- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект театрализованной игры «Курочка Ряба» для первой младшей группы
- →
Конспект театрализованной игры «Курочка Ряба» для первой младшей группы
Конспект открытого занятия по театрализованной игре «Курочка Ряба» предназначен для педагогов, работающих с детьми первой младшей группы. Это занятие станет отличной возможностью развить творческие способности и речь детей, погрузив их в удивительный мир сказок. Игровая форма урока помогает детям не только весело провести время, но и хорошо запомнить содержание классической русской народной сказки.
Целью занятия является развитие высших психических функций, таких как память, внимание и мышление. Задачи включают в себя воспитание навыков совместной деятельности и формирование интереса к фольклору. В процессе игры дети становятся активными участниками, что значительно улучшает их социальные навыки и коммуникацию.
На занятии будет использовано несколько атрибутов, таких как платок, шапка, шапочки «Мышка» и «Курочка», а также игрушечное яйцо. Эти материалы позволят детям вжиться в роли и прочувствовать атмосферу сказки. Занятие построено таким образом, чтобы передать детям основные идеи сказки через активные действия и взаимодействия.
В рамках занятия педагог проведет организационный момент, читая детям сказку и задавая им вопросы о ее содержании. Затем состоится основная часть, включающая физминутку и постановку сказки. В завершение занятия будет подведен итог, где дети поделятся своими впечатлениями и обсудят, что нового они узнали во время игры.
Занятие «Курочка Ряба» — это не только замечательный способ познакомить детей с основами театрального искусства, но и возможность развить их творческую активность, научить работе в команде и укрепить дружеские отношения в группе. Воспитатели смогут использовать данный конспект как основу для своих занятий и адаптировать его под нужды своей группы.
Конспект открытого занятия. Театрализованная игра «Курочка Ряба»
Конспект открытого занятия в первой младшей группе. Театрализованная игра «Курочка Ряба»
Театрализованная игра «Курочка Ряба»
Цель: развитие творческих способностей и речи детей посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
• способствовать развитию высших психических функций (памяти, внимания, мышления) у детей посредством игры,
• воспитывать навык совместной деятельности посредством театрализованной игры,
• воспитывать интерес к сказкам.
Целевая группа: средней.
Материалы: платок, шапка, шапочки «Мышка», «Курочка», игрушечное яйцо (из пластмассы)
Оборудование: самовар, 2 кружки. Предварительная работа:
• чтение сказки «Курочка Ряба»,
• знакомство детей с самоваром.
План.
1. Организационный момент (1 мин):
* Приветствие,
2. Основная часть (8 мин):
* повторение сказки,
* физминутка (упражнение «Паровозик»)
* постановка сказки,
3. Подведение итогов (1 мин):
Ход НОД
1. Организационный момент. Приветствие.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Они хотят посмотреть, как вы подросли, как занимаетесь, какие вы молодцы! Давайте, с ними поздороваемся! Ребятки, я сегодня шла в садик и мне встретились дети из старшей подготовительной группы, они очень хотят прийти к вам в гости и посмотреть, как вы подросли и чему научились. Давайте для старших ребят разыграем сказку «Курочка ряба», покажем, какие мы стали взрослые и чему научились, но для этого нам надо подготовиться. Будьте очень внимательны, сегодня я расскажу вам очень интересную сказочку, возможно, вы узнаете её.
2. Основная часть. Чтение сказки.
Жили-были дед и бабка. И была у них курочка Ряба. И вот однажды, снесла, курочка Ряба - яичко. А яичко не простое, а золотое. Обрадовались дед с бабкой, да и решили это яичко разбить. Первым за дело принялся дед. Бил-бил он яичко, не разбил, бил-бил, не разбил! Тогда решила попробовать бабка. Била-била она яичко, не разбила, била-била не разбила!
Оставили они яичко на столе. А мимо мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось!
Плачет дед, плачет баба, а курочка кудахчет: «Не плачь дед, не плач бабка! Снесу я вам яичко другое, не золотое, а простое!»
Тут и сказочке конец! А кто слушал – молодец!
Ребята, вы узнали сказочку? (Да)
Про кого сказка? (про курочку Рябу)
Что снесла курочка? (золотое яичко)
А кто его разбил? (мышка)
А кто плакал в сказке (дед, да баба)
Ребята, а вы любите сказки?
А хотите отправиться в эту сказочку и поиграть, побыть артистами? (Да) .
Ну что ж, тогда вставайте. Сказку мы сейчас покажем.
Физкультминутка(упражнение «Паровозик в пути»)найти песню
Тогда, я предлагаю вам поехать на паровозике!
(дети выстраиваются паровозиком и во главе с воспитателем проходят круг, голосом подражая паровозу). Одеваю костюмы.
Постановка сказки.
Воспитатель: И вот мы в сказке… (далее воспитатель повторяет всю сказку, а дети исполняют роли деда, бабки, курочки и мышки, показывая движения, о которых идёт речь)
3. Подведение итогов.
Воспитатель: (по окончанию сказки) Про кого мы показали сказку? (про курочку Рябу)
Молодцы. Сказку, вижу, вы запомнили.
Воспитатель:
- Дети, вы сегодня были самыми настоящими артистами, а вам понравилось ими быть? (Ответы детей)
Воспитатель:
-– Молодцы, все с ролью справились. Снимайте шапочки — маски, и теперь вы снова ребята.
– Артистами ребята побывали и сказочку ребята показали.
Артисты были очень хороши, похлопаем друг другу малыши! Ну всё ребята, вы теперь готовы сказку показать старшим детям, вы все умнички
А на этом наше занятие окончено! Спасибо, детки, вы хорошо потрудились!
