- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Экскурсия в парк: формирование экологического воспитания дошкольников
- →
Экскурсия в парк: формирование экологического воспитания дошкольников
Конспект экскурсии, представленный в этом документе, направлен на формирование экологической культуры у дошкольников во время прогулки в парк поздней осенью. Главной целью мероприятия является обобщение знаний детей об осени и уточнение их представлений об изменениях в природе в это время года. Отправляясь в путь, дети смогут не только увидеть, как природа меняется, но и получить новые эмоции и впечатления.
Во время экскурсии воспитатель активизирует интерес детей с помощью загадок и стихотворений об осени, что способствует формированию их речевых и мыслительных навыков. Наблюдая за деревьями и опавшими листьями, ребята обсуждают изменения в окружающем мире. Воспитатель приглашает детей делиться своими наблюдениями, тем самым развивая их внимание и умение формулировать мысли.
Экскурсия также включает в себя важные элементы экологической программы, такие как разговор о зимующих и мигрирующих птицах. Дети узнают, как важна забота о природе, и что людей интересует их судьба зимой. Воспитатель объясняет, как можно помочь птицам в холодный период, и предлагает ребятам сделать кормушки, что способствует не только нравственному воспитанию, но и развитию мастерства.
Ход экскурсии включает взаимодействие детей с природой, позволяя им стать её частью. Наблюдение за звуками осеннего парка и ощущение природы на себе делают мероприятие особенно запоминающимся. В итоге, данная экскурсия не только обучает, но и воспитывает в детях любовь к окружающему миру, развивает эмоциональную чуткость и бережное отношение к природе.
ГУ «Кызылжарская средняя школа»
Астраханский район
Акмолинская область
Усманова Наталья Ивановна
учитель предшкольной подготовки
1 категория
Конспект экскурсии по формированию экологического воспитания у дошкольников» .
Тема:«Экскурсия в парк.Поздняя осень»
Цель: :
-формировать экологическую культуры у детей дошкольного возраста;
- обобщить и систематизировать знания детей об осени;
-Уточнить представления детей об изменениях в природе поздней осенью;
- развивать речь, внимание, мышление, воображение, память;
-вызывать положительные эмоции детей;
- воспитывать бережное отношение к природе;
- способствовать получению основных эмоций.
Актуализация темы:
Загадка про осень:
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает? (Осенью)
Воспитатель Осень – прекрасное время года. Она загадочная, яркая и немного грустная одновременно. Осень бывает-ранняя. Как такую осень называют? (золотая) Есть у осени бархатный сезон, какой это месяц? (октябрь) Какая сейчас осень? (поздняя)
Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на прогулку в осенний парк, посмотрим, что же изменилось в природе.
Отправляемся в путь, все ли одеты по сезону?
Ход экскурсии – наблюдения
(по дороге в парк вспитатель читает отрывок стихотворения А. С. Пушкина)
- Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…
Воспитатель– Ребята, правда красивое стихотворение?
- О чем это стихотворение?
- А как вы поняли, что это стихотворение об осени?
- Что значит слово «увяданье»?
- Что значит «одетые леса»?
Воспитатель– Ну, вот мы пришли в парк..
- Давайте посмотрим, как природа изменилась поздней осенью.
- Вы заметили изменения?
- Что произошло с деревьями?
- Чем хороша осень?
Воспитатель– Ребята, посмотрите на опавшие листочки. Они намокли и порывы ветра уже не носят их по дорожкам, потому что они мокрые и тяжелые.
Кто знает, что произойдет с листочками дольше?
(Выслушиваем ответы детей, исправляем, помогаю вспомнить название дерева).
- Молодцы! Ребята, вы знаете , что опавшая листва к весне превратится в компост и послужит удобрением для растений.
Воспитатель– Холодно и сыро в нашем парке, кое-где уже лежит снег.
- Давайте побегаем по дорожкам .
- А теперь, вы замрите на месте и послушайте звуки осеннего парка.
Какие звуки вы слышите?(ответы детей)
Воспитатель– Ребята, подойдите все сюда, воспитатель наклоняет веточку с дерева, посмотрите, это почки, они спят, деревья не погибли, они сбросили отмершие листочки и готовятся к зиме.
- Ребята, посмотрите под ноги, есть ли насекомые? Их нет, совершенно верно. Все насекомые- это бабочки, жучки, паучки, мухи, попрятались в трещинках стволов деревьев и уснули, до самой весны.
- А теперь, обратите внимание, слышно ли пение птиц? (ответы детей)
Почему? (рассуждения детей).
- Зимой птицам трудно добывать корм, так как все покрыто снегом, поэтому большенство улетают на юг. Как называются птицы, которые улетают на юг? (перелетные)
Но не все птицы улетают, некоторые остаются с нами на зиму.Как называются эти птицы?
(зимующие) Чем питаются зимующие птицы? (ответы детей)
- Для того чтобы птицы зимой не голодали, люди делают зимние столовые для птиц.
- Мы с вами обязательно сделаем кормушки для птиц и будем подкармливать их собранными семенами.
Чтениестихотворения:
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Сколько гибнет их – не счесть.
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Приучите птиц в морозы
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
А. Яшин
Д/И «Зимует-улетает?»(дети называют птицу и определяют какая она_перелетная или зимующая)
Отгадывание загадок:
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это...»
(Осень)
Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всполохнул.
(Осенний лист)
Уж пахнет в воздухе дождем,
Все холоднее с каждым днем.
Деревья свой наряд меняют,
Листочки потихонечку теряют.
Понятно всем, как дважды два -
Пришла …
(Осенняя пора)
Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла...
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно ...
(Листопад)
Воспитатель - А сейчас, ребята, я предлагаю вам собрать природный материал для поделок. (дети собирают веточки, шишки, семена клена)
