Развивающие доски «Бизиборд» в детском саду № 2 Камышина
В нашем муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 2 города Камышина используется уникальный метод обучения через развивающие доски «Бизиборд». Эти пособия представляют собой не просто игрушку, а настоящую лабораторию для изучения окружающего мира. Бизиборды знакомят детей с элементами быта, что позволяет не только развлечь, но и образовательные процессы организовать с максимальной эффективностью.
Бизиборды, также известные как busyboard, позволяют детям самостоятельно изучать различные механизмы, взаимодействуя с предметами, что способствует развитию моторики, логического мышления и творческих способностей. Каждый элемент пособия было продумано так, чтобы развитие происходило через игру. Таким образом, занятия с бизибордами превращаются в захватывающее приключение, где каждый ребенок может получить опыт и знания.
Предназначенные для работы с детьми дошкольного возраста, бизиборды предлагают множество задач, которые ребенок может решать самостоятельно или в небольших группах. Играя с такими досками, дети развивают тактильные чувства, учатся открывать замочки, шаг за шагом осваивая навыки, которые будут востребованы в будущем. При помощи таких игрушек мы помогаем ребятам систематизировать свои знания и закреплять навыки, что позитивно сказывается на их самооценке и уверенности в себе.
Цели и задачи развивающих досок включают не только развитие мелкой моторики и сенсорных навыков, но и формирование представления о свойствах предметов, развитие речи и творческого мышления. Так, игра на бизибордах помогает детям стать более независимыми, развивает их внимание и память, что, в свою очередь, создает крепкую базу для дальнейшего обучения.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 2
городского округа-город Камышин
(МБДОУ Дс № 2)
Развивающие доски «Бизиборд».
г. Камышин
2017 год
Содержание
Актуальность пособия ………………………………………………………….4
Цель. Задачи.……………………………………………… …………………….5
Техническая характеристика …………………………………………………...5
Бизиборд «Теремок»…………………………………………………………….6
Бизиборд «Умный чемоданчик»………………………………………………..8
«Разноцветные бизиборды»…………………………………………………….9
Тактильная доска «Лесная избушка»…………………………………………11
Тактильная панель «Веселая гусеница»………………………………………12
Тактильная панель «Подбери по цвету и форме»……………………………14
Литература……………………………………………………………………..15
Актуальность пособия
«Не трогай! Нельзя! Опасно!» - как часто наши дети слышат это? Конечно, опасно – трогать розетку, баловаться дверным замком, кусать электропровода… А что если у ребенка будут свои взрослые «игрушки»? Тем более что «изобретать велосипед» не нужно, ведь все уже придумано: бизиборд – умная игрушка, которая познакомит ребенка с бытовыми предметами-мелочами и отвлечет от настоящих «опасностей».
У этой развивающей доски есть и своё название – busyboard. Дословно «бизиборд» можно перевести как «доска, чтобы занять малыша». Действительно, различные мелкие предметы и яркое оформление могут увлечь ребенка надолго.
Такую доску придумала известный педагог Мария Монтессори. Согласно её методике, самостоятельность малыша - ключ к его развитию. Ребенок может сам выбрать элемент, с которым хочет сегодня поиграть. В процессе игры с бизибордом малыш учится самостоятельно решать различные задачи, видеть свои ошибки, исправлять их, ищет различные способы решения задачи, развивает творческое мышление, мелкую моторику рук и речь.
Правильно сделанный, хорошо продуманный еще на этапе «проектирования», бизиборд имеет много маленьких деталей, которые не просто можно щупать, но и совершать с ними определенные действия: щелкать выключателем, втыкать вилку в розетку, вдавливать кнопки, защелкивать щеколду и прочее. Все это тренирует маленькие пальчики, а еще – учит обращению с реальными аналогами этих предметов в быту.
Бизиборд предназначен для формирования умений и навыков открывания и закрывания различных замков и задвижек. Многократно открывая и закрывая замочки, ребенок каждый раз испытывает радость, когда ему удается справиться с механизмом. Работа с модулем совершенствует зрительно-моторную координацию, формирует причинно-следственные связи, нормализует эмоционально-волевую сферу ребенка.
Наш детский сад работает с использованием элементов системы М. Монтессори, поэтому мы широко используем большинство материала в своей работе. Примеры работы с некоторыми материалами представлены далее.
Цели и задачи развивающей доски
Цель:
Развитие мелкой моторики рук, сенсорных способностей, памяти, внимания, творческого и логического мышления, речи.
Задачи:
1. Развивать мелкую моторику, речь, тактильные ощущения, воображение, мышление, фантазию, сенсорную память, усидчивость.
2. Развивать умение определять на ощупь.
3. Закреплять представления о свойствах предметов.
4. Совершенствовать навык самообслуживания - самостоятельно одеваться и раздеваться.
Техническая характеристика
Бизиборд – это довольно большой лист фанеры, к которому прикручиваются всевозможные тумблеры, крючочки, замочки, щеколды, валики, счеты, шнуровки, ручки, замки, бубенчики, застежки, молнии, фонарик, шнурки, карабины, прищепки, флис и так далее. Бизиборд, изготовленный своими руками, - это невероятно полезная штука, как для мальчика, так и для девочки.
Создавая дизайн развивающих досок, мы старались внести полезность каждого элемента и объединяли всё в единый сюжет. В них нет ни одной не нужной детали, каждая мелочь может заинтересовать ребенка.
Дидактическое пособие безопасно, поэтому может использоваться как для индивидуальной работы, так и для свободного пользования детьми под присмотром взрослого.
Бизиборд «Теремок»
Цель: развивает сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук; пространственное ориентирование, способствует пониманию понятий "вверху", "внизу", "справа", "слева"; формирует навыки шнуровки (шнурование, завязывание шнурка на бант); способствует развитию речи; развивает творческие способности. Также развивается глазомер, внимание, происходит укрепление пальцев и всей кисти руки (мелкая моторика). А также, что не маловажно, игра-шнуровка Монтессори косвенно готовят руку к письму и развивают усидчивость.
Задачи:
1. Развивать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения.
2. Способствовать развитию действий руки, формировать ручную умелость, совершенствовать мелкую моторику пальцев.
3. Формировать волевые умения (умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата).
Бизиборд «Умный чемоданчик»
Цель: развивает мелкую моторику рук, пространственное воображение, познавательные интересы, мышление.
Все дети любят возиться с разными замочками и ключиками: открывают и закрывают их. Чемоданчик очень нравится нашим малышам. Ребенку очень интересно узнать, кто же прячется за каждой дверцей с замочками.
«Разноцветные бизиборды»
Деревянные рамки-вкладыши способствуют развитию мелкой моторики рук, самостоятельности, внимания, цветового восприятия, целостного восприятия предмета, сообразительности, ассоциативного и логического мышления ребенка. Ребенок должен заполнить отверстия доски элементами, подобрав по размеру, цвету или рисунку часть.
Игра «Часы» способствует формированию представления об определении времени по часам; закреплению счета в пределах 10, знаний о последовательности частей суток; развивает умственные способности детей, речь, быстроту реакции, познавательный интерес.
Тактильные мешочки развивают у детей тактильное восприятие; обогащают активный словарь детей новыми словами, развивают память, внимание, воображение, образное мышление; мелкую моторику.
Тактильная доска «Лесная избушка»
Тактильная доска помогает развивать мелкую моторику, логику, стимулирует развитие новых тактильных ощущений и мыслительных процессов. Благодаря использованию доски, занятие наполнено яркими и красочными моментами, дети с большим удовольствием играют, воображают, придумывают собственные истории, проявляют фантазию и сообразительность.
Тактильная панель «Веселая гусеница»
Цель: закреплять знания об основных цветах спектра. Развивать цветовосприятие. Учить различать свойства поверхности предметов. Развивать навыки использования осязания в процессе предметно-практической деятельности. Совершенствовать зрительно - моторную координацию: развивать сопряжённые движения глаза и руки. Активизировать зрительные функции - тренировка глазодвигательных мышц, релаксация зрительного аппарата.
Тактильная панель «Подбери по цвету и форме»
Эта панель позволит ребенку закрепить представления о цветах, будет способствовать развитию памяти, сенсорики, мышления, логики и мелкой моторики рук,раскроет у ребенка цветоощущение. В силу своей простоты и доступности, эта игра прекрасно подходит для детей дошкольного возраста от 2–7 лет.
Литература
1. Монтессори М. Самовоспитание и самообучение в начальной школе. - М.: Московский Центр Монтессори, 1993. - 203c.
2. Монтессори М. Развитие потенциальных возможностей человека. Пер. с англ. Д. Смоляковой. // Бюллетень МАМА №2, 3,5. 1993.
3.Хилтунен Елена. Признать право ребенка быть самим собой - легко. Гораздо труднее дать ему это право. //Первое сентября. №15. 1998.
4. Мэлоу. Т. Монтессори и ваш ребенок. М. МЦМ, 1997 - 64 с.
5. Башинская.Т.В. «Словечки -человечки» или весёлая подготовка к обучению грамоте: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования- Мдырь: Белый Ветер,2010
6. Новейший иллюстрированный словарь иностранных слов: ок. 30 000 слов и словосочетаний.: более 5000 ил./ Е.Е. Гришина. М.: Русские словари: АСТ: Астрель, 2009.-878,[2]с.: ил.
7. Большакова С.Е. Формируем слоговую структуру слова. Творческий центр сфера «Издательство Карапуз-Дидактика» Москва 2006.
