Экологический проект для дошкольников «Перелетные птицы»
Экологический проект «Перелетные птицы» создан для стимулирования экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста. Этот проект позволяет вовлечь детей, воспитателей и родителей в удивительное путешествие по миру перелетных птиц. Он проходит в течение двух недель и состоит из занятий, бесед, наблюдений, театрализованных игр и многого другого.
Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования у детей экологического сознания через знакомство с природными объектами. В условиях ограниченного общения с природой такой проект становится особенно важным и актуальным. Его цель – расширить представления детей о перелетных птицах и углубить их понимание межвидовых взаимодействий.
Поэтапная реализация проекта включает в себя подготовительный период, практические занятия и активное участие родителей в процессе. Дети изучат жизни птиц в их естественной среде обитания, узнают о их питании, особенностях поведения и их роли в экосистеме. Задачи проекта охватывают такие аспекты, как развитие кругозора и коммуникативных навыков, обогащение предметно-развивающей среды и формирование здорового отношения к природе.
Ожидаемыми результатами проекта являются не только улучшение знаний детей о перелетных птицах, но и активное участие родителей в изготовлении кормушек, что значительно укрепляет связь детей и взрослых с окружающей средой. Проект призван пробудить у детей интерес к природе и художественно-речевой деятельности.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
для младшего дошкольного возраста
«ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»
Тип проекта: творческий
Форма проведения: занятия, беседы, наблюдения, дидактические и театрализованные игры, опытническая и трудовая деятельность, чтение художественной литературы, просмотр видеофильмов.
Продолжительность: краткосрочный (2 недели)
Участники проекта: дети, воспитатели, родители
Актуальность проекта: Взаимоотношение человека с природой и её обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь. Горожане имеют весьма ограниченный возможности общения с природой, поэтому одной из важных задач работы по экологическому воспитанию является знакомство детей с природными объектами ближайшего окружения. Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, художественно-речевой деятельности.
Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине.
Цель проекта:
Расширение и углубление представлений детей о перелетных птицах и формирование бережного и заботливого отношения к ним.
Задачи проекта:
- Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта
- Расширить кругозор детей о перелетных птицах
- Развивать экологические представления
- Знакомить детей с жизнью перелетных птиц в естественных природных условиях: питании, приспособлении к среде обитания.
- Закрепить представление о внешнем виде, частях тела.
- Способствовать становлению доброжелательного отношения к природе.
- Учить с помощью знакомых средств выразительности передавать характерные особенности внешнего вида птиц.
- Воспитывать желание слушать музыкальные произведения о птицах.
- Передавать с помощью движений и голоса особенности птиц.
- Привлечь воспитанников и родителей к изготовлению кормушек.
Ожидаемые результаты:
· Расширение кругозора детей о перелетных птицах.
· Улучшение предметно-развивающей среды. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
· Активное участие детей и родителей в изготовление кормушек.
Литература – загадки о птицах, книги русских писателей, поэтов, сказки
Музыка – аудиозаписи голосов птиц
Иллюстрации – перелетные птицы
Мнемотаблицы
Реализация проекта осуществляется в три этапа:
I этап – подготовительный
1. Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.
2. Создание необходимых условий для реализации проекта.
3. Перспективное планирование проекта.
4. Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
II этап – основной (практический)
Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о перелетных птицах.
Работа с детьми.
Дидактические игры:
- « Птицы»- учить узнавать и называть перелетных птиц;
- « Назови одним словом»- учить обобщать по признакам;
- « Назови ласково»- учить называть существительные в уменьшительно-ласкательной форме;
- «Птицы и их детеныши»- учить называть существительные множественного и единственного числа;
- « Составь рассказ о птице»- развивать связную речь;
- « Чей хвост?»- учить по хвосту находить знакомую птицу;
- « Сколько птичек?»- учить считать до десяти;
- «Чей хвост длиннее?»- учить сравнивать по длине;
- «Четвертый лишний»- учить группировать по признакам.
- Подвижные игры:
- п/и «Кормушки»;
- п/и «Птички»;
- п/и «Птицы в гнездышках».
Чтение художественной литературы и заучивание стихотворений:
«Летят перелётные птицы», «Все летят, все улетают птицы» «Все летят, все улетают птицы».
Рассматривание и наблюдение:
- Рассматривание перелетных птиц на иллюстрациях
Художественно-продуктивная деятельность:
- Рисование - «Птица» с помощью ладошек;
- Аппликация - «Птица на дереве»;
- Лепка « Корм для птиц»
Пополнение развивающей среды по теме проекта:
- Оформление уголка книги;
- Выставка «Перелетные птицы»;
- Оформление картотек игр, загадок, стихов о перелетных птицах.
- Работа с родителями:
- Консультация «Как сделать кормушку»;
- Консультация «Перелетные птицы нашего края».
Итог проекта:
Изготовление кормушек для птиц.
