Конспект занятия по лепке: «Лепим кошку»
Этот документ представляет собой подробный конспект занятия по лепке, посвященного созданию фигурки кошки. Занятие нацелено на детей, которые только начинают осваивать искусство лепки из пластилина. Воспитателям предоставляются все необходимые материалы, включая описания методик и целей, что позволяет создать увлекательный и образовательный процесс.
Цель данного занятия – не просто научить детей лепить кошку, а также развивать их эстетический вкус и аккуратность. Воспитатель будет направлять детей в процессе создания фигурок, обсуждая с ними особенности пропорций и формы. Каждое занятие будет начинаться с организационного момента, где дети смогут познакомиться с темой в игровой форме.
Занятие включает в себя множество интересных активностей: загадки, физкультминутки и пальчиковую гимнастику. Всё это делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. Воспитатель учит детей не только технике лепки, но и важности дружбы и создания вместе, что позволяет развивать командный дух.
Основной этап занятия – это работа с пластилином, где дети создают свою кошку, следуя рекомендациям воспитателя. Дети внимательно слушают и выполняют простые шаги, разделяя материал на части и восстанавливая его форму. В конце занятия все дети могут показать свои работы и обсудить, что они сделали. Это помогает развивать не только навыки лепки, но и уверенность в своих силах.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по лепке.
Тема занятия: «Лепим кошку»
Цель: учить изображать в лепке несложную композицию кошки, закреплять умения передавать пропорции тела животного. Упражнять в использовании основных приемов лепки.
Задачи: образовательные – закрепление навыка лепки по частям, из целого куска. Совершенствовать умение свободно использовать разные приемы лепки (оттягивание, присоединение, скрепление деталей, закреплять умение передавать пропорции тела животного (кошки)).
Развивающие: развивать эстетические чувства, умение работать аккуратно.
Воспитательные: воспитывать интерес к познанию природы, самостоятельность, интерес к лепке, желание довести начатое дело до конца.
Оборудование: пластилин, стеки, клеенки, иллюстрации кошки, игрушка кошка.
Ход занятия:
Организационный момент
Воспитатель:
Добрый день сказали вам,
Добрый день ответил ты,
Как две ниточки связались,
Теплоты и доброты.
Ребята, сегодня к нам в гости пришла гостья. А вот, что это за гостья, мы сейчас узнаем, но для этого нам нужно отгадать одну загадку.
Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржет, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапках коготки.
Мордочка усатая
Шубка полосатая
Часто умывается,
А с водой не знается.
Воспитатель: Правильно, ребята – это кошка. Воспитатель показывает ребятам картину «Кошку»
Основная часть.
Воспитатель: Кошка — домашнее животное, она привязана к своему дому, своим хозяевам, любит тепло и уют. Если кошка сыта, здорова и в хорошем настроении, она ласково мурлычет, а если кошка сердится, то выпускает коготки — царапки», которые прячутся в мягких лапках. Кошка — очень чистоплотное животное. Любит умывать свою пушистую мордочку и шерстку.
- Но, посмотрите наша кошка очень грустная. Как вы думаете почему?
- Чем мы можем ей помочь?
Давайте мы с вами вылепим нашей кошке друзей из пластилина.
Физминутка:
Вот окошко распахнулось (руки в стороны)
Вышла кошка на карниз (плавная походка кошки)
Посмотрела кошка на верх (голову закинул на вверх)
Посмотрела кошка вниз.
Вот налево посмотрела,
Проводила взглядом мух.
Потянулась, улыбнулась,
И уселась на карниз.
Воспитатель: Давайте вспомним с чего нужно начинать лепить (размять пластилин и поделить его на части).
- Какая самая большая часть тела у кошки? ( Туловище).
- Какой формы туловище у кошки? (овальное)
- Какой формы голова? (голова вытянутая)
-А хвост у кошки какой? (хвост длинный).
- Ребята на сколько частей нам нужно разделить пластилин?
Надо раскатать толстенькую колбаску, надрезать ее стекой с двух сторон – это лапки. Затем раскатываем шарик – вытягиваем мордочку и ушки. Крепим мордочку к туловищу и хорошо примазываем. Хвостик должен быть тонким и длинным.
Воспитатель: Ребята, чтобы наши ручки перед работой погрелись, мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика.
Родились у нас котята
Раз, два, три, четыре, пять
Приходите к нам ребята посмотреть и посчитать
Раз котёнок самый белый,
Два котёнок самый смелый
Три котёнок шумный, а четыре самый умный.
Пять, похож на три и два те же хвост и голова
То же пятнышко на спинке, так же спит весь день в корзинке
Приходите к нам ребята посмотреть и посчитать
Воспитатель: Приступаем к лепке. (Дети лепят, воспитатель помогает индивидуально по необходимости).
Заключительная часть.
Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились с заданием. (Воспитатель вызывает для анализа 2 – 3 детей). Теперь наша кошка очень довольна, и всех вас благодарит за новых друзей.
