- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Мурка в гостях у ребят: увлекательное занятие по окружающему миру для малышей
- →
Мурка в гостях у ребят: увлекательное занятие по окружающему миру для малышей
Занятие «Мурка в гостях у ребят» представляет собой увлекательный и познавательный опыт для детей первой младшей группы. В ходе занятия воспитатель знакомит детей с домашним животным — кошкой, используя различные методические приемы и художественное слово, чтобы привлечь внимание детей и вызвать у них интерес к окружающему миру.
Игрушка-кошка и коровка, используемая в занятии, помогают создать атмосферу тепла и уюта. Дети учатся не только узнавать и называть домашних животных, но и выделять их характерные особенности: пушистую шерсть, зоркие глаза и мягкий хвост. Это не только развивает их память и внимание, но и формирует доброжелательность и отзывчивость к другим существам.
В ходе занятия воспитатель проводит активные игры, такие как физкультминутка и игра «Кто как кричит?», что позволяет детям не только учиться, но и активно двигаться. Привлечение русских потешек и загадок создает ощущение погружения в мир фольклора, помогая детям понять и ощутить богатство русского языка и культуры.
Завершение занятия — это момент, когда Мурка устала и хочет спать. Воспитатель предлагает детям успокоиться, погладить игрушку и вспомнить о доброте и заботе, которые они проявили во время занятия. Этот шаг укрепляет чувства единства и заботы в группе и побуждает детей думать о своих действиях и эмоциях.
Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в первой младшей группе «Мурка в гостях у ребят»
Программное содержание: учить детей узнавать и называть домашнее животное, формировать умение выделять характерные особенности (пушистый хвост, мягкая шерсть, зоркие глаза и т.д)., развивать умение эмитировать действия животных и звукоподражать им, развивать внимание, память, воспитывать доброжелательность и отзывчивость, интерес к русскому фольклору.
Материал: игрушка-кошка, корзина, картинки домашних животных и птиц.
Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, рассматривание игрушки-кошки, вопросы к детям, физкультминутка, рассматривание картинок, д/и «Кто как кричит?», анализ.
Предшествующая работа: чтение потешки «Как у нашего кота», д/и «Домашние животные», наблюдение за кошкой на прогулке.
Словарная работа: мягкая, пушистая, зоркие глаза, лакает.
Ход: Воспитатель до занятия выставляет в прихожей на скамейке корзину с кошкой. Включается аудиозапись голоса кошки.
Воспитатель: Вы ничего не слышите? Мне кажется, что этот странный звук идет с приемной.
Кто мяукнул у дверей
Открывайте поскорей
Очень холодно порой
Мурка просится домой
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? Давайте поздороваемся с кошечкой, пожалеем ее, она замерзла, на улице холодно. Какие вы добрые, ребята, молодцы. Проходите на коврик, будем знакомиться с кошкой. Ее зовут Мурка.
В. Катя, как зовут кошку? (индивидуальные ответы детей).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая Мурка красивая. У нее мягкая шерсть, пушистый хвост. Погладьте ее. А где у кошки ушки, усы - удивительной красы, зоркие глазки, которыми она видит даже ночью, маленькие лапки, в которых есть коготки? Коготками кошка царапается и ловит мышей (дети показывают и называют).
А сейчас я предлагаю прочитать гостье потешку, показать движениями.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша!
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые, зубки белые!
Воспитатель: Ребята, Мурка хочет с вами поиграть.
Физкультминутка. Дети читают стихотворение и выполняют движения.
Мыла кошка ушки,
Мыла кошка лапки,
Мыла кошка носик и пушистый хвостик.
Стала кошка чистой, красивой, пушистой.
Воспитатель: Ой, ребята, что-то Мурка загрустила. Я, кажется, знаю, почему- она хочет есть. А, как вы думаете, что любит есть кошка (Молоко). Сделайте из ваших ладошек блюдце.
Дети. Киска к деткам подошла
Молочка просила.
Молочка просила,
«Мяу» - говорила
Мяу-мяу-мяу.
Воспитатель: Ребята, скажите, как Мурка просила молока (Мяу-мяу) Алим, как просила Мурка молока? А покажите, как лакает кошка молоко. Скажем дружно -лакает
Кисонька поела,
Песенку запела:
«Мур-мур-мур»
Воспитатель: Мавеле, скажи, какую песенку пела кисонька (воспитатель опрашивает несколько детей)
Воспитатель: Ребята, вы Мурку согрели, накормили и поиграли с ней. Мурка очень устала и хочет спать. Давайте положим ее в корзину и погладим ее.
Мур-мур-мур, -
Мурлычет кошка, -
Ты погладь ее немножко!
От тепла и ласки
Я зажмурю глазки!
Воспитатель:, Мурка заснула. Скажите, ребята, чем мы сегодня занимались с кошкой?
( Ответы детей) Вы такие молодцы, я думаю, Мурке вы очень понравились. А она вам понравилась? Хотите оставить ее у нас в группе? (Ответы детей). Пусть Мурка остается у нас, потому что на улице холодно. А за то, что вы такие добрые, ласковые, я угощу вас конфетами.
