- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированная НОД - художественное творчество «Вышла курочка гулять»
- →
Интегрированная НОД - художественное творчество «Вышла курочка гулять»
Представляем вашему вниманию конспект образовательной деятельности для дошкольников, который был разработан в рамках интегрированной НОД «Вышла курочка гулять». Этот материал, подготовленный воспитателем дошкольных групп при МБОУ СОШ №1 пгт Ноглики Галиной Гавриловной Моклицей, направлен на развитие творческих способностей и формирование базовых знаний у детей через художественное творчество.
Актуальность представленного конспекта обусловлена необходимостью создания гармоничной и эстетически развивающей среды для детей. В современном мире, где дети подвержены высоким нагрузкам и стрессам, такой подход помогает не только развивать творческий потенциал, но и улучшать психологическое состояние ребят. В документе рассматриваются различные виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская и продуктивная, что позволяет обеспечить целостный подход к обучению.
В рамках занятия дети познакомятся с домашними животными и их детенышами, научатся делать аппликации и развивать свои музыкальные способности. Воспитатель интегрирует в процесс общения игровые и музыкальные элементы, что делает занятие насыщенным и увлекательным. На основе ярких иллюстраций и доступных материалов, таких как желтые кружки для создания цыплят, дети будут вовлечены в процесс творчества, что способствует их полноценному развитию и обучению.
Посредством уникального сочетания знаний, умений и навыков, а также непосредственной практической деятельности, конспект способствует формированию у детей положительных эмоций и активного участия в образовательном процессе. Кроме того, занятия по художественному творчеству развивают у детей внимательность, усидчивость и желание узнавать новое, что является основополагающим для их дальнейшего обучения и социализации.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 п. Ноглики(МБОУ СОШ №1 п.Ноглики) дошкольные групп
|
Номинация: «Конспект образовательной деятельности»
Интегрированная НОД - художественное творчество
«Вышла курочка гулять»
Выполнила:
воспитатель
дошкольных групп
при МБОУ СОШ №1 пгт Ноглики
Моклица Галина Гавриловна
2014г.
«Способность понимать прекрасное умом и сердцем наиболее успешно развивается тогда, когда ребёнок активно воссоздает художественные образы.
Психолог А.В.Запорожец
Исследования отечественных и зарубежных специалистов свидетельствуют, что художественно-творческая деятельность несёт в себе исцеляющий терапевтический эффект, снимает нервные стрессы, страхи, отвлекает от грустных мыслей, переживаний и обид, вызывает эмоциональный подъём и улучшает настроение, что неоднократно подчёркивали в своих работах современные учёные.
Таким образом, успешная художественно-творческая деятельность позволяет «...тонко, тактично, поддерживая инициативу и самостоятельность ребенка, способствовать овладению им необходимыми навыками, умениями и развитию творческого потенциала».
В современном мире ребенок испытывает огромные информационные и эмоциональные перегрузки. Для полноценной адаптации и социализации требуется создание комфортной и гармоничной окружающей среды, которая позволяет снимать стрессы и напряжение. Одним из условий здорового развития ребенка является формирование эстетически развивающей среды средствами художественного творчества.
Таким образом, актуальность обусловлена: - необходимостью включения в образовательно-воспитательный процесс проектно-художественной деятельности, которая способствует обеспечению интенсификации воспитания и обучения ребенка, учитывая специфический психолого-педагогический механизм воздействия на маленькую личность
средствами художественного творчества.
Интеграция образовательных областей:
Художественное творчество (аппликация),
познание,
коммуникация,
музыка,
художественная литература,
социализация,
Виды детской деятельности:
Игровая,
познавательно- исследовательская, продуктивная
Цели деятельности педагога:
Учить узнавать и называть домашних животных и их детёнышей, (курица, цыплята); Воспитывать желание заниматься творчеством, самостоятельность;
Формировать представление о круглой форме, подпевать и двигаться под музыку,
Планируемые результаты:
Эмоционально – заинтересованно следит за развитием действия, отвечает на вопросы;
Участвует в разговорах во время рассматривания и сравнения кругов;
Проявляет эмоциональную отзывчивость;
Подпевает, свободно двигается под музыку.
Материал:
Иллюстрация курицы, жёлтые круги разного размера, шапочки курицы и цыплят, клей,
Кисточки, салфетки, бумага, музыкальное сопровождение «Курочка» музыка Т Потапенко, слова И. Векшегоновой; « Цыплята» музыка А Филиппенко , слова Т Волгиной
1. Организационный момент:
Воспитатель предлагает ребятам отгадать загадку:
Квохчет, квохчет
Детей созывает
Всех под крыло собирает (курица )
В. Правильно , это курица
Жила – была курица с цыплятами :
Вышла курочка гулять
Своих деток посчитать
1 ,2 ,3, 4, 5 нет цыпляток, не видать
Ко – ко – ко, ко – ко – ко
В. Ребята, у курочки потерялись цыплята, давайте поможем курочке собрать цыплят
В. Какие цыплята у курицы? (ответы детей )
В. Давайте сделаем цыплят из жёлтых кружков. Один круг большой – это будет туловище цыплёнком , Маленький – это голова цыплёнка .
2 . Аппликация:
В. Сейчас я покажу и расскажу, как мы будем делать цыплят. Намажем клеем большой круг и приклеим его, это будет туловище цыплёнка, затем намажем клеем маленький жёлтый кружок – это будет голова, приклеим его над большим кружком. У нас получился цыплёнок.
Дети приступают к работе. Во время работы воспитатель помогает советом , практическими действиями (прорисовывает клюв , глаза , лапки)
Работы наклеиваются на фоновую картину с курицей,
Яркие, пушистые
Жёлтые комочки –
Маленькие деточки
Нашей пёстрой квочки.
3 . Музыка
Посмотрите какие красивые получились цыплята, мама – курица очень рада, что нашлись её детки . Давайте споём песню: «Цыплята», я буду мама – курица, а вы мои цыплята.
Воспитатель надевает шапочку курицы, дети – шапочки цыплят.
Под фонограмму воспитатель вместе с детьми поет песню « Цыплята».
4 . Рефлексия:
В. Кому мы помогли?
В. Из каких кругов сделали цыплят?
В. Какую пели песню.
ЛИТЕРАТУРА
1.«Программа воспитания и обучения в детском саду», Москва, «Просвещение» 1987г.
2. «Волшебные ножницы» И. Алексеевская, «Лист», Москва, 2003 г.
3.Журнал «Дошкольное воспитание» №7, 20г.
4.«Оригами», «Конструирование из бумаги», Москва, «Росмэн
5.«Волшебная бумага» Копцев В. 2005г.
6.«Шляпы из бумаги» Мейстер М.Г. 2007г.
7.«Теория и методика детского художественного творчества в детском саду» Парамонова Л.А. Москва «Академия» 2002г.