка» (Развитие фонематического слуха.
- Послушай внимательно. Я буду произносить звуки. Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [о]: АОУОЫЭ О АО И
- Я буду петь звуки один за другим. а ты подпевай только звук [о]: А — А — А — О — О — О — И — И — И — У — У — О— О — О — Ы — Ы …
- Я буду произносить слоги, а ты хлопни в ладоши, когда услышишь слог со звуком [о]: МА – НО – БУ – КО– ТО – ДА – ТИ – ВО …
- Я буду читать слова, а ты хлопни в ладоши, когда услышишь слово со звуком [о].
аист лось мак окна дом кот осы книга Оля ..
2. Дидактическое упражнение «Запомни, повтори»
Бо-бо – бо-бо-бо Бо-бо-бо - бо-бо
Во-во - во-во-во Во-во-во - во-во
(аналогично со звуками г, д, к, м, н, п, т, ф, х)
3. Вырезать и наклеить (нарисовать) 5-6 картинок со звуком О. Звук О в названии этих картинок должен находиться в начале слова под ударением.
4. Отработать по картинкам игры:
«Кто (что) это?» Свой ответ ребёнок должен начать со слова это (Например: Кто это? - Это окунь)
«Один, два» (один окунь, два окуня)
«Один – много» (окунь – окуни)
«Нет кого (чего)?» (нет кого? – нет окуня).
Определи первый звук в названии картинки и соедини с символом (символ закрасить)
(слова: ананас, индюк, окна, обруч, утка, улитка, аист, ива)
