Интегрированное занятие «Разноцветные пуговицы»
Целью интегрированного занятия «Разноцветные пуговицы» является формирование у детей представлений о предметах окружающего мира с помощью познавательно-исследовательской деятельности. Мы затронем ряд важных задач: познакомим детей с историей пуговицы, расширим их кругозор и развинем мыслительную активность.
Каждое занятие – это увлекательное путешествие в мир знаний. В ходе занятия ребята будут знакомиться с многообразием видов пуговиц, а также развивать мелкую моторику через художественное творчество. Мы создадим уникальные поделки и украсим нашу группу. Занятия также предполагают использование игровых методов и дидактических игр.
В процессе работы дети смогут не только узнать, что такое пуговица, но и стать настоящими дизайнерами. Они будут использовать специальные инструменты, такие как лупы и магниты, чтобы исследовать материалы, из которых изготавливаются пуговицы, и обучаться умении их отличать по качествам и характерным признакам.
Через занятие «Разноцветные пуговицы» каждый ребёнок сможет почувствовать себя частью команды единомышленников, и вместе мы научимся видеть прекрасное в окружающем мире. Это не просто занятие, это уникальная возможность для каждого развивать свои творческие способности!
ТОГБУ Центр «Приют надежды»
Интегрированное занятие
познавательного цикла на тему:
«Разноцветные пуговицы»
Воспитатель: Нестерова Л.П.
Цель: формирование у детей представлений о предметах окружающего мира, посредством познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи:
знакомство детей с историей пуговицы;
формирование представления о многообразии видов пуговиц;
развитие мыслительной активности и любознательности;
развитие мелкой моторики;
воспитание самостоятельности и творческих способностей детей.
Новые слова: застёжка, , дизайнер, магнит, лупа.
Методы и приемы: игровой метод, вопросы поискового характера, “мозговой штурм”, рассматривание слайдов презентации, художественное слово, сюрпризный момент, практический.
Оборудование: ,экран, ноутбук, телевизор, указка, видео запись физкультминутки, презентации , различные пуговицы, магниты и лупы , заготовки рамок, фото в рамке из пуговиц .
Предварительная работа:
Чтение загадок, стихотворений о пуговицах. Чтение сказки Г.Шалаева “Потерянная пуговица”. Рассматривание иллюстраций “Поделки из пуговиц”. Создание в группе мини - музея “Пуговица”, , дидактическая игра “Мозаика из пуговиц”, “Сосчитай пуговицы”, НОД “Пришей пуговицу”,творческое задание “Подбери пуговицы”, совместная деятельность педагога с детьми “Бабочка из пуговиц”, картина “Рыбка”, “Ваза с цветами”.
Ожидаемый результат: расширение кругозора детей, умение видеть прекрасное в окружающем мире, быть в роли дизайнеров, создавать поделки из пуговиц своими руками, всплеск эмоций.
I. Орг.момент
Воспитатель:Посмотрите на гостей , а сейчас посмотрите на меня и друг на друга , улыбнитесь самой доброй и приветливой улыбкой, бережно прикоснитесь своими ладонями друг к другу со словами:
«День чудесный,
Улыбнись ты мне.
Ну, а я улыбку-
Подарю тебе.»
Воспитатель: Ребята, какое у вас настроение?
Дети: Хорошее, доброе, весёлое.
Воспитатель: У меня тоже очень хорошее настроение .
II. Ход НОД
Воспитатель: А сейчас послушайте загадку и догадайтесь, о чем же мы сегодня будем говорить?
«Одеваться соберешься
Без меня не обойдешься –
Знают взрослые и дети-
Застегну я все на свете,»
-Что это?
Дети: Пуговица, пуговка.
Воспитатель: А что такое пуговица?
Дети: Застёжка для одежды.
Воспитатель: Какие виды застёжек вы знаете?
Дети: Кнопки, крючки, молнии, липучки, шнуровки.
Воспитатель: Ребята, а если вы потеряли пуговицу от платья, рубашки, как решите эту проблему?
Мозговой штурм, дети высказывают своё мнение, предположения, как решить эту проблему.
Дети: Можно пришить другую пуговицу.
Воспитатель: У вас нет другой пуговицы.
Дети: Закрепим на булавку, пришьём ниткой, заколем иголочкой, завяжем шнурком.
Воспитатель: Такая маленькая вещь - пуговица, а какая важная. Вы согласны со мной?
Дети: Да.
Воспитатель:
Застегивая свою одежду или, порой, расстраиваясь, обнаружив потерю этой маленькой детали, вряд ли кто-то интересовался историей происхождения этой нужной вещи.
Воспитатель: Ребята, хотите ли вы, узнать историю маленькой пуговицы , какие были пуговицы, сколько пуговице лет?
Воспитатель:
Посмотрите на меня!
Ваш экскурсовод сегодня я
Презентация “История маленькой пуговицы”.
Слайд 1. 2..
История пуговицы началась семьсот лет назад.В далёкой древности люди делали себе одежду из шкур животных. Набрасывали шкуру на плечи и обвязывали её вокруг пояса. Неудобной была такая одежда: движения затрудняла, распахивалась. 
Слайд 3. Для скрепления одежды стали использовать кости животных , шипы растений, деревянные брусочки, камешки, которые продевали в дырочки. 
Слайд 4.5
Первые застёжки выглядели вот так …
Слайд 6. Шло время. Люди научились прясть шерсть, делать ткань, шить из неё одежду.
Слайд 7.
Изменились и застёжки. Их делали из серебра, золота, украшали жемчугом. Пуговицы в те далёкие времена были дорогой вещью. Такие пуговицы стоили дороже, чем само платье.
Слайд 8.
Слайд 9.
Чтобы сделать пуговицы доступными для всех людей, мастера стали использовать при их изготовлении дешёвые материалы – дерево, пластмасс, стекло, металл и т. д. 
. Слайд 10, 11.
Изменился и внешний вид пуговицы: она становилась более похожа на привычный для нас круглый предмет с дырочками для пришивания.
Слайд 12,13, 14.
. В современной жизни пуговицы используются не только для застегивания одежды, но и для украшения и создания интересных красивых вещей. Люди, которые изготавливают такие необычные красивые вещи, называются дизайнерами.
Воспитатель: Повторите, ребята, дизайнеры.
Дети: Дизайнеры.
Слайд15.
Воспитатель: А вы хотите стать дизайнерами?
Дети: Да.
Исследовательская деятельность .
Воспитатель:проходите в нашу лабораторию, здесь мы рассмотрим и подберём себе нужные пуговицы.
(Показывает лупу и магнит)
Что это?
Дети: лупа, она увеличивает предметы;
А это что?
Дети : магнит – это кусочек железа, он притягивает к себе металлические предметы;
Задание 1 –возьмите лупу и рассмотрите пуговицы
- Какого они цвета?
Ответы детей: красные, синие, зелёные…….разноцветные
- Какой формы ?
Дети: круглой, квадратной, треугольной….пуговица –карандаш, бабочка, цветок….
Воспитатель:
- Какого размера ?
-Найдите пуговки с 2 -4 дырочками, без дырочек ( с ушком);
- Для чего нужны эти дырочки?
Ответы детей.
Задание 2
Воспитатель :
- Из какого материала сделаны пуговицы?
- Найдите при помощи магнита металлические пуговицы .
-Как вы догадались?
-Покажите пластмассовые, деревянные, стеклянные…
Воспитатель :
Молодцы, а сейчас немного отдохнём
Физкультминутка «Солнышко лучистое»
(Используется видео - запись.)
Проходите в творческую мастерскую.
Воспитатель:
Ребята я хочу вам сделать подарок , подарить фотографию нашей группы. На ней мы вместе с вами. Посмотрите, понравилась она вам ? Скажите, а чем украшена рамочка?
Дети: Она с делана из пуговиц.
Воспитатель:
Ненужным пуговицам, которые есть в каждом доме, можно найти замечательное применение
И я вам предлагаю стать дизайнерами и украсить пуговицами рамку для своего рисунка.
Звучит аудио запись, детская песенка « Отрывается пуговица»
Дети выполняют самостоятельную работу - подбирают пуговицы, придумывают и составляют узор.
Воспитатель: Разве это не чудо? Из простых пуговиц смастерить такие прекрасные рамочки? Картины можно будет повесить на выставку или подарить кому-нибудь.
Воспитатель: Вы настоящие дизайнеры. Вам понравилось наше занятие? И так, что нового вы узнали?
Дети: Узнали историю пуговицы, были в роли дизайнеров…….
Воспитатель : Молодцы, ребята, вы все очень хорошо потрудились и я хочу вас угостить сладкой –пуговкой.
