Конспект занятия «Профессии» для детей раннего возраста
Данный конспект занятия «Профессии» предназначен для организации обучения детей раннего возраста в детском саду. На уроке педагоги знакомят детей с основными профессиями, такими как врач и повар, используя наглядные материалы и интерактивные элементы. Основная цель занятия заключается в формировании у детей элементарных представлений о мире профессий, которые окружают их в повседневной жизни.
В ходе занятия воспитатель вводит персонажа — Незнайку, который нуждается в помощи детей, чтобы выбрать свою будущую профессию. Такой подход не только создает атмосферу вовлеченности, но и позволяет детям проявлять активность, делая занятия увлекательными и интерактивными. С помощью иллюстративного материала дети смогут визуально воспринимать различные профессии, учась различать их по признакам, например, по форме одежды и инструментам, которыми они пользуются.
Важным моментом занятия является не только обучение, но и воспитание уважения к труду, что способствует формированию ценностей в отношении различных профессий. Кроме того, работа с детьми должна включать игровую ситуацию, что позволяет сделать процесс обучения динамичным и интересным. Воспитатель задействует физические активности, такие как физминутки, чтобы поддерживать внимание и активность детей на протяжении всего занятия.
Занятие завершается обсуждением выбора профессии Незнайки и детским прощанием с ним, что создает положительные эмоциональные ассоциации и помогает детям лучше запомнить урок. Важно, чтобы каждая детская активность поддерживалась похвалой, что способствует дополнительной мотивации и укрепляет уверенность детей в своих знаниях и умениях.
Конспект занятия «Профессии»
в группе раннего возраста
Марина Мясникова
Конспект занятия «Профессии»
в группе раннего возраста
Конспект занятия
образовательной деятельности по расширению ориентировки в окружении в группе раннего возраста.
Тема: «Профессии».
Цели: Формирование у детей элементарных представлений о таких профессиях. Как врач, повар.
Задачи: научить детей различать профессии по признакам (например, по форме одежды)
Развивать представление о труде таких профессий, как врач, повар. Воспитывать уважение к труду.
Материалы: Иллюстрированные картинки с изображением профессий, «Незнайка»
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел Незнайка (в зал заходит незнайка).
Незнайка очень хочет, чтобы мы помогли ему выбрать профессию, а то он совсем запутался и ни как не может решить, кем он хочет стать. Поможем ему ребята?
(следуют ответы детей).
Воспитатель: Посмотрите дети и ты, Незнайка! На нашей доске висят картинки, на которых нарисованы разные профессии (воспитатель указывает на картинки и начинает коротко рассказывать о каждой профессии из представленных).
Посмотрите это доктор (врач, он лечит людей, когда они болеют. А еще выписывает разные микстуры от кашля и вкусные витаминки. Доктор носит белый халат, а на голове у него беленькая шапочка с красным крестиком. Так, мы сразу сможем с вами узнать, что это доктор!
Это, повар! Он приготавливает еду. У нас в садике тоже есть повар, который готовит для вас вкусный суп, варит кашу и лепит котлеты. Посмотрите, какая у него большая поварешка в руках (воспитатель указывает на картинку) и красивый белый фартук, на голове колпак.
Вот, мы с вами немного узнали о таких важных профессиях.И рассказали незнайке.
А теперь давайте немного отдохнем (воспитатель предлагает детям сесть за стол).
Физминутка: Мы капусту рубим, рубим! (руки согнуты в локтях, ладони «лопаткой», движение перед собой вверх и вниз; если левая рука вверху, правая внизу).
Мы капусту трем, трем! (руки перед собой, согнуты в локтях, пальцы складываем в кулак, трем кулачки друг о друга. Мы капусту солим, солим! (руки согнуты в локтях прямо перед собой, пальцы- большой, указательный и средний- собираем в щепоть, шевелим пальцами, будто солим). Мы капусту жмем, жмем! (руки перед собой, согнуты в локтях, поочередно то расставляем пальцы в стороны, то собираем в кулак).
-Вот какие молодцы- приготовили капусту!
Давайте с вами еще раз повторим, где у нас врач и повар. (Воспитатель указывая на картинки с профессиями спрашивает, «это кто?», следуют ответы детей). Далее по очереди спрашивает, что носит врач, повар. ( следуют ответы детей). Затем воспитатель хвалит деток.
Заключение: Ребята, Незнайка только что шепнул мне, что ему очень нравится лечить людей, заботиться о них. И он решил, что очень хочет стать доктором. Ну что, ребята, помогли мы Незнайке выбрать профессию? (следуют ответы детей). Молодцы! Давайте проводим Незнайку и скажем ему до свидания (дети прощаются с Незнайкой). Но Незнайка пообещал, что будет приходить к нам в гости, он очень благодарен, что вы помогли ему выбрать профессию и говорит вам спасибо, и до скорых встреч.
