Как звери готовятся к зиме?
В данном материале описывается образовательная деятельность для 1 младшей группы, посвященная теме «Как звери к зиме готовятся?». Занятие начинается с увлекательной встречи с героем – Незнайкой, который пришел в мягкой одежде и заинтересовал детей вопросом об осеннем времени года. Такой подход позволяет детям не только познакомиться с понятием диких животных, но и установить связь между изменениями в природе и поведением животных, а также развивать навыки социализации и общения.
В ходе занятия используются разнообразные материалы, такие как одежда, игрушка - Незнайка, деревья и ёлочки, что делает процесс более наглядным и интересным для детей. Обращение к детям с вопросами о времени года и правильной одежде создает интерактивную атмосферу, вовлекая каждого участника в обсуждение и активные игры. Игра «Оденем Незнайку» позволяет детям развивать свои творческие способности, подбирая подходящие предметы для одежды.
Далее продолжение занятия перемещает детей в волшебный мир леса. Применяя магнитную доску с изображениями лесных объектов, воспитатель предлагает всем присесть на пеньки и насладиться звуками природы. Дети активно обсуждают, кто же живет в лесу, и отвечают на вопросы Незнайки, что способствует формированию у них навыков живого общения и уверенности в своих знаниях.
Кроме того, занятие включает элементы творчества, когда дети делятся на подгруппы и собирают запасы для белочки, лепя шишки и грибочки. Это взаимодействие позволяет развивать мелкую моторику и способствует активному коллективному творческому процессу, что является важным аспектом в образовательной деятельности дошкольников.
В конце занятия проходит рефлексия, где дети могут вспомнить всех встреченных зверей и оценить, как они научили Незнайку вести себя в лесу. Это занятие не только развивает познавательные навыки, но и оставляет детям массу положительных эмоций и воспоминаний о совместном времени с Незнайкой и их новыми лесными друзьями.
Непосредственно образовательная деятельность в 1 младшей группе по познавательному развитию Тема: «Как звери к зиме готовятся?»
Программные задачи:
Познакомить детей с понятием дикие животные.
Побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведении животных.
Узнавать и называть животных; имитировать движения диких животных.
Материалы: одежда, игрушка - Незнайка, деревья , елочки, пеньки, пластилин.
Ход занятия
Раздаётся стук в дверь, заходит Незнайка в мягкой одежде. Дети приветсвуют его: - Незнайка, почему ты в мягкой одежде ? - Ребята , объясните Незнайке, какое сейчас время года? (Осень).
- Как надо одеваться.
Д/и «Оденем Незнайку» (дети подбирают одежду для Незнайки).
- Ну вот мы одели Незнайку.
Незнайка интересуется у детей: «А как готовятся звери к зиме в лесу? и предлагает отправится в лес. На магнитной доске : деревья, ёлочки, пеньки. Воспитатель предлагает сесть на пенёчки стульчики и послушать шум леса. - А как надо вести себя в лесу?
- Незнайка, я хочу покричать? (испугать всех зверей).
- Ребята, давайте Незнайке расскажем, кто живёт в этом лесу? - Ой, вот чей-то домик. (Мишки).
- А как называется его дом? (Берлога).
- А вот кто-то под кустиком спрятался? (зайка).
- Где же зайка прячется? (По кустиком).
- Ой , а вот норка большая, как вы думаете кто живёт здесь? (лиса). – Что за колючий клубочек под пенечком. Кто же это? Где живет ежик?
- А на дереве, кто живёт? (Белка).
- Но вот беда белка забыла себе сделать запас на зиму
-Ребята, давайте вместе с Незнайкой поможем белочке собрать запасы на зиму?
( Дети делятся на две подгруппы. 1 подгруппа лепят шишки, 2 - грибочки.)
- Какие у вас получились замечательные запасы для белочки.
- Ребята, какие запасы мы приготовили белочке?
- Давайте сложим их в корзинку и отдадим белочке.
Рефлексия - Каких зверей, мы с вами встретили в лесу?
- Ребята, как вы думаете, Незнайка теперь знает как себя вести в лесу?
