Комплексно-тематическое планирование для средней группы по лепке и аппликации на 2017-2018 учебный год

Дата

Организованная  образовательная   деятельность

Темы в соответствии с комплексно тематическим  планированием

Месяц

Неделя

Тема ООД

Программные задачи

Дополнительное методическое обеспечение

1

2

3

4

5

6

Сентябрь

Лепка

1-я неделя.

ОС «Волшебный пластилин»

Вызывать у детей интерес к лепному материалу, учить правильно, работать с ним;  Учить определять содержимое своей работы;  использовать в лепке знакомые приемы;

Формировать умение выбирать интересные темы для своих работ;  Развивать творческие навыки;  Выявлять умение правильно пользоваться лепным материалом, расширять возможности во время лепки.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ Литвинова О.Э.,

стр. 258

Мы снова вместе в детском саду. Впечатления о лете.

Аппликация

2-я неделя.

ОС «Мы строим домик» (предметная аппликация)

знакомить детей с ножницами: учить правильно, держать их в руках и ре­зать по прямой (разрезать бумажный прямоугольник на широкие полоски); вызывать интерес к созданию композиции из нарезанных полосок;  показать прием деления квадрата по диагонали на два треугольника для получения крыши дома;

познакомить с правилами безопасности при работе с ножницами; развивать согласованность в работе глаз и рук;

формировать интерес к аппликации.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э.,

стр.  287

Уроки вежливости. Мальчики и девочки. Я - человек

Лепка

3-я неделя.

ОС «Он зеленый, полосатый, круглый, гладкий и хвостатый» (предметная лепка)

Вызывать у детей интерес к лепке арбуза; учить лепить ломти арбуза, моделируя части по размеру и форме; учить работать с дополнительными деталями (вкраплять семечки);  формировать понятия о целом и его частях; развивать мышление и творческие навыки.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э., стр. 260

Волшебница осень (золотая осень, дары осени, труд осенью)

Аппликация

4-я неделя.

ОС  «Поможем повару» (предметная аппликация)

расширять и уточнять представления детей о труде повара;

закреплять умение создавать изображение аппликативным способом;  закреплять умения вырезать круги способом последовательного закруг­ления четырех уголков квадрата, раскладывать и наклеивать готовые фор мы, накладывая их одну на другую;  закреплять навык наклеивания, соблюдая последовательность действий;  развивать самостоятельность, инициативу, творческие способности;  развивать воображение, чувство композиции, мелкую моторику;   воспитывать уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э.,

стр. 311

Профессии моих родителей на ж/д транспорте. Проект одного дня «День дошкольного работника»

Октябрь

Лепка

1-я неделя.

ОС «Украсим сердечки»

Учить детей лепить рельефные картины; показать варианты изображения цветов с элементами-сердечками; учить лепить сердечки способом моделирования формы пальцами рук; вызывать интерес к обрамлению лепных картин; воспитывать эстетический вкус.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э., стр. 273

Моя семья. Семейные традиции. Проект одного дня «Бабушки и дедушки»

Аппликация

2-я неделя.

ОС «Натюрморт» (предметная аппликация)

знакомить детей с натюрмортом как с видом искусства;

совершенствовать творческие  способности  детей  посредством  работы с бумагой в нетрадиционной технике;

учить скручивать бумагу, придавать ей разнообразные формы, объединять изготовленные предметы в композицию;

вызывать интерес к аппликации.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э.,

стр. 290

Моя малая родина Северобайкальск.

Лепка

2-я неделя.

ОС «Они живут в лесу»

Закреплять знания детей о диких животных, среде их обитания; учить лепить диких животных, комбинированным способом; развивать внимание (учить замечать несоответствие в изображении животного), восприятие, мелкую моторику пальцев рук (при сортировке мелких предметов).

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э.,

стр. 272

Природа северного Байкала осенью (птицы, звери, живая, неживая природа)

Аппликация

4-я неделя.

ОС «Украсим варежки»

Продолжать знакомить детей с элементами бурятского национального орнамента; Учить детей  создавать орнамент – по предложенному образцу, соблюдая симметрию в данной композиции; Развивать творческие способности детей;  Воспитывать уважение к самобытности региональной культуры, вызывать интерес к традициям и обычаям бурятского народа.

Интернет-ресурс

Искусство и культура родного края Бурятии (живопись,  скульптура, архитектура, декоративно-прикладное творчество, книжная графика, музыка, театр, музей)

Ноябрь

Лепка

1-я неделя.

ОС «Мишка – косолапый»

Освоить прием размазывания пластилина подушечкой пальца; правильную постановку пальца; освоить прием отщипывания маленького кусочка пластилина;  учить не выходить за контур рисунка,  размазывать пластилин по всему рисунку, как будто

закрашивая его; использовать несколько цветов пластилина; воспитывать эстетический вкус.-

Интернет-ресурс

Что мы знаем о России. Страна, в которой я живу.

Аппликация

2-я неделя.

 ОС «Зимующие птицы»

Продолжать развивать у детей интерес к аппликации; учить приклеивать готовую форму на определенную часть основы листа согласно образцу;  развивать зрительное восприятие, внимание, двигательную и речевую ак­тивность, фантазию, творческие способности;  обобщать знания о птицах; воспитывать любовь и уважение к птицам.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э.,

стр. 297

Жалобная книга природы. 11 ноября – Синичкин праздник.

Лепка

3-я неделя.

ОС Красавица Аюна (девушка в шубке)

Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки),  и передавать это с соблюдением пропорций.  Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении.

Интернет-ресурс

Дружат дети всей земли. Всемирный день приветствий.

Аппликация

4-я неделя.

ОС «Для любимой мамочки сделаю подарочек» (декоративная

аппликация)

Учить детей составлять гармоничную композицию из бумажных полосок, чередующихся по цвету;  продолжать освоение техники резания ножницами по прямой;  знакомить с новым способом — резание бумаги и по линиям сгиба; развивать чувство ритма и цвета;  воспитывать любовь и уважение к маме, желание порадовать ее подарком, сделанным своими руками;  воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному творчеству.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э., стр.296

Мы модельеры: одежда, обувь, головные уборы.

День Матери.

Лепка

5-я неделя.

ОС «Есть под Тулой деревенька – Филимоново зовут» (декоративная лепка)

Вызывать у детей интерес к филимоновской народной игрушке; формировать представление о ремесле игрушечных дел мастеров, знание о том, какими материалами и инструментами пользуются мастера; учить детей самостоятельно лепить филимоновские игрушки;  формировать умение лепить из целого куска; воспитывать  интерес к народной культуре и традициям.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э

Искусство и культура. Народные игрушки.

Декабрь

Аппликация

1-я неделя.

 ОС «Скоро праздник — Новый год» (декоративная аппликация)

вызывать у детей интерес к декоративной аппликации;

учить составлять аппликативное изображение елочки из треугольников; учить разрезать ножницами квадраты пополам по диагонали;  вызывать желание создавать открытки своими руками  поддерживать стремление самостоятельно  комбинировать знакомые приемы декорирования аппликативного образа.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э., стр. 299

Здравствуй зимушка – зима. Как приходит зима?

Лепка

2-я неделя.

ОС «Птичка - Синичка»

Формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, внимание, речь, воображение, творчество, развивать эстетическое восприятие.  Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять  части, прижимая их друг к другу.  Продолжать учить пользоваться стекой.  Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.  Систематизировать знания детей о зимующих птицах.

Д.Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий»

Что зима нам подарила. Как помочь синичке?

Аппликация

3-я неделя.

ОС «Глаза – угольки, губы – сучки, холодный, большой. Кто я такой?»

Закреплять знания детей о круглой форме; учить вырезать дополнительные детали: морковку, глаза, ведро; Учить составлять изображение из частей, располагая их по величине; закреплять свойства снега, представление о белом цвете; учить внимательно, рассматривать образец и следовать ему; закреплять умение аккуратно пользоваться клеем.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э., стр. 300

Проект «Мастерская Деда Мороза»

Лепка

4-я неделя.

 ОС «Скоро праздник — Новый год» (декоративная аппликация)

вызывать у детей интерес к декоративной аппликации; учить составлять аппликативное изображение елочки из треугольников;  учить разрезать ножницами квадраты пополам по диагонали;  вызывать желание создавать открытки своими руками  поддерживать стремление самостоятельно  комбинировать знакомые приемы декорирования аппликативного образа.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э.

Проект «Мастерская Деда Мороза»

Январь

Работа по проекту «Театральная зима»

Аппликация

2-я неделя

ОС «Вы со мной знакомы близко, я — приветливая киска» (декоративная аппликация)

Прививать у детей любовь и бережное отношение к домашним животным;  учить создавать аппликацию из узких полосок разной длины;  учить пользоваться материалами и инструментами для аппликации;  развивать чувство цвета, глазомер; формировать интерес к аппликации.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э.

Работа по проекту «Театральная зима»

Лепка

3-я неделя

ОС «Снежинки»

(Налеп из пластилина)

Продолжать учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Совершенствовать умение понимать и анализировать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение.

Д.Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий»

Работа по проекту «Театральная зима»

Аппликация

4-я неделя

ОС «Веселый клоун» (предметная аппликация)

учить детей создавать аппликативное изображение;  учить вырезать круги способом последовательного закругления четырех уголков квадрата;  совершенствовать аппликативную технику, умение классифицировать предметы по цвету;

развивать чувство цвета, формы и композиции;  воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативность.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э.

Работа по проекту «Театральная зима»

Лепка

5-я неделя

ОС Лыжник

(Лепка из пластилина с использованием природного материала)

Учить лепить сложные предметы, сочетая природный материал с пластилином. Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу. Закрепить представления детей об одежде, названиях предметов одежды.

Д.Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий»

Зимние забавы. Зимние виды спорта.

Февраль

Аппликация

1-я неделя.

ОС «Полосатые зебры»

Создание аппликативных изображений из овалов разной величины (большое туловище, маленькая голова), дополнение его деталями из полосок (ноги, шея, полоски на туловище). Учить анализировать аппликативный образ (из каких форм и как он составлен); закреплять умение разрезать бумажный прямоугольник на узкие полоски; развивать чувство формы и глазомер.

Интернет-ресурс

Путешествие по странам и континентам. Животные Севера и жарких стран.

Лепка

2-я неделя.

ОС «Хоровод»

Учить детей изображать фигуру человека,  правильно передавая соотношение частей  по величине, их расположение по

отношению к главной или самой большой  части. Учить объединять свою работу с  работами других детей. Развивать образное  восприятие. Продолжать развивать  образные представления. Познакомить с  дымковской куклой.

Т.Комарова «Занятия  по изобразительной деятельности в средней группе. Конспекты занятий. Занятие 53

Масленица. Русские народные игры, хороводы.

Аппликация

3-я неделя.

ОС «Разноцветные шары»

Формировать умение вырезать округлые формы способом последовательного закругления уголков трапеции. Познакомить с рациональным способом попарного закругления уголков квадрата и прямоугольника, сложенных пополам. Формировать навыки сотрудничества при обсуждении и создании коллективных композиций. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к сотрудничеству

Интернет-ресурс

Наши мужчины - защитники Отечества! Сагаалган.

Лепка

4-я неделя.

ОС «В гостях у трех медведей» (налеп из пластилина)

Учить разрезать вытянутые пластилиновые столбики на части, используя стеку и прикреплять их к картону, изображая предметы мебели в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Развивать мелкую моторику пальцев.

Д.Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий»

Мой дом. Предметы быта.

Март

Аппликация

1-я неделя.

О.С. «Открытка для мамочки» (декоративная аппликация)

расширять образные представления детей, развивать умение создавать изображения цветочной композиции;

продолжать формировать навыки работы с цветной бумагой, ножницами;

закреплять знания о цвете и форме;

воспитывать внимание, стимулировать воображение;

вызывать чувство радости от созданного изображения;

воспитывать желание порадовать мам, бабушек — родных и близких жен­щин, создать для них что-то красивое.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э., стр.305

Наши мамы лучше всех!

Лепка

2-я неделя.

О.С. «Украсим шляпку» (декоративная аппликация)

систематизировать элементарные знания дошкольников о головных уборах (береты, шапки, шляпы, колпаки);  формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному настроению;  развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей;  вызывать положительный отклик на результаты своего творчества.

В Северобайкалье пришла весна!

Аппликация

3-я неделя.

ОС «Сами делаем мультфильм»

Создание образов зайца, лисицы, белки, волка, мышки, лягушки аппликативным способом. Учить создавать стилизованные образы животных на основе круга путем его преобразования (дополнения); показывать возможность создания образов на основе одной формы путем дополнения деталями (ноги, уши хвосты; закреплять технику вырезания круга путем последовательного закругления уголков; развивать воображение.

Интернет-ресурс

Юные волшебники. Опыты, эксперименты. Почемучки.

Лепка

4-я неделя.

ОС «Чудо-дерево»

Вызвать интерес к созданию коллективной композиции по мотивам литературного произведения. Продолжать освоение пластических способов создания образов на основе шара и цилиндра (сплющивание, прищипывание, замыкание в кольцо, свивание и другие). Создать условия для экспериментирования (отпечатки на тесте, декорирование мелкими предметами). Развивать чувство формы. Формировать навыки сотрудничества при создании коллективной композиции ( договариваться, обсуждать замыслы. Размещать свои изделия на общей композиционной основе).

Интернет-ресурс

Удивительный и волшебный мир книг.

Апрель

Аппликация

1-я неделя.

ОС «Соблюдай Правила дорожного движения»

Закреплять знания детей о светофоре, его сигналах; систематизировать знания о дорожных знаках, их значении;

развивать наблюдательность, зрительную память; развивать умение отвечать полным ответом;  закреплять умение создавать изображение аппликативным способом;  закреплять умения вырезать круги способом последовательного закругле­ния четырех уголков квадрата.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э., стр.315

Будь осторожен! Дорожная азбука. ОБЖ. Будь здоров!

Лепка

2-я неделя.

ОС «Звездное небо» - коллективная работа

Продолжать учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина между ладонями и расплющивать их сверху пальцем на картоне. Развивать мелкую моторику рук; мышление, внимание.Обобщение представлений детей о космосе, познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики, дать первоначальные сведения о планетах солнечной системы. Активизировать словарь детей словами: космос, планета, звёзды.

Интернет-ресурс

Путешествие в  космос.

Аппликация

3-я неделя.

ОС «Золотые подсолнушки»

Учить детей создавать красивый образ подсолнуха из разных материалов. Продолжать учить проявлять аккуратность в работе. Формировать  аппликативные умения в приложении к творческим задачам. Закреплять навыки самостоятельного изготовления поделки по образцу; Развивать чувство ритма и композиции. Способствовать формированию умения планировать и заранее продумывать весь ход работы; Воспитывать художественный вкус у детей, уважение к людям труда.

Интернет-ресурс

Все начинается с семечки. 22 апреля день земли.

Лепка

4-я неделя.

ОС «Два жадных медвежонка» - лепка по мотивам венгерской народной сказки

Воспитывать у детей желание работать вместе, формировать умение договариваться друг с другом; учить самостоятельно располагать фигурки медвежат и передавать движения лапок в соответствии с предложенным сюжетом; закреплять умение делить комок пластилина на части, использовать знакомые способы лепки: скатывание, раскатывание, расплющивание, примазывание, заглаживание; учить использовать стеку для прорисовки мелких деталей (глаза, когти на концах лап).

Интернет-ресурс

Волшебные слова и поступки (культура общения, этикет, эмоции) Социальная акция «Дари добро».

Май

Аппликация

1-я неделя.

ОС «Праздничный салют» (коллективная аппликация)

воспитание у детей патриотических чувств;  вызывать сопереживание событиям Великой Отечественной войны;

продолжать учить создавать коллективную композицию, воспитывая на­выкисотворчества (согласовывать свои действия с действиями других детей): закреплять умения складывать круги пополам, совмещая стороны, пpoглаживая линию сгиба;

закреплять навык наклеивания, соблюдая последовательность действий;   воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э., стр.313

Поклонимся великим тем годам!

Лепка

2-я неделя.

ОС «По синему небу летит вертолет»

Познакомить детей с элементарными сведениями о возникновении и развитии авиации; учить лепить воздушный транспорт (вертолет) конструктивным способом из разных по форме и размеру деталей (примазывание, использование коктейльных трубочек). Обратить внимание на способы крепления деталей; развивать глазомер, мелкую моторику, согласованность в движениях руки и глаза.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э., стр.275

День Победы.

Аппликация

3-я неделя.

ОС «Золотые пчелки» - коллективная работа

Продолжать  учить созданию изображений пчелок в аппликативной технике с элементами рисования (туловище и крылышки вырезать, мелкие детали дорисовать цветными карандашами или фломастерами); развивать чувство композиции.

Интернет-ресурс

Насекомые. Цветы. Зеленые друзья (комнатные растения).

Лепка

4-я неделя.

ОС  «Рыбки в водице» (коллективная аппликация)

закреплять представления детей о море и его обитателях;  учить составлять гармоничные образы рыб из отдельных элементов (кругов, овалов, треугольников);  учить вырезывать круги и овалы из квадратов или прямоугольников путем  закругления углов;  добиваться выразительности образа путем контрастного сочетания цветов; развивать воображение, умение самостоятельно выбирать материал для раскрашивания по предложенной теме;  развивать комбинаторские способности и композиционные умения; обобщать опыт сотрудничества и сотворчества при создании коллективной композиции.

Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Литвинова О.Э., стр.302

Водоем и его обитатели.