Конспект занятия по теме «Деревья» в старшей логопедической группе №7

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида №78" городского округа Самара


443048, г. Самара, п. Красная Глинка, квартал 3, дом 36 тел(факс) 973-91-87, /mdou78@mail.ru/

Конспект непосредственно образовательной деятельности художественно-эстетическому развитию в старшей логопедической группе №7
«Деревья»

Автор: воспитатель
Киреева Крестина Алексеевна

Самара 2016
«Деревья»
Цель: закрепление и систематизация знаний детей о деревьях, их взаимосвязи с окружающей средойс помощью нетрадиционной техники рисования - рисование ватными палочками (пуантилизм).
Задачи:
-Закрепить знание о том, что дерево - это живой объект, который дышит, питается, растет; при неосторожном отношении деревья могут погибнуть. Продолжать формировать понятие о пользе деревьев.
- Формировать умение использовать в работе нетрадиционную технику - рисование ватными палочками, формировать чувство композиции;
-Поддерживать интерес к изучению различных способов изображения действительности;
- Развивать образное мышление, творческую фантазию детей;
- Расширять и уточнять знания о частях деревьев (корень, ствол, ветви);
- Расширять знания детей  о природе, учить детей рассуждать;
- Воспитывать аккуратность в работе.
Предварительная работа: Беседа на тему «Деревья», рассматривание иллюстраций «Виды деревьев», целевая прогулка по территории детского сада «Знакомство с деревьями», п./игра « К названному дереву беги».
Оборудование: Листы бумаги, простые карандаши, акварельные краски, кисти, емкости с водой, ватные палочки, гуашь зеленого цвета в поддоне.
Материал: Загадки о деревьях, плакат «Как дерево дышит, питается и растет», иллюстрации с изображением голого дерева и обведенной руки, игрушки – животные.
Ход занятия:
Дети садятся на ковер в круг.
Ребята, послушайте, пожалуйста, загадку и попробуйте ее отгадать:
Весной развеселит,
Летом охладит,
Осенью накормит,
А зимой согреет.
(Дерево)
В.  - Как вы думаете, почему в загадке сказано, что дерево весной нас радует?
(После долгой зимы на деревьях появляются тоненькие нежные листочки и цветы - это радует нас).
В.  - Почему летом дерево холодит? (В жаркую погоду всем приятно отдохнуть в прохладной тени деревьев).
В.  - А что значит, что осенью дерево нас накормит? (Яблоки, сливы, груши, орехи - все это плоды деревьев, которыми лакомятся и люди, и звери).
В. - А как может дерево согреть зимой? (Старые больные деревья рубят на дрова, а на молодых и здоровых зимуют белки, птицы, жуки и другие насекомые).
В. - Видите, как много информации содержит одна небольшая народная загадка.
А послушайте еще одну загадку:
Что это за чудо у окна:
Много рук, а нога одна?
(Дерево)
В. - Подумайте, одна нога у дерева, это что? (Ствол). А что названо руками? (Ветви)
В.  - Правильно, дети. А что есть еще у дерева мы узнаем по плакату «Как дерево дышит, питается и растет».
В. - Еще у дерева есть – корень, листья, крона, плоды. И деревья разделяются на два вида: лиственные - у которых есть листья и хвойные - у которых есть иголки (хвоя). Они дышат (ведь всем растениям нужен воздух), питаются (своими корнями впитывают питательные вещества из земли), растут, иногда даже болеют и погибают. Зимой деревья спят, а весной просыпаются, и тогда на ветвях появляются нежные листочки.
Физкультминутка.
Посмотрите, ребята, на мольберт, что вы видите на этих рисунках? (Показать детям на мольберте нарисованное голое дерево и обведенную руку).

В.- Да, на нем карандашом изображены дерево и рука. Похожи эти изображения между собой? (Рука похожа на ствол и ветви дерева).
Я думаю, если закрасить рисунок руки коричневой краской и добавить зеленые листочки, то можно получить замечательное молодое деревце.
В. – Ой, ребята, посмотрите, здесь письмо, прочтем его.
Письмо от Феи Леса.
«Дорогие ребятки! У меня случилась беда! Злой волшебник заколдовал мой лес и из леса пропали почти, что все деревья и убежали животные. Помогите мне вернуть деревья и животных».
Фея Леса.
В. – Дети, как же мы поможем Феи? Мы нарисуем деревья для Феи. А перед тем как нарисовать деревья нам нужно размять наши пальчики.
Дети садятся на свои места.
Пальчиковая гимнастика «Дерево».
В. – Итак, ребята, сегодня мы будем рисовать деревья, но рисовать мы их будем необычным способом. Ствол и ветви мы сделаем из обведенной руки. Нужно обвести свою руку и у нас получиться ствол и ветви. А листочки мы будем рисовать ватными палочками, которые я приготовила для вас.
В. – А теперь приступаем к работе. (Помощь сопровождается частичным показом).
В. – А теперь готовые наши работы отдадим в лес Феи и полюбуемся, какой хороший весенний лес мы создали собственными руками!
В. – А сейчас давайте подведем итоги нашего занятия:
- О чем сегодня мы говорили?
- Какие бывают деревья, виды?
- Что есть у каждого дерева?
- Где растет много деревьев?
- А что помогло вам получить такие замечательные деревья? (Старание, аккуратность, внимание и, конечно же, любовь к природе). Все ребята сегодня очень старались и были молодцы! Наше занятие подошло к концу.