Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Сценарии по ПДД
  4. Конспект НОД по ПДД для старшей группы «Мы по улице пройдем»

Конспект НОД по ПДД для старшей группы «Мы по улице пройдем»

Малыгина Екатерина Александровна
Малыгина Екатерина Александровна
DOCX
157
1

Конспект НОД по ПДД для старшей группы «Мы по улице пройдем» направлен на формирование базовых знаний детей о безопасном поведении на улице. В ходе занятия воспитатель поможет дошкольникам понять, как правильно переходить улицу, и какие правила необходимо соблюдать для своей безопасности и безопасности окружающих. Дети познакомятся с основными терминами, относящимися к дорожной тематике, такими как «тротуар», «пешеходный переход», «светофор» и многими другими.

В рамках занятия детьми будет справедливо отмечено важное значение правил дорожного движения для каждого человека, независимо от возраста. Простыми и доступными примерами воспитатель будет объяснять, как действовать в той или иной ситуации. Интерактивные элементы, такие как загадки о транспорте, помогут активизировать внимание и развить у детей интерес к теме. Участие в физкультминутках создаст условия для закрепления знаний через движение, что всегда вызывает положительные эмоции у детей.

Заключительным этапом занятия станет подведение итогов, в ходе которого дети смогут обобщить полученные знания. Воспитатель напомнит, что соблюдение правил дорожного движения является важной обязанностью каждого гражданина. Таким образом, конспект не только образовательный, но и воспитывающий, ведь он учит быть внимательными и заботливыми на улице, умело ориентироваться в городской среде и принимать осознанные решения.

Предпросмотр

Конспект НОД по ПДД  для старшей группы  «Мы по улице пройдем».
Цель: Формировать знания детей о правилах пешеходов на дороге (проезжей части) и на тротуаре; о безопасности движения пешеходов по улице, закреплять цвета светофора.
Задачи: Прививать навыки к соблюдению правил безопасного поведения на улицах города. Расширить представление дошкольников о безопасности дорожного движения; ознакомление с понятиями: дорога, улица, проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, светофор
Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды. Развивать наблюдательность, внимание, речь. Воспитывать желание быть доброжелательными, внимательными друг к другу, учить самостоятельно, пользоваться полученными знаниями.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Материалы: проектор, экран.                                                                                                                                               Методические приемы: беседа-диалог, рассматривание сюжетных картинок на экране, тематические физкультминутки, подведение итогов.
Ход беседы: 
Воспитатель: Ребята, сегодня  мы с вами отправимся на  экскурсию по нашему городу и  познакомимся с улицей. И так, отправляемся в путь.
 
Дети стоят друг за другом полукругом.
Физминутка: «Пешеходы»
 
Постовой стоит упрямый         (Ходьба на месте).
Людям машет: Не ходи!         (Движения руками в стороны, вверх, в стороны,                                                                                вниз)
Здесь машины едут прямо      (Руки перед собой)
Пешеход, ты погоди!               (Руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся          (Руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти              (Шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите        (Хлопки руками)
Пешехода пропустите!            (Прыжки на месте)
 
По окончании дети проходят и садятся  на стулья перед экраном, на котором показана сюжетная картинка с изображением движущегося транспорта и пешеходов (слайд №1).
 
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на экран. Что вы на нем видите? (дети отвечают поочередно)
Да, машин много на улицах, все разные и у каждой из них свое предназначение: есть машины, которые везут взрослых на работу, а детей - в детский сад, есть машины доставляющие продукты в магазин, вывозят мусор, служебные машины. А теперь попробуйте отгадать загадки:
1. Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)

2.Руль, педаль и тормоза,                                                                                       И четыре колеса.
Двигатель, багажник, шины
И мотор есть у…(Машины)

3.Загудел глазастый жук,                                                                                           Обогнул зеленый луг,
У дороги смял ковыль
И ушел, вздымая пыль…(Автомобиль)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Для безопасности движения транспорта и пешеходов созданы специальные правила, которые нужно обязательно выполнять, каждый из нас должен знать, где и как следует переходить улицу. (Воспитатель на экране показывает сюжетные картинки /слайд №2/ с изображением улицы города).
Отгадайте, ребята, загадку:
В два ряда дома стоят,
Десять, сорок, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица)
 
Ответы детей.
 
Воспитатель: Ребята, что вы видите на этой картине? (Улицу)  Правильно. Улицей называется часть города, отведенная  для движения транспорта  и пешеходов. Часть дороги, по которой едут автомобили, называется проезжей частью. А как называется часть дороги, по которой ходят люди? (Ответы детей).
 Правильно, она называется тротуаром. (слайд №3). 
А как называются люди, которые идут по улице?
Они называются - пешеходами. (Ответы детей).
 
Воспитатель: Ребята, скажите мне, где можно переходить улицу?  (Ответы детей). Правильно, улицу переходят в том месте, где есть знак "Пешеходный переход" и на дороге нарисована «зебра» (воспитатель показывает на экране изображение знака и картинки /слайд №4/ с изображением пешеходной дорожки «зебра»).
Воспитатель: Ребята, скажите, для чего нужна полосатая дорожка на асфальте? А, как она называется? (Ответы детей). Действительно - эта дорожная разметка – верный и надежный помощник пешехода на улице.
 
Воспитатель: Ребята, вы знаете, как правильно нужно переходить улицу? (Ответы детей). Нужно сначала посмотреть налево, а дойдя до середины проезжей части – направо. Если нет близко идущего транспорта, можно переходить улицу. Будьте очень внимательны.  
Ребята, почему необходимо внимательно смотреть на проезжую часть? Что может произойти, если быть невнимательным и неосторожным на улице? Что может случиться, если выбежать на проезжую часть дороги? (Ответы детей).
 
Далее проводится, физкультминутка «Дорога без разметки»:
Я в деревню этим летом (руки на плечи - круговые движения вперед)
Ездил на машине с дедом. (руки на плечи-круговые движения назад)
На дороге здесь порой (прямую ногу вперед на носок поочередно)
Нет разметки никакой.
Ну и как тогда нам быть (прямую ногу назад поочередно)
Как её переходить?
Если нет машин, то можно.
Только очень осторожно:
Влево-вправо посмотреть(руки на пояс - повороты в стороны)
Не бежать и не лететь!
И без лишней суеты (ходьба с высоким подниманием колен)
Перейдёшь дорогу ты!
 
Воспитатель: У пешехода есть ещё один помощник на дороге.  Отгадайте, что это:
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают. (светофор)

 
Воспитатель: Правильно это светофор. Для чего нам нужен светофор? Какие у него сигналы? Что они означают? (Показ слайда №5)
 
Воспитатель: Молодцы, ребята. Светофор устанавливает порядок на улице, управляет движением, все ему подчиняются и пешеходы и машины. У него всего три сигнала, но они очень важны для каждого из нас. Важны для каждого участника движения.
 
Воспитатель: А теперь посмотрим, хорошо ли вы запомнили, правила светофора?  Давайте поиграем в подвижную игру « Светофор».
 
Воспитатель: Ребята, я надеюсь, что вам понравилось наша  экскурсия по  улице города. Помните, чтобы не попасть в неприятные ситуации, надо знать правила дорожного движения и их соблюдать. Будьте внимательны на дорогах!!!